Сканирование документов и распознавание текста. Машинный перевод текста

Цель: Научиться работать с программами распознавания и перевода текстов.

Контрольные вопросы:

1. Для чего используются программы оптического распознавания текста?

2. Принцип технологии распознавания текста.

3. Какие программы-переводчики Вы знаете?

4. Будет ли переведено слово, отсутствующее в словаре программы-переводчика?

5. Как изменить направление перевода текста?

Ответы на контрольные вопросы:

Вывод:

Лабораторная работа №9

Базовые информационные технологии (заполнение ячеек, редактирование, форматирование). Выполнение расчётов в электронных таблицах

Цель: Изучение информационной технологии создания и сохранения документов MS Excel; заполнение ячеек в табличном процессоре, форматирование и редактирование данных.

Контрольные вопросы:

1. Дайте определение электронной таблицы?

2. С помощью какой команды выполняется форматирование ячеек?

3. Какая ячейка называется активной?

4. Как добавить новый лист в рабочую книгу и как его переименовать?

5. Как объединить ячейки?

6. Где отображается название рабочего листа?

7. Как образуется имя ячейки в электронных таблицах?

8. Что нельзя удалить в электронных таблицах?

Ответы на контрольные вопросы:

Вывод:

Лабораторная работа №10

Создание и оформление калькуляционных карт

Цель: Научиться создавать калькуляционные карты в программе MS Excel. Закрепить знания по технологии работы создания и оформления таблиц в табличном процессоре.

Контрольные вопросы:

1. Какая ячейка называется активной?

2. Как выровнять данные в ячейке и по вертикали и по горизонтали по центру?

3. Как установить границы таблицы?

4. Что такое диапазон ячеек?

5. Как добавить столбец? Как добавить строку?

Ответы на контрольные вопросы:

Вывод:

Лабораторная работа №11

Автоматизация вычислений в калькуляционных картах

Цель: Закрепить знания по технологии работы с экономическими расчетами в табличном процессоре.

Контрольные вопросы:

1. Как образуется адрес ячейки?

2. Что такое абсолютная ссылка?

3. Что такое относительная ссылка?

4. Что используется при составлении (написании) формулы?

5. Что обеспечивают формулы в электронной таблице?

6. Какие категории встроенных функций Вы знаете?

Ответы на контрольные вопросы:

Вывод:

Лабораторная работа №12

Создание и редактирование графиков и диаграмм

Цель: научиться строить диаграммы и графики функций, используя исходные данные и результаты; форматировать данные и результаты диаграммы; проводить анализ полученных результатов.

Контрольные вопросы:

1. С чего начинается построение диаграммы?

2. Опишите принцип построения диаграммы.

3. В каком случае доступна контекстная вкладка Работа с диаграммам?

4. Как изменить созданную диаграмму?

5. Какие команды относятся к редактированию диаграммы (назвать не менее пяти)?

Ответы на контрольные вопросы:

Вывод:

Лабораторная работа №13

Создание базы данных. Ввод и форматирование данных

Цель: Научиться создавать таблицы базы данных, задавать их структуру, выбирать типы полей и управлять их свойствами. Освоить приёмы наполнения таблиц конкретным содержанием.

Контрольные вопросы:

1. Какие объекты MS Access Вы знаете?

2. Назначение объекта Таблицы.

3. Перечислите способы создания таблиц.

4. Чем отличается режим Конструктора от режима Таблицы?

5. Как перейти из режима Конструктора в режим Таблицы, не закрывая саму таблицу.

Ответы на контрольные вопросы:

Вывод:

Лабораторная работа №14

Формирование заказов для поставщиков

Цель: Изучение технологии создания пользовательских форм для ввода данных с использованием Мастера форм и Конструктора в СУБД Access; научиться работать с данными при помощи запросов; групповые операции с данными.

Контрольные вопросы:

1. Способы создания форм.

2. В каком режиме наиболее полно определяется структура таблиц?

3. На какой вкладке линейки программы MS Access расположена кнопка Конструктор форм?

4. Из каких блоков состоит конструктор форм?

5. В каком случае активна вкладка Конструктор?

6. Допустимо ли дублирование столбцов в таблице?

7. В каком окне можно установить или удалить взаимосвязь между таблицами?

Ответы на контрольные вопросы: