Понятие духовной культуры

Духовная культура в отличие от материальной не воплощена в предметах. Сфера ее бытия — не вещи, а идеальная деятельность, связанная с интеллектом, эмоциями, чувствами.

Идеальные формы существования культуры не зависят от отдельных человеческих мнений. Это — научные знания, язык, устоявшиеся нормы морали и права и т.д. Иногда к этой категории относят деятельность образования и средств массовой коммуникации.

Интегрирующие формы духовной культуры соединяют разрозненные элементы общественного и личного сознания в цельное мировоззрение. На первых этапах развития человечества такой регулирующей и объединяющей формой выступали мифы. В современности ее место заняли религия, философия и в некоторой степени — искусство.

Субъективная духовность представляет собой преломление объективных форм в индивидуальном сознании каждого конкретного человека. В этом отношении можно говорить о культуре отдельного человека (его багаже знаний, способности к моральному выбору, религиозных чувствах, культуре поведения и т.д.).

Соединение духовного и материального формирует общее пространство культуры как сложной взаимосвязанной системы элементов, постоянно переходящих друг в друга. Так, духовная культура — идеи, замыслы художника — может воплощаться в материальных вещах — книгах или скульптурах, а чтение книг или наблюдение предметов искусства сопровождается обратным переходом — от материальных вещей к знаниям, эмоциям, чувствам.

Качество каждого из этих элементов, а также тесная связь между ними определяют уровень нравственного, эстетического, интеллектуального, а в итоге — культурного развития любого общества.

Понятие материальной культуры.

Под материальной культурой обычно понимаются искусственно созданные предметы, которые позволяют людям оптимальным способом приспособиться к природным и социальным условиям жизни.

Предметы материальной культуры создаются для удовлетворения разнообразных потребностей человека и поэтому рассматриваются в качестве ценностей. Говоря о материальной культуре того или иного народа, традиционно имеют в виду такие конкретные предметы, как одежда, оружие, утварь, продукты питания, украшения, устройство жилища, архитектурные сооружения. Современная наука, исследуя такие артефакты, способна реконструировать стиль жизни даже давно исчезнувших народов, о которых не остаюсь упоминаний в письменных источниках.

При более широком понимании материальной культуры в ней усматривают три основных элемента.

Собственно предметный мир, созданный человеком, — здания, дороги, коммуникации, приборы, предметы искусства и быта. Развитие культуры проявляется в постоянном расширении и усложнении мира артефактов, «одомашнивании» среды обитания человека. Жизнь современного человека трудно представить без сложнейших искусственных устройств — компьютера, телевидения, мобильных телефонов и т.д., которые лежат в основании современной информационной культуры.

Технологии - средства и технические алгоритмы создания и использования объектов предметного мира. Технологии материальны, поскольку воплощены в конкретных практических способах деятельности.

Техническая культура - это конкретные навыки, умения, способности человека. Культура сохраняет эти навыки и умения наряду со знаниями, транслируя из поколения в поколение как теоретический, так и практический опыт. Однако в отличие от знаний навыки и умения формируются в практической деятельности, обычно наличном примере. На каждом этапе развития культуры наряду с усложнением технологий усложняются и навык

Функции культуры.

Культура занимает огромное место в жизни человека и общества, она является сложной и многосторонней системой, которая выполняет свои многообразные функции, т.к. культура - важнейшая часть в жизни человека, то проблема функций культуры является предметом изучения многих наук. Различные ученые выделяют в качестве основной какую-то одну из функций.
Функции культуры различны и многообразны, они различаются и по субъекту культурной деятельности:
1. На уровне человеческого рода культура выступает как средство выделения общества из природы
2. На уровне социальной группы она объединяет людей, дифференцирует их, выделяет в обществе, как целостности
3. На уровне индивида культура помогает развиваться личности, ее внутренним способностям

Но все же гуманитарные науки выделяют несколько основных функций культуры, влияющих на различные сферы общества и жизнь человека:
1. Познавательная и смыслообразовательная - это производство новых смыслов, норм, ценностей, знаний, а так же духовное творчество. Сюда входят наука, система образования и воспитания, религия, искусство.
2. Поддержание преемственности или функция традиции. Это передача социальной наследственности из поколения в поколения, учет прошлого опыта поколений, традиций и использование их, а так же адаптация и соответствующая интерпретация в новой культурной среде. Культура сохраняет социальный опыт поколений в понятиях и словах, математических символах, формулах науки, в языке искусства, который раскрывает внутренний мир человека, его творческие возможности. Культура в рамках данной функции является ПАМЯТЬЮ ОБЩЕСТВА, своеобразной кладовой накопленного им опыта.
3. Нормативная функция включает в себя создание и распространение определенных морально-этических требований, норм, формирующихся в процессе проецирования социальных требований на жизнь отдельного человека, осознания им моральных, политических и эстетических принципов.
4. Целеполагающая. В ценностной и смысловой сферах культуры фиксация целей, перспектив и проектов человеческой деятельности.
5. Коммуникативная- обеспечение знакового взаимодействия между субъектами деятельности, их дифференциация и единство: люди вступают в общение друг с другом в процессе любого рода трудовой деятельности, но каждый индивид и социальная группа включаются в общение задолго до того, как они вступают в производственный процесс, поэтому основой общения становятся общие, одинаково осмысленные значения, закрепленные в языке и изобразительных средствах.
6. Компенсаторная. Это отвлечение, разрядка от производственного процесса материальной или духовной деятельности, жизненных проблем. Она стоит вне обычной жизни, здесь создается особая реальность, которая позволяет на некоторое время уйти от действительности к идеалу, в ней проявляются созидательные способности человека, снижается психологическое напряжение. К данной сфере влияния культуры относятся: религиозные обряды, художественная деятельность, праздники , общение с природой.
7. Латентная(скрытая). Одна и та же сфера культуры имеет как позитивный, так и негативный характер, например, религия может как соединять, так и разъединять с одной стороны, с другой стороны несет в себе много знаний, является хранительницей человеческих традиций и мудрости, но является и скоплением предрассудков.