Ориентировочная основа действия.

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

ДОНЕЦКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Им. М. Горького

Методические указания

для студентов 2-го курса фармацевтического факультета

(заочная форма обучения)

для самостоятельного изучения внеаудиторных тем

по органической химии

Модуль I

Донецк 2014

УДК 547 (075.5)

Автор:Стрельцова Н.Ю.

Методические указания для студентов фармацевтического факультета (заочная форма обучения) по самостоятельному изучению внеаудиторных тем по органической химии (модуль I). - Донецк: ДонНМУ, 2014. - 186с.

Методические указания предназначены для самостоятельного изучения внеаудиторных тем по органической химии студентами заочного отделения 2-го курса фармацевтического факультета.

Весь учебный материал структурирован и разделен на темы согласно тематическому плану СРС по органической химии. Методические указания по каждой теме строго конкретизируют учебную информацию и позволяют проверить качество ее усвоения в процессе решения учебных задач. Знания органической химии является фундаментом для изучения фармацевтических дисциплин, таких как фармацевтическая химия, токсикологическая химия, фармакогнозия, фармакология.

Рецензенты:

Бутева Л.В. - Доцент кафедры социальной медицины ДонНМУ, кандидат медицинских наук, методист УМК

Баранова А.В. - Доцент кафедры биохимии ДонНУ, кандидат химических наук

Утвержден к использованию в учебном процессе Ученым советом Донецкого национального медицинского университета им.М.Горького протокол № ____ от _________ 2014г.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Органическая химия входит в состав дисциплин, составляющих базовую фундаментальную подготовку будущих фармацевтов и обеспечивают необходимый исходный уровень для изучения профессиональных предметов. Развитие современной органической химии открывает новые возможности для изучения процессов жизнедеятельности организмов, синтеза новых лекарственных средств, совершенствование методов контроля качества лекарственных средств.

При заочной форме обучения значительное внимание уделяется самостоятельной работе студентов. Методические указания написаны в соответствии с «Программой по органической химии» для студентов фармацевтических факультетов высших учебных заведений (заочная форма начання). Согласно образовательно-профессиональной программе студент должен уметь (цели модуля):

- составлять названия органических соединений и химическое строение по поданному названием используя различные виды номенклатур;

- определять типы сопряжения в органических соединениях, определять распределение электронной плотности используя понятие об электронных эффекты;

- определять типы изомерии в органических соединениях и составлять структурные формулы изомеров различных типов;

- интерпретировать кислотно-основные свойства органических соединений с позиции теории Бренстеда и Льюиса;

- составлять схемы синтеза углеводородов и их функциональных производных используя данные о способах добычи и химические свойства;

- интерпретировать химические свойства углеводородов и их функциональных производных;

- интерпретировать влияние различных факторов (характер среды, химическое строение) на направление прохождения реакций: SR, SE, SN, AE, AN, E.

- оценивать реакционную способность углеводородов и их функциональных производных в реакциях различных типов;

- проводить реакции идентификации и реакции, подтверждающие свойства углеводородов и их функциональных производных;

- интерпретировать результаты лабораторных опытов.

Структура методических указаний унифицирована. Каждая тема содержит следующие разделы:

1. Актуальность темы. В этой части указаний четко выделяется значение материала темы для применения в профессиональной деятельности провизора, устанавливается взаимосвязь с дисциплинами старших курсов - все это обусловливает мотивационную характеристику темы.

2. Цели обучения. В качестве общих целей предлагаются умение интерпретировать химические свойства, особенности отдельных классов органических соединений. Конкретные цели отражают действия, необходимые для достижения общей цели (умение интерпретировать химическое строение, способы получения, реакции идентификации и др.).

Содержание обучения.

Этот раздел обеспечивает достижение целей обучения. Он содержит основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности. Материал для освоения этих вопросов содержится в приведенной литературе. Разъяснений значение основных терминов, закономерностей, понятий и определений. Правильному восприятию изучаемого материала помогают специально разработанные графы логической структуры для каждой темы.

Ориентировочная основа действия.

Раздел должен обеспечить сопротивления студента при решении задач на тот смысл, который следует усвоить. Ориентировочная основа действия представлена ​​в виде алгоритмов, которые могут пригодиться при решении задач контрольной работы по данной теме.