Жеке микроэлементтердің алмасуы және ролі: темір, йод, фтор, марганец, селен, мырыш, мыс, кобальт

Мақсаттары: Макро- және микроэлементтердің ролі, олардың метаболизмі және бұзылуы туралы білімдерді өздігінен жүйелеуге үйрену.

Тақырып бойынша:келесі сұрақтар бойынша тақырыпты ашып оқу:

а) темір және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

б) кобальт және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

в) селен және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

г) марганец және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

д) мырыш және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

е) мыс және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

ж) фтор және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

з) йод және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

и)натрий мен калий- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

к)кальций, магний, фосфор- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

л) хлор, күкірт- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

Орындау түрі:

Презентация мен визуалды құралдарды дайындау және қорғау.

Презентация мен визуалды құралдардың тақырыптары:

а) темір және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

б) кобальт және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

в) селен және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

г) марганец және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

д) мырыш және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

е) мыс және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

ж) фтор және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

з) йод және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

и)натрий мен калий- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

к)кальций, магний, фосфор- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

л) хлор, күкірт- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

Орындау талаптары:

Ø Тақырып бойынша негізгі әдебиеттер көздерін таңдау және оқып білу.

Ø Библиографияны құрастыру.

Ø Ақпаратты қайта өңдеу және жүйелеу.

Ø Презентация мен визуалды құралдарды дайындау және қорғау.

Презентация безендірудің талаптары

-Слайдтардың саны 15 тен аспау керек

- Презентация немесе визуалдық құралдарды дайындағанда 8-10 әр-түрлі жаңа әдебиеттерді пайдалану (2000 жылы және одан жоғары), әдебиетте шығу жылы, авторлар, баспасы, бет саны, сайттың аты

- әдебиетке сілтеме жасау

- библиографияны дұрыс безендіру

-презентацияның немесе визуалдық құралдардың құрылысы:

1) титулді бет

2) мазмұны

3) кіріспе (мәселені ашып жазу, өзектікті (актуальділігін) анықтау, презентацияның мақсаттары және міндеттері)

4) негізгі бөлім (бұл бөлімнің әрбір бөлігі жеке мәселені немесе оның бір жағын ашып көрсетеді, олар өзара логикалық байланыста болу керек; бұл бөлімде кестелер, схемалар, сызбанұсқаулар, суреттер және т.б. болуы мүмкін); визуалдық құралдардың негізгі бөлімі толық шығармашылық еңбек болу тиісті, онда сәйкес форматта студенттің ойы орындалған болу керек.

5) қортынды жасау (презентацияның тақырыбы бойынша жалпы қорытынды, ұсыныстар беріледі), визуалдық құралдардыға жасамауға болады.

6) әдебиет тізімі

Презентацияның немесе визуалдық құралдардың титулді беті С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ КАФЕДРА______________________________________________________   Презентация немесе визуалдық құралдарды (құралдардың атын беру) ТАҚЫРЫП _________________________________________________ _________________________________________________     Студенттің аты-жөні__________________________________________ Факультет _____________________________________________ Курс ____________________________________________________ Топ __________________________________________________   Оқытушы ___________________________________________   Алматы, 201_- 201_ оқу жылы

Тапсыру мерзімі: циклдің 8-ші күні

СӨЖ-ге ең жоғары балл алу үшін қажет бағалау критерийлері:

- Кафедра талаптарына сәйкес тапсырманы уақытында тапсыру;

- Презентацияға берілген талаптарды орындап оны қорғау;

- СӨЖ бойынша берілген оқытушының сұрағына дұрыс жауап бере алу

- Презентацияны және визуалды құралдарды құрастыруды бағалау критерийлері

- 100% - қойылған талаптарды 100% орындағанда, барлық сұрақтарға толық жауап берілгенде. Презентация басқа қосымшада немесе бағдарламалар да орындалса да, барлық талаптар есепке алынғанда. Визуалды құралдар өздігінен ұйымдастырылған, шығармашылық икемділікпен жақсы өңделген, студент барлық қойылған сұрақтарға дұрыс жауап бере алады.

- 95% - қойылған талаптарды 100% орындағанда, барлық сұрақтарға қатесіз жауап берілгенде. Презентация басқа қосымшада немесе бағдарламаларда да орындалса да, бірақ материалға қосымша әдебиеттерді жеткіліксіз қолданғанда.Визуалды құралдар өздігінен ұйымдастырылған, шығармашылық икемділікпен жақсы өңделген, маңызды емес ескертулермен, студент барлық қойылған сұрақтарға дұрыс жауап бере алады.

- 90% - қойылған талаптарды орындағанда, барлық сұрақтарға қатесіз жауап берілгенде. Презентация басқа қосымшада немесе бағдарламаларда да орындалса да, бірақ материалға тек негізгі әдебиеттерді қолданғанда.Визуалды құралдар өздігінен ұйымдастырылған, шығармашылық икемділікпен жақсы өңделген, маңызды емес ескертулермен,толық емес әдебиеттер тізімін қолданғанда.

- 85% - 15слайдтан көп,СӨЖ-ді орындауда кейбір қателер жіберілгенде,СӨЖ-ді қорғауда қойылған сұрақтарға жауап береді, бірақ нақты емес, саны 6-7 толық емес әдебиеттер тізімін қолданғанда.Визуалды құралдартаңдалған тақырыптарда толық көрініс бермейді,бірақ безендірілген барлық талаптарға сәйкес келеді және студент материалды жақсы меңгерген.

- 80% - 15слайдтан көп,СӨЖ-ді орындауда кейбір қателер жіберілгенде,СӨЖ-дің мақсаты мен міндеті толық анықталмай,қорытындысында ұсыныстар берілмегенде, текстте қателіктер кездессе, СӨЖ-ді қорғауда қойылған сұрақтарға жауап береді, бірақ нақты емес, саны 5-6 толық емес әдебиеттер тізімін қолданғанда. Визуалды құралдартаңдалған тақырыптарда толық көрініс бермейді,бірақ безендірілген барлық талаптарға сәйкес келеді жәнебірақ жеке ескертулермен студент материалды жақсы меңгерген.

- 75% - 15слайдтан көп,СӨЖ-ді орындауда кейбір қателер жіберілгенде,СӨЖ-дің мақсаты мен міндеті толық анықталмай,қорытындысында ұсыныстар берілмегенде, текстте қателіктер кездессе, СӨЖ-ді қорғауда қойылған сұрақтарға жауап береді, бірақ нақты емес, саны 5-6 толық емес әдебиеттер тізімін қолданғанда,текст бойынша қолданылған әдебиеттерге сілтемелер жоқ ,ескі әдебиеттер қолданғанда.Студентвизуалды құралдарды дайындауда құралды безендіруді өзі толық анықтамаған және нені көрсетуі туралы оқытушыдан кеңес алды,материалды жақсы көрсетіп, қорғады,дұрыс,әдемі безендірілген және пайдаланған әдебиеттері жеткілікті мөлшерде.

-

-

- 70% - саны 6-7слайдтар, СӨЖ-ді орындауда кейбір қателер жіберілгенде, СӨЖ-дің кіріспе мен қорытынды бөлімдері жоқ,суреттер,кестелер,схема мен графиктер өте аз, грамматикалық және биохимиялық қателер кездескенде, (2000 жылға дейінгі) ескі әдебиеттер, текст бойынша қолданылған әдебиеттерге сілтемелер жоқ , әдебиеттер тізімінде 3-4 толық емес әдебиеттер ескертулермен орындағанда.Визуалды құралдардыоқытушы көрсеткендей, өздігінен толық анықтай алмады,кейбір қателіктермен орындалды, безендіруі және мазмұны толық емес,сенімсіздікпен жауап береді.

- 65% - саны 6-7слайдтар, СӨЖ-ді орындауда кейбір қателер жіберілгенде, СӨЖ-дің кіріспе мен қорытынды бөлімдері жоқ, суреттер,кестелер,схема мен графиктер өте аз,грамматикалық және биохимиялық қателер кездескенде, (2000 жылға дейінгі) ескі әдебиеттер, текст бойынша қолданылған әдебиеттерге сілтемелер жоқ , әдебиеттер тізімінде 1-2 толық емес әдебиеттер ескертулермен орындағанда. Визуалды құралдардыоқытушы көрсеткендей, өздігінен толық анықтай алмады,кейбір қателіктермен орындалды, безендіруі және мазмұны толық емес,сенімсіздікпен жауап береді, қорғау кезінде 1 қате жіберді.

- 60% - саны 6-7слайдтар, СӨЖ-ді орындауда кейбір қателер жіберілгенде, СӨЖ-дің кіріспе мен қорытынды бөлімдері жоқ, суреттер мен кестелер жоқ,өте аз схема мен графиктердеграмматикалық және биохимиялық қателер кездескенде, студент барлық сұрақтарға толық емес,кейбір сұрақтарға дұрыс емес жауап бергенде, (2000 жылға дейінгі) ескі әдебиеттер, текст бойынша қолданылған әдебиеттерге сілтемелер жоқ , әдебиеттер тізімінде 1-2 толық емес әдебиеттер ескертулермен орындағанда. Визуалды құралдардыоқытушы көрсеткендей, өздігінен толық анықтай алмады,кейбір қателіктермен орындалды, безендіруі және мазмұны толық емес,сенімсіздікпен жауап береді, қорғау кезінде 1 қатеден көптеу қате жіберді.

- 55% - сыртқы мұқаба беті жоқ, саны 4-5слайдтар, СӨЖ-ді орындауда кейбір қателер жіберілгенде, СӨЖ-дің кіріспе мен қорытынды бөлімдері жоқ, суреттер мен кестелер схема мен графиктер жоқ, грамматикалық және биохимиялық қателер кездескенде, студент барлық сұрақтарға толық емес, кейбір сұрақтарға дұрыс емес жауап бергенде, (2000 жылға дейінгі) ескі әдебиеттер, текст бойынша қолданылған әдебиеттерге сілтемелер жоқ, әдебиеттер тізімінде 1-2 толық емес әдебиеттер ескертулермен орындағанда, презентацияның сапасы нашар(суреттер, схемалар аз,бір слайдта көп жолдар бар.) Визуалды құралдардыбезендіруі және мазмұны аздау,қорғау кезінде қателескен.

- 50% - сыртқы мұқаба беті жоқ, 4-ке дейін слайдтар, СӨЖ-ді орындауда кейбір қателер жіберілгенде, СӨЖ-дің кіріспе мен қорытынды бөлімдері жоқ, суреттер мен кестелер схема мен графиктер жоқ, грамматикалық және биохимиялық қателер кездескенде, студент сұрақтарға жауап бермегенде, (2000 жылға дейінгі) ескі әдебиеттер, текст бойынша қолданылған әдебиеттерге сілтемелер жоқ , әдебиеттер тізімінде 1-2 толық емес әдебиеттер ескертулермен орындағанда, презентацияның сапасы нашар(суреттер, схемалар аз,бір слайдта көп жолдар бар , талапқа сай орындалмаған).Визуалды құралдарды қорғамай тапсырған.

- 45 % - тапсырылғанСӨЖ-ді қорғамағанда, СӨЖ талапқа сәйкес болмағанда.

- 40% - СӨЖ-ді тапсырмағанда.

-

Әдебиет

Негізгі әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

1.Северин Е.С.(қазақ тіліне аударған және жауапты редакторы А.Ж.Сейтембетова) «Биохимия», Мәскеу, 2014.

2. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2012 ж.

3. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Орыс тілінде:

29. Николаев А.Я. «Биологическая химия», 2007 г.

30. Северин Е,С. «Биохимия», 5-е изд., М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2009

Қосымша әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы

1Бөлім. Белоктар, ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер.

2Бөлім. Заттар алмасуы және оның реттелуі.

3Бөлім. Адам ағзасындағы сұйықтықтар мен тіндер биохимиясы.– Алматы, 2009 ж.

31. Биохимия пәнінен студенттердің өздігінен дайындалауына арналған тест сұрақтары – Алматы, 2007

32. Сейтембетов Т.С. Биохимия сұрақтары мен жауаптары - Алматы, 2011

Орыс тілінде:

1. Сеитов З.С. «Биохимия», Алматы, 2012 г.

30. Плешкова С.М. и др. Учебное пособие для самостоятельного изучения биохимии

Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.

Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.

Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.

31. Аблаев Н.Р., Бейсембаева Ш.А. Клинически значимые биохимические показатели и их интерпретация: учеб пособие, Алматы, КазНМУ, 2007

32. Клиническая биохимия учеб.пособие под ред Ткачук В.А. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008

Бақылау түрі:сұрақтар

а) темір және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

б) кобальт және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

в) селен және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

г) марганец және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

д) мырыш және оның алмасуы, ролі,жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

е) мыс және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

ж) фтор және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

з) йод және оның алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

и)натрий мен калий- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

к)кальций, магний, фосфор- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

л) хлор, күкірт- алмасуы, ролі, жетіспеушіліктің және артық болудың себептерін

№ 9 СӨЖ

1.Тақырыбы: Қан жасушаларының биохимиясы. Қан жасушаларының биохимиялық ерекшеліктері. Респираторлық жарылыс.

2. Мақсаты: қан жасушаларының химиялық құрамы, қан жасушаларының метаболизм ерекшеліктері туралы білімдерді өздігінен жүйелеуге үйрену.

Тапсырма:

1. Келесі сұрақтар бойынша материалды оқып білу:

- Эритроциттердегі метаболизм ерекшеліктері, эритроциттердің химиялық құрамы

- оттек пен көмірқышқыл газын тасмалдаудағы гемоглобиннің ролі

- Гемоглобиннің физиологиялық және патологиялық тұындылары,олардың жұтылу спектрі, түзілу себептері (жағдайлар)

- қанның ақ жасушаларының құрылысы, химиялық құрамы, ролі

- ақ жасушадағы метаболизм ерекшеліктері

- жедел қабыну процесі. Респираторлық жарылыс.

2. Тақырып бойынша сөзжұмбақ құрастыру

Орындау түрі:

- тапсырманы орындап, өзбетімен материалды оқып білу

- тақырып бойынша сөзжұмбақ құрастыру

Тапсыру мерзімі: циклдің 12-ші күні.

Сөзжұмбақ құрастыруға және безендіруге қойылатын талаптар:

· сөзжұмбақта тақырыптың негізгі сұрақтары қарастырылу керек;

· сөзжұмбаққа кем дегенде 50 сөз кіру керек, оның ішінде 25 сөзі – эритроцит, гемоглобин бөлімінен, 25 сөзі - ақ жасушалары бөлімінен; (25сөз тігінен, 25 сөз көлденең)

· қолданылатын әдебиет саны 8-10 кем болмау керек;

· сөзжұмбақ сауатты дайындалуы және безендірілуі керек;

· сөзжұмбақ сұрақтары берілген бойынша қолданылған әдебитіне сілтеме берілу керек;

· библиографияны дұрыс жазу қажет.

Сөзжұмбақтың құрылысы:

· мұқаба беті;

· көлденең бойынша сөздер нөмерлері белгіленіп беріледі;

· тік бойынша сөздер нөмерлері белгіленіп беріледі;

· сөзжұмбақтың жауаптары көлденең және тік бойынша берілген сөздерінің нөмерлері белгіленіп көрсетіледі;

· қолданған әдебиетінің тізімі (қазіргі кездегі әдебиеттердің саны жеткілікті болу қажет және 2000жылдан жоғары әдебиеттер беріліп, бет саны көрсетілуі қажет, журналдардың, мақалалардың, электрондық мекен жайлар көрсетілуі керек).

Сөзжұмбақтың сыртқы мұқаба беті С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ атындағы КАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ КАФЕДРА______________________________________________________   Сөзжұмбақ   Тақырыбы: _________________________________________________ _________________________________________________     Ф.И.О. студенттің ата-тегі__________________________________________ Факультет _____________________________________________ Курс ____________________________________________________ ТОП __________________________________________________   Оқытушы ___________________________________________   Алматы, 2013- 2014оқу жылы

Бағалау критерийлері:

- Кафедра талаптарына сәйкес тапсырманы уақытында тапсыру;

- Сөзжұмбаққа берілген талаптарды орындап оны қорғау;

- СӨЖ бойынша берілген оқытушының сұрағына дұрыс жауап бере алу

Баға критерийлері :

100 балл- қойылған талаптарды 100% орындағанда, барлық сұрақтарға толық қатесіз жауап бергенде

95 балл - 100%дық критерий сияқты, тек негізгі әдебиеттерді ғана қолданғанда.

90 балл- 95 балл критерииі сияқты, сөзжұмбақтың кейбір сұрақтарына жауап бергенде өзіне сенімсіздік көрсеткен жағдайда.

85 балл –СӨЖді орындауда аздаған қате жіберіп, барлығы 20-24 сұрақтарға қорғағанда жауап беріп, маңызды емес болмашы қате жіберіп, немесе өзіне сенімсіздік көрсеткен жағдайда, 6-7 әдебиеттерді қолданып, одан да қателер жібергенде.

80 балл- СӨЖді орындауда аздаған қате жіберіп, сұрақтар саны 18-19, жаңылыс сұрақтар болып, мысалы сын есімнен, етістіктен: қорғағанда барлық сүрақтарға жауап беріп, онша маңызды емес қате жіберіп, немесе өзіне сенімсіздік көрсеткен жағдайда және 6-7 дұрыс емес әдебиеттерді қолданғанда.

75балл- СӨЖді орындауда кейбір қате жіберіп, сұрақтар саны 15-17, жаңылыс сұрақтар болып, мысалы сын есімнен, етістіктен: қорғағанда барлық сүрақтарға жауап беріп, онша маңызды емес қате жіберіп, немесе өзіне сенімсіздік көрсеткен жағдайда және 6-7әдебиеттерді қолданғанда және арасында ескі әдебиеттерді қолданғанда.

70 балл - СӨЖді орындауда көптеген дұрыс емес, қателер жіберіліп, сұрақтар саны 13-14, грамматикалық қателер бар болып, студент барлық сұрақтарға түгелдей жауап бере алмай, қолданған 4-5 әдебиеттерге ескертулер жасалып немесе ескі(2000жылға дейінгі) әдебиеттерді қолданғанда.

65 балл - СӨЖді орындауда көптеген маңызды қателер жіберіліп, сұрақтар саны 10-12, грамматикалық қателер бар болып, студент барлық сұрақтарға түгелдей жауап бере алмай, қолданған 3-4 р болып, студент барлық сұрақтарға түгелдей жауап бере алмай, қолданған 2-3 әдебиеттерге ескертулер жасалып және текст бойынша әдебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылға дейінгі) әдебиеттерді қолданғанда.

50 балл –мұқаба беті жоқ,студент р болып, студент барлық сұрақтарға түгелдей жауап бере алмай, қолданған 2-3 әдебиеттерге ескертулер жасалып және текст бойынша әдебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылға дейінгі) әдебиеттерді қолданғанда.

45 балл – СӨЖ ді тапсырып, бірақ басқа тақырып бойынша, немесе СӨЖ дөреқы қателермен болса.

40 балл– СӨЖ ді тапсырмағанда, немесе СӨЖ бар, бірақ қорғамағанда, көптеген қателері бар, қойылған талаптарға сай жауаптар жоқ болғанда.

Әдебиеттер

Негізгі әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

1.Северин Е.С.(қазақ тіліне аударған және жауапты редакторы А.Ж.Сейтембетова) «Биохимия», Мәскеу, 2014.

2. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2012 ж.

3. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.

Орыс тілінде:

33. Николаев А.Я. «Биологическая химия», 2007 г.

34. Северин Е,С. «Биохимия», 5-е изд., М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2009

Қосымша әдебиеттер:

Қазақ тілінде:

1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.

2. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы

1Бөлім. Белоктар, ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер.

2Бөлім. Заттар алмасуы және оның реттелуі.

3Бөлім. Адам ағзасындағы сұйықтықтар мен тіндер биохимиясы.– Алматы, 2009 ж.

35. Биохимия пәнінен студенттердің өздігінен дайындалауына арналған тест сұрақтары – Алматы, 2007

36. Сейтембетов Т.С. Биохимия сұрақтары мен жауаптары - Алматы, 2011

Орыс тілінде:

1. Сеитов З.С. «Биохимия», Алматы, 2012 г.

34. Плешкова С.М. и др. Учебное пособие для самостоятельного изучения биохимии

Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.

Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.

Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.

35. Аблаев Н.Р., Бейсембаева Ш.А. Клинически значимые биохимические показатели и их интерпретация: учеб пособие, Алматы, КазНМУ, 2007

36. Клиническая биохимия учеб.пособие под ред Ткачук В.А. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008

Бақылау:сұрақтар

- Эритроциттердегі метаболизм ерекшеліктері, эритроциттердің химиялық құрамы

- газдарды тасмалдаудағы гемоглобиннің ролі

- Гемоглобиннің физиологиялық және патологиялық тұындылары,олардың жұтылу спектрі

- қанның ақ жасушаларының құрылысы, химиялық құрамы, ролі

- ақ жасушадағы метаболизм ерекшеліктері

- жедел қабыну процесі. Респираторлық жарылыс

СӨЖ

1. Тақырыбы:Дәнекер тінінің биохимиясы