Тема 3. Типология речевых ошибок

Вопросы для обсуждения:

Изучите содержащийся в таблицах 1 – 2 материал по данной теме.

Практическое задание:

Сделайте стилистическую правку текста – школьного сочинения по предложенному произведению. Найдите речевые ошибки, определите их тип.

Текст, предложенный экзаменуемым на ЕГЭ по русскому в 2006 году:

(1)Во дворе нашего дома идет строительство. (2)В окно кухни можно наблюдать, как время от времени выстраивается цепочка и слева направо, слева направо – ручеек кирпичей, впадающий в ровный, растущий на глазах штабелек. (3)И как только выстраивались, как только начиналось – слева направо, слева направо, все они, разноликие, становились похожи друг на друга. (4)Попал в цепочку – сам себе уже не хозяин.

(5)Каждого из нас окружают люди. (6)Но эти люди никогда не бывают хаотичной массой, всегда определенным образом выстроены в некий действующий механизм – маленький, временный, как цепочка, перебрасывающая кирпичи, или же необъятно великий, непостижимо сложный, который мы привыкли называть словом «общество».

(7)Люди не способны жить неупорядоченно. (8)Никто не посмеет сказать про себя: я независим, сам себе полный хозяин, что хочу, то и ворочу. (9)… имели право на это царствующие особы, они являлись наиболее важной частью сложившихся механизмов, а потому свое личное «хочу» должны были обуздывать больше других.

(10)В юности я стал мельчайшей молекулой грандиознейшей гиперобщественной системы – Второй мировой войны. (11)По своей природе я не был убийцей, ни по природе, ни по воспитанию, пушкинское «милость к падшим призывал» всегда отзывалось во мне. (12)Но вопреки себе я вынужден был убивать и делал это без каких-либо угрызений совести. (13)Даже гуманнейший из людей – Пушкин, окажись он на моем месте, поступил бы так же.

(14)Если стихийные людские системы способны заставить гуманнейшего убивать, сострадательного совершать жестокости, честного кривить душой, то должно быть принципиально возможно и обратное – некие общественные механизмы, принуждающие жестокосердного проявлять сострадание, эгоиста – творить великодушные поступки. (15)Слева направо, слева направо – против настроенного движения не попрешь. (16)Вся суть в том, куда направить движение механизма.

(17)Из века в век эпизодически предлагались проекты идеальных общественных устройств, при которых должны отсутствовать насилие и вельможное тунеядство, необузданная роскошь и унизительная нищета. (18)Платон, Ян Гус, Томас Мор, Кампанелла – сколько таких благородных проектировщиков прошло по земле… (19)Скорей всего, и у апостола Павла существовал свой проект, основанный на принципе «если кто не хочет трудиться, тот и не ешь».

(20)И ни один не принят жизнью. (21)Отвергнуты все.

(22)Почему?..

(В. Тендряков)

Школьное сочинение:

Известный автор Тендряков в предложенном тексте размышляет, как сложно устроено человеческое сознание и человеческое общество. «Люди не способны жить неупорядоченно», - пишет автор. Тендряков задается вопросами, возможно ли создать идеальное общественное устройство и почему предложенные проекты писателями разных времен не «приняты жизнью».

Проблемы, актуальные и сегодня. Во все времена люди стремились к идеальной жизни, старались создать идеальное государство и идеального человека. Общество как единый механизм, который нужно правильно настроить и завести. «Вся суть в том, куда направлять движение механизма», - пишет Тендряков. Автор считает и аргументирует, что теоретически возможно все, надо лишь включить некие общественные механизмы, и наступит идеальное время.

Я согласна с мнением автора и считаю, что при наличии желания, умения и способности можно повернуть человечество в нужную сторону.

Во-первых, каждый из нас является частичкой целого общества. Если все частички перестанут двигаться в хаотическом порядке и составят единую стройную систему, то проблемы прекратятся и общественный механизм начнет работать слаженно и бесперебойно.

Во-вторых, если человека можно заставить пойти на войну и убивать себе подобных, то можно пойти и по обратному пути и принудить людей на сострадание и совершать великодушные поступки!

