Зертханалық және тәжірибелік сабақтардың,ОЖСӨЖ,СӨЖ тақырыптық жоспарлары

	Зертханалық және тәжірибелік сабақтардың тақырыптары
№	Тақырып атауы	Сағат көлемі
	адамдардың жедел улануларын экспресс диагностикалау зертханаларындағы қауіпсіздік техникасының жалпы ережелері. Потенциалды улы қосылыстардың номенклатурасы мен олардың классификациясы.Негізгі түсініктер мен терминдер.
	Уланулар,улану түрлері мен классификациясы.Детоксикация әдістері:ағзаның табиғи детекосикациялануын стимулдау,жасандыт және антидоттық детоксикация.
	Токсикологияның негізгі бөлімдері:токсикодинамика және токсикокинетика.Әр бөлімнің міндеті мен әдістері.
	Токсикометрия. Орташа өлім дозалары:LDmin, LD50, LD0-10, LD90-100, және т.б. және оларды анықтау әдістері.
	Тірі ағзадағы ксенобиотиктердің биотрансформациясы.
	Токсикокинетикалық үрдістердің тапсырмаларын шешуде химико-токсикологиялық талдаудың рөлі.
	Уланудың диагностикасын дұрыс қою үшін ксенобиотиктердің түсу жолдары,таралуы және биотрансформациясы туралы ақпараттардың маңызы.
	ҚР тұрғындарына арнайыландырылған көмекті көрсету ұйымдастырудың құрылымы.
	Адамдардың жедел улануының зертханалық диагностикасының міндеттері. Қолданылатын әдістер. Тиісті зертханалық тәжірибе– GLP.
	Талдауға берілген биологиялық сұйықтықтар мен өзге объектілерге ХТТ жүргізуге негіздеме.ХТТ бағытын таңдаудағы дәрігердің рөлі..
	Тірі адамдардың биологиялық сұйықтықтарын ХТТ ерекшеліктері. Дәрілік препараттармен жедел улану кезінде биологиялық сұйықтықтардың ХТТ әдістеріне қойылатын талаптар.
	Психотропты әсер ететін препараттар ХТТ әдістері.
	Барлығы:	25 сағат

Оқытушының жетекшілігімен студенттердің өзіндік жұмысының тақырыптық жоспары (ОЖСӨЖ)
№	Тақырып атауы	Сағат көлемі
	Тірі адамдардың жедел улануларын экспресс диагностикалау зертханаларындағы қауіпсіздік техникасының жалпы ережелері.
	GLP негізгі ережелері және оны химико-токсикологиялық талдауға ендіру.
	Токсикалық доза түрлері және концентрация.Ксенобиотик құрылымының және оның токсикалығының корреляциясы. Топологиялық индекстер.
	Уытты заттардың ағзаға түсу жолдары және олардың абсорбциясы.
	Антидоттар және олардың детоксиканттық әсер механизмі бойынша классификациясы.Уланулар кезінде антидотты қолдану.
	Алкоголь және оның суррогаттары.Зерттеу әдістері(ГСХ және өзге инструменталды әдістер).
	Аралық бақылау
	Фенотиазин туындылары прсихотопты заттары (аминазин,дипразин,тиоридазин және т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы.
	1,4 – бензодиазепин туындылары психотропты заттары (хлордиазепоксид, диазепам, нозепам және т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы. 1,4 – бензодиазепин туындыларына ХТТ әдістері.
	Барбитур қатарының ұйықтататын әсерлі препараттары (барбитал, фенобарбитал, гексенал ижәне т.б.) және олардың токсикологиялық маңызы.
	Барбитураттық және өзге нашақорлық түрлері. .
	Тірі адамдардың жедел улануының өзге көздері:канабиодтар.
	Тірі адамдардың жедел улануының өзге көздері:амфетаминдер
	Аралық бақылау
	Барлығы

Студенттің өзіндік жұмысының тақырыптары (СӨЖ)
Тақырып атауы	Өткізу формасы	Сағат көлемі
	1,4 – бензодиазепин туындылары препараттарына биосұйықтықтардан ХТТ жүргізудің ерекшеліктері.	реферат
	Фенотиазин және 1,4 – бензодиазепина туындылары кстенобиотиктерінің биотрансфоормациясы.	реферат
	Үйрену мен тәуеллділік шақыратын токсикалық заттарды (морфин, героин, барбитураттар және т.б.) химико-токсикологиялық талдау.	реферат
	«ҚР флорасы өсімдіктерінде кездесетін опийлық және өзге есірткілермен жедел улану» .	реферат
	«Дәріханалық нашақорлық» және «дәріханалық нашақорлықтың» таралуының алдын алудағы фармацевтің рөлі.	реферат
	ХТТ әдістерінің заманауи жағдайы және жедел уланулар кезінде иммуно-химиялық, иммуно-ферменттік және экспресс талдаудың инструменталды әдістерін қолданудың артықшылықтары.	реферат
	Барлығы:

2.8.Оқыту әдістері мен тәсілдері:кіші топтар,пікір-талас,жағдайлық есептер,жұптасып жұмыс жасау,презантациялар,кейс-стадиялар және т.б.).

Тәжірибелік сабақтарды өткізу:ақпараттық материалмен жұмыс,ауызша сұрау,жазбаша сұрау,тақырып бойынша зертханалық жұмысты жасау,жасалынған зертханалық жұмыстарды талқылау,талдау хаттамасын рәсімдеу,тест бақылауы,жағдайлық есептерді шешу.

ОЖСӨЖ ұйымдастыру формасы:оқытушының белсенді кеңес беруімен студенттің пәннің тақырыптарын өз бетінше зерттеуі,үйлестірілген кестелерді,презентациялық материалдарды,жеке баяндамаларды қолдана отырып топтық талқылау.

СӨЖ ұйымдастыру формасы:өз бетінше зерттеуге арналған сұрақтар бойынша әдебиеттермен жұмыс,ғылыми рефераттарды даярлау,студенттің оқу-зерттеу жұмысы,глоссарийлерді құрастыру,кроссвордтарды ойлап табу,тест тапсырмаларын жасау.