Выполняй их по порядку
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1.Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Задание 2 Выбери из сказки предложение, в котором три слова. Спиши его.
_______
_______
_______
_______
Проверь. Если надо, исправь.
Задание 3.Подумай, в каком порядке надо расположить картинки, чтобы было понятно, как развиваются события в сказке? Отметь их цифрами 1, 2, 3.
 | |||||
 | |||||
| | |||||
Задание 4.Выбери правильный ответ и отметь его значком R.
Столько же «ног», сколько у цыплёнка…
 |  |
А) у жучка В) у вороны
 |  |
Б) у мыши Г) у муравья
Задание 5.
1.Запиши цифрами, сколько жучков нарисовал художник на каждой картинке.
 |  |  |
2. 
Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько жучков должно быть на следующей картинке.
Задание 6.
1. Подчеркни в слове гулятьбуквы мягких согласных звуков.
2. Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.
 |  |
гулять -звуков, букв.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Задания 7 – 11 можно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.
Задание 7.Отметь значком R домашнее животное.
 | |
А) жучок В) ворона
Б) цыплёнок Г) лягушонок
Задание 8.Рассмотри схему.
1.Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини эти рисунки стрелками с названиями.
|
солнце муравей
|
Радуга божья коровка
2.Запиши на свободной строчке свой пример объекта неживой природы.
______________________
Задание 9. Друзья решили побегать наперегонки. Мышонок прибежал раньше Цыплёнка, но позже Лягушонка. Муравей прибежал раньше Жучка, но позже Цыплёнка. В каком порядке они прибегали? Отметь свой ответ на отрезке.
5 4 3 2 1
Ответ:
Для обозначения используй 1 букву: жучок – ж.
Задание 10.Подумай, что означает слово соломинка. Отметь значком R правильный ответ.
- Кондитерское мучное изделие в виде узких длинных палочек.
- Стебель хлебного злака.
Задание 11.Как ты думаешь, почему друзья обиделись на лягушонка? Дай ответ 1 – 2 предложениями.
________
_______
_______
_______
__________________________
____________________
| 2 – й вариант Фамилия, имя ____________ Школа _____________________________ Класс ________________ |
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1.Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Задание 2 Выбери из сказки предложение, в котором три слова. Спиши его.
_______
_______
_______
_______
Проверь. Если надо, исправь.
Задание 3.Подумай, в каком порядке надо расположить картинки, чтобы было понятно, как развиваются события в рассказе? Отметь их цифрами 1, 2, 3.
 | |||||
 | |||||
| | |||||
Задание 4.Выбери правильный ответ и отметь его значком R.
Столько же «ног», сколько у мышки…
| | |
А) у кошки. В) у цыплёнка.
| | |
Б) у змеи. Г) у муравья.
Задание 5.
1.Запиши цифрами, сколько муравьёв нарисовал художник на каждой картинке.
 |  |  |
2. 
Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько муравьёв должно быть на следующей картинке.
Задание 6.
1. Подчеркни в слове принёсбуквы мягких согласных звуков.
2. 
Запиши, сколько в этом слове звуков и букв.
принёс -звуков, букв.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