И в-третьих, еще римляне сказали: «Нет ничего невозможного, ибо все в наших руках». А ведь в этой цивилизации жили очень мудрые люди. И хоть их общество не было идеальным по нашим меркам, сильнее Римской империи не было многие века.

Мне кажется, к сегодняшнему дню наше общество не готово к радикальным переменам. Не все «частички» хотят перемен, а с выбитыми звеньями цепь перестанет существовать. Но что ни говори, потенциал и желание лучшего, доброго и равного нарастают с каждым поколением. Кто знает, может, уже через несколько десятков лет механизм общества станет идеально отлаженным и на земле воцарятся мир и покой. Все зависит от нас.

Типология речевых ошибок строится на основании выделения трех типов норм: структурно-языковых, коммуникативно-прагматических, этико-речевых (в соответствии с тремя аспектами культуры речи – нормативным, коммуникативным, этическим). Выделяют три типа речевых ошибок: 1. Структурно-языковые ошибки, связанные с нарушением языковых норм (нарушением критерия правильности речи). 2. Коммуникативно-прагматические ошибки, связанные с нарушением коммуникативно-прагматических норм, в т.ч. стилистических. Они возникают вследствие несоблюдения коммуникативных качеств (условий) речи: целесообразности, стилистической уместности, выразительности, эстетической приемлемости, точности и др. 3. Этико-речевые ошибки, связанные с нарушением этических норм, в т.ч. правил речевого этикета.

Таблица 1. Ошибки, связанные с нарушением языковых норм

Тип ошибки	Разновидность ошибки	Примеры[6]
Орфоэпические ошибки Лексические ошибки     Фразеологические ошибки Грамматические ошибки	1. Акцентологические 2. Собственно произносительные: А. Ошибки в области гласных Б. Ошибки в области согласных В. Ошибки в отдельных грамматических формах Г. Ошибки в произношении заимствованных слов 1. Употребление слова без учета его семантики   2. Расширение или сужение значения слова (в результате смешения родового и видового понятий) 3. Неоправданное употребление эвфемизмов     4. Смешение паронимов   5. Ошибки в употреблении омонимов 6. Ошибки в употреблении антонимов (в т.ч. контекстуальных) 7. Ошибки в употреблении синонимов 8. Лексический анахронизм   9. Не устраненная контекстом многозначность   10. Нарушение лексической сочетаемости   1. Немотивированное расширение состава фразеологического оборота 2. Неоправданное сокращение фразеологизма   3. Искажение лексического состава фразеологического оборота путем замены одного из элементов   4. Немотивированное изменение грамматических форм в составе фразеологизма 5. Разрушение образной структуры фразеологизма     6. Контаминация (наложение) элементов разных устойчивых сочетаний 1. Словообразовательные А. Неправильное использование аффиксов   Б. Образование по нормативным словообразовательным моделям новых слов (=словосочинительство) В. Изменение звучания незнакомого слова, связанное со стремлением наделить это слово внутренней формой, в т.ч. «народная этимология» Г. Неверное образование различных грамматических форм слова 2. Грамматико-морфологические А. Нарушения в употреблении форм существительных -неправильное образование форм множественного числа существительных -выбор неправильного варианта формы рода -неверное образование падежных форм   -нарушение норм склонения иноязычных фамилий -склонение неодушевленного существительного с прилагательным как одушевленного -склонение заимствованных (неизменяемых) существительных Б. Неправильное употребление форм прилагательных -неверное образование форм кратких прилагательных -неверное образование форм степеней сравнения   В. Неправильное образование местоименных форм Г. Ошибки в склонении числительных   Д. Неправильное образование глагольных форм -ошибки в образовании личных форм глаголов -неверное образование видовых форм глаголов -неправильное образование временных форм глаголов   -ошибки в образовании причастий и деепричастий   Е. Неправильное употребление наречий Ж. Ошибки в употреблении предлогов, союзов, частиц     3. Грамматико-синтаксические А. Ошибки в согласовании     Б. Ошибки в управлении   В. Нарушение границ предложения (немотивированная парцелляция)   Г. Ошибки в выборе порядка слов в предложении   Д. Ошибки в построении предложения с однородными членами -возникающие в результате объединения в качестве однородных несопоставимых понятий -возникающие в результате объединения в качестве однородных членов видовых и родовых понятий -возникающие при объединении в рамках перечислительной конструкции частично пересекающихся понятий -вызванные лексической несочетаемостью опорного слова и одного из компонентов перечислительного ряда -вызванные нарушением падежного согласования обобщающего слова и однородных членов   -возникающие при использовании в перечислительном ряду двойных сопоставительных союзов -возникающие при объединении в качестве однородных элементов причастных или деепричастных оборотов с придаточными предложениями Е. Местоименное дублирование членов предложения Ж. Неоправданный эллипсис З. Нанизывание падежей     И. Ошибки в построении сложного предложения -подмена одного союза другим     -употребление лишнего союза, в т.ч. тавтологическое употребление   -пропуск союза   -пропуск соотносительных местоимений и наречий в главной части сложноподчиненного предложения -смещение конструкции (конец предложения дается в ином синтаксическом плане, чем начало) и др.	Красивее, вероисповедание, взяла   Вода – в[о]да, несу – [н'э]су, на одного – [нъ]дного Пирог – пиро[h][7], ску[чн]о Доброго – добро[г]о, смеялась – смеяла[с'а] Аромат – ар[о]мат, термин – [тэ]рмин, боа – б[аа] Новые железные дороги возникнут в трудных для освоения районах. От отелившихся животных думаю и зимой надаивать по 10 литров молока. Кризис в экономике, повлекший за собой обвал рубля, красноречиво свидетельствует о том, что прежнее правительство недостаточно внимания уделяло финансовой и банковской системам, предпочитая им политические игры. Думаю, что ваши планы не могут считаться реалистическими. Было решено оставить именно этот вариант программы. Молодой человек вошел в комнату, где сидел старый человек. Имя этого драматурга знакомо во многих странах. На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии античных героев и богов. За короткий срок он смог проявить себя как человек грамотный. Губернатор обильно общался с местными предпринимателями. Когда Монику перевели от дальнейшего греха подальшев Пентагон… Успехи правоохранительных органов в раскрытии преступлений желают много лучшего. Приподнять занавес над этой темной историей попытались коллеги-телевизионщики, вооружившись кинокамерами. Заморить червячков; семи пядей во лбах   Мы сегодня собрались, чтобы проводить в последний путь своих старших товарищей (из выступления на выпускном вечере в школе). Под скорую руку; удовлетворять потребностям; заслужил известность   Они осмотрели место происшествия и зафотографировали его. Вон пошел фотоаппаратчик.   Мне папа для физкультуры купил новые красотки. Гульвар (вм. бульвар); спинжак (вм. пиджак)   Одеяло мокнуло под дождем.   Недавно мы закупили компьютера.   У меня туфель порвался. Бумажный российский рубль приравнивался к 0,77 грамм чистого золота. Прочитаю письмо Павла Глоба. Эти действия не вдохновили ни городских, ни краевых властей. Продам дачу на Кузнецовском плате.     Федоров был мужественен и решителен. Город находится в самом тяжелейшем положении за последние пять лет. Сестра старше него. На это было истрачено около четыреста – пятьсот долларов.   Ветер колыхает листву. Институт организовывает подготовительные курсы. Эти районы были выделены В.В. Белоусовым и обозначаются разными названиями. Ручейки воды, стекаемыевниз, поразили нас. Вышев на сцену, артист поклонился. Он тута уже был. Саша еще не вернулся с института. Преподаватель сказал, что я, мол, не буду сегодня спрашивать. Ударять битой нужно резко, но сильно.   Стая лебедей летели из холодных стран в теплые края. На моем попечении была старая бабушка и мой маленький братишка. Заведующий кафедры; я этим очень рада; эта черта ему характерна. Житель поселка Дубинино В.И. Худоногов возвращался из Красноярска домой. Вместе с семьей. На легковом автомобиле. За несколько километров от Ачинска Валерий Иванович попал в ситуацию экстремальную – иначе не назовешь. Он вдруг увидел, как встречный «Москвич», перелетев на его полосу, стремительно начал приближаться… Автор спрашивает, почему предложенные проекты писателями разных времен не приняты жизнью.     Он вернулся домой с ребенком и насморком.   В зоопарке мы видели птиц, страусов, слонов.   Женщины и врачи; трактористы и односельчане.     Проявления заботы и помощи порадовали всех.   На заседании присутствовали избиратели из следующих районов: Центральный, Железнодорожный, Советский и др. Деньги я могу как держать дома, так и отдать в банк.   Все были в восторге от пьесы, поставленнойизвестным драматургом и в которой предлагалось своеобразное решение многих проблем современной молодежи. Герасима по приказанию барыни его привезли в Москву. Человеку трудно оставить то, где он родился и вырос. Для решения задачи ускорения подъема уровня знаний студентовнеобходимо улучшить качество лекций.   Толстой показывает, что Иван Васильевич не может примириться с существующими порядками и остается пассивным. Всем предприятиям было предложено представить заявки на потребное сырье, но однако некоторые из них своевременно этого не сделали. Преданность его Маше Мироновой проявилась в том, (?) когда Маша была в руках злодеев, он спас ее. В армии Петя стремился быть в опасных местах, он просился (?), где опаснее. Последнее, на чем я остановлюсь, это на вопросе об использовании цитат.

Таблица 2. Ошибки, связанные с нарушением коммуникативно-прагматических норм

Тип ошибки

Примеры

1. Плеоназм 2. Тавтология 3. Лексико-стилистические ошибки -употребление слов, не соответствующих по своей функционально-стилистической окраске стилевой окраске высказывания или целого текста -использование слов без учета их эмоционально-экспрессивной окраски, не подходящей ко всему предложению или тексту в целом -неоправданное употребление заимствованных слов -ошибки в употреблении терминов и редких слов   -немотивированное использование нелитературной лексики -слова-паразиты -канцелярит     -неудачное сокращение   4. Грамматико-стилистические ошибки   5. Логические ошибки 6. Неудачное использование тропов -отсутствие объективного сходства сближаемых в тропе предметов (явлений) -стилистически не мотивированное использование тропов   -нагромождение тропов     -противоречивость тропов, нарушающая единство образной системы -разрушение образного значения тропа     -нарушение закона эстетического соответствия сближаемых понятий

В марте месяце; свободная вакансия; сроки периода обучения. Он рассказал журналистам о достижениях, которых достигла его страна.   Вот и сейчас, в морозные дни, фермеры вершат свое благородной дело.     В Москву стареющая звезда (Чак Норрис) заявилась на открытие собственного клуба и казино «Беверли Хиллз», а также для проведения переговоров с финансовыми компаниями о расширении своей деятельности в России. Я хорошо помнил модуляцииее голоса. Профицит бюджета позволит увеличить ассигнования в виде субвенций и трансфертов дотируемым территориям. Поглазеть на Земфиру, подышать уфимским «свежим ветром» притрюхалась вся крутаязнать из хоть и покрытой тиной, но бездонной поп-заводи (МК) Находясь в заключении, он типа раскаялся. Политику кооперации краевая администрация считает самой приемлемой, но это не значит, что предприятиям региона таковая будет навязываться: сейчас у каждого свои соображения по поводу того, как выжить. ГРОБ(гражданская оборона), ПЖРЭТ (производственный жилищный ремонтно-эксплуатационный трест). Под реализацию этих целей Витте полностью реорганизовал вверенное ему министерство финансов. Ихниеуниверситеты – лучшие. В парке шла концертная программа, но сначала они зашли в кафе Мглистый воздух, как в раскаленной печи, и до того сух, что, кажется, вот-вот рассыплется на миллион кусков. Следствием установлено, что самовольно отчужденный автомобиль вследствие нарушения угонщиком правил дорожного движения унес две молодые жизни. И если бурный ветер рвал на части и разносил по простору площади фразы скорби и слез, то он не сравнялся с восторгом побеждающей жизни, и сотни медных труб покрыли этим восторгом тысячеголовые толпы народа… Человек – чистая доска, на которой внешнее окружение вышивает самые неожиданные узоры. 28 сентября мы опубликовали в «толстушке» фотографии самых красивых девушек страны, грудью положивших себе путь в российский финал престижного международного конкурса «Супермодель мира». Над селом Узянбаш, растирая онемевшие суставы, опускались сумерки.