Матрица ответов на тестовые задания. средняя возрастная группа (9 классы)

ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР

средняя возрастная группа (9 классы)

Код/шифр участника

Уважаемый участник Олимпиады!

Вам предстоит выполнить теоретические и тестовые задания.

Выполнение теоретических заданий целесообразно организовать следующим образом:

· не спеша, внимательно прочитайте задание и определите, наиболее верный и полный ответ;

· отвечая на теоретический вопрос, обдумайте и сформулируйте конкретный ответ только на поставленный вопрос;

· если вы отвечаете на задание, связанное с заполнением таблицы или схемы, не старайтесь детализировать информацию, вписывайте только те сведения или данные, которые указаны в вопросе;

· особое внимание обратите на задания, в выполнении которых требуется выразить ваше мнение с учетом анализа ситуации или поставленной проблемы. Внимательно и вдумчиво определите смысл вопроса и логику ответа (последовательность и точность изложения). Отвечая на вопрос, предлагайте свой вариант решения проблемы, при этом ответ должен быть кратким, но содержать необходимую информацию;

· после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных вами ответов и решений.

Выполнение тестовых заданий целесообразно организовать следующим образом:

· не спеша, внимательно прочитайте тестовое задание;

· определите, какой из предложенных вариантов ответа наиболее верный и полный;

· обведите кружком букву, соответствующую выбранному вами ответу;

· продолжайте таким образом работу до завершения выполнения тестовых заданий;

· после выполнения всех предложенных заданий еще раз удостоверьтесь в правильности выбранных вами ответов;

· если потребуется корректировка выбранного Вами варианта ответа, то неправильный вариант ответа зачеркните крестиком, а новый выбранный ответ обведите кружком.

Предупреждаем Вас, что:

· при оценке тестовых заданий, где необходимо определить один правильный ответ, 0 баллов выставляется как за неверный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы;

· при оценке тестовых заданий, где необходимо определить все правильные ответы, 0 баллов выставляется, если участником отмечены более 2-х ответов, или все ответы (в том числе правильные).

Задание теоретического тура считается выполненным, если Вы вовремя сдаете его членам жюри.

Желаем вам успеха!

Общая оценка результата участника________баллов Председатель жюри теоретического тура _____________________ ( )

Модуль 1. «ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»

Максимальная оценка по модулю 1 определятся суммой баллов, полученных по заданиям 1, 2, 3 и тестовым заданиям, и не должна превышать 30 баллов.

ЗАДАНИЕ 1. Прочитайте внимательно текст – извлечение из анализа условий, способствующих возникновению дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков, проведенного в рамках Федеральной целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2006 - 2012 годах». Выделите из этого текста основные причины дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков.

95% несчастных случаев с детьми на дорогах возникает при переходе проезжей части в неустановленном месте или вне пешеходного перехода. По данным социологических исследований 9 из 10 пострадавших вовремя не заметили приближающейся транспорт и ошибочно считали, что они находятся в безопасности. В этих случаях для детей могут создаваться обманчивые ситуации, когда им кажется, что опасности нет, и они успеют перейти дорогу в неустановленном месте или вне пешеходного перехода.

Чувство опасности у детей развито недостаточно, поэтому они порой стремглав бросаются на проезжую часть из-за сооружений, закрывающих обзор видимости, забывая о мерах предосторожности. Выбегая на проезжую часть, ребенок видит, как правило, большие грузовые машины и не понимает, что за ними могут ехать с большей скоростью легковые автомобили. Кроме того, нередко дети пропускают автомобили, приближающиеся слева, выскакивают на проезжую часть, не замечая транспортных средств, идущих справа в противоположном направлении, и попадают в ДТП.

В силу своих психофизиологических особенностей поведения на дороге, дошкольники и дети младшего школьного возраста медленно реагируют на смену сигналов светофора. Они считают, что если горит красный сигнал светофора, а транспорта нет, то они успеют перейти дорогу, не понимая, что автомобиль может появиться внезапно на большой скорости и в результате произойдёт наезд. Многие дети не понимают значения зеленого мигающего сигнала, который горит всего 3 секунды. Видя зелёный мигающий сигнал, они переходят дорогу и попадают в ДТП.

Дети не знают значения светофоров с дополнительной секцией. На перекрёстках наезды часто происходят из-за того, что на зелёный сигнал одновременно с пешеходом поворачивают автомобили, и водители не всегда пропускают пешеходов, особенно детей, которых они не видят из-за их маленького роста.

Дети, оказавшиеся на проезжей части без сопровождения взрослых попадают в ДТП именно по этой причине. Дошкольники и младшие школьники не могут самостоятельно ориентироваться в пространстве, не осознают опасности транспортных средств. Они считают, что если они видят автомобиль, то и водитель их тоже видит и остановится. Но этого не происходит, и дети попадают в ДТП по вине взрослых, которые предоставили своим детям самостоятельность в переходе проезжей части дороги.

В силу возрастных особенностей поведения дети не всегда понимают опасности игр вблизи и на проезжей части. Они легко увлекаются игрой, не замечая опасности на дороге. Мяч для них гораздо важнее приближающегося автомобиля. В результате неожиданного появления ребенка на проезжей части происходит наезд.

Дети, легко увлекаясь разговорами, увидев что-то интересное на улице, могут, совершенно не думая об опасности, неожиданно оказаться на проезжей части или идти по ней вместо тротуара. Если водитель не видит ребенка на проезжей части из-за его маленького роста, или при повороте автомобиля, то в результате такой ситуации и происходит наезд.

Одной из причин ДТП может быть переход дороги не по пешеходному переходу на перекрёстке, а по его центру. Не ожидая появления ребенка в зоне перекрёстка, а не на пешеходном переходе, водитель не успевает затормозить и происходит наезд

ДТП достаточно часто происходят в зоне остановки маршрутного транспорта. Выйдя из маршрутного транспорта, дети начинают обходить его спереди и попадают под движущийся за ним транспорт. Обходя транспорт сзади, дети не видят встречного транспорта и также попадают в ДТП.

Не зная правила дорожного движения о том, что ездить на велосипеде по проезжей части разрешается только с 14 лет, дети катаются на велосипеде, роликах и самокатах там, где им удобно, нередко выезжая на проезжую часть. В результате происходит ДТП.

Стремясь успеть на остановку к подъезжающему маршрутному транспорту, дети бегут по диагонали, смотрят при этом только вперед, не замечая приближающегося транспорта, и попадают в ДТП.

Вариант ответа:

· переход проезжей части в неустановленном месте или вне пешеходного перехода;

· выход на проезжую часть из-за сооружений, стоящих или движущихся транспортных средств, зеленых насаждений, строений и других препятствий, закрывающих обзор видимости;

· неподчинение сигналам регулирования;

· нахождение на дороге дошкольников и младших школьников без сопровождения взрослых;

· игра вблизи и на проезжей части;

· движение детей вдоль проезжей части при наличии тротуара;

· незнание правил перехода перекрёстка;

· неправильный выбор места перехода проезжей части при высадке из маршрутного транспорта;

· езда на велосипедах, самокатах, роликовых коньках по проезжей части дороги;

· переход проезжей части дороги не под прямым углом, а по диагонали.

Оценка задания.Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 9 баллов, при этом необходимо учитывать:

· вариативность ответов участников;

· грамотность и стиль изложения ответа;

· оценивать знаниевый компонент;

· умение последовательно и логично излагать смысловое и полное содержание рекомендаций.

Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются

Задание 2. Перечислите, что запрещается водителям велосипеда, согласно действующим «Правилам дорожного движения Российской Федерации»:

· Ездить, не держась за руль хотя бы одной рукой

· Перевозить пассажиров , кроме ребенка в возрасте до 7 лет на дополнительном сиденье, оборудованном надежными подножками

· Перевозить груз, который выступает более чем на 0,5 м по длине или ширине за габариты велосипеда, или груз мешающий управлению

· Двигаться по дороге при наличии рядом велосипедной дорожки

· Поворачивать налево или разворачиваться на дорогах с трамвайным движением и на дорогах, имеющих более одной полосы для движения в данном направлении

· Буксировать велосипеды и мопеды, а также велосипедами и мопедами, кроме буксировки прицепа, предназначенного для эксплуатации с велосипедом или мопедом

Оценка задания.Максимальная оценка за правильно выполненное задание до 6 баллов

по 1 баллу за каждую из шести позиций. Если по какой либо позиции ответ неверен, или не указан, баллы за эту позицию не начисляются

запрещающие

знаки приоритета

знаки сервиса

знаки дополнительной информации

знаки особых предписаний

информационные знаки

предупреждающие

предписывающие

Задание 3. В настоящее время по действующему стандарту все дорожные знаки разделяются на восемь групп. Заполните правые окошки, указав в них группы знаков в соответствии с данными дорожными знаками.












Оценка задания.Максимальная оценка за правильно выполненное задание до 8 баллов (по 1 баллу за каждую из восьми позиций.) Если по какой либо позиции ответ неверен, или не указан, баллы за эту позицию не начисляются
ЗАДАНИЕ 4. Выполните тестовые задания

№	Тестовые задания	Макс балл	Кол-во набранных баллов
Определите правильные ответ
1.	Дорога включает в себя: а) проезжую часть, трамвайные пути, тротуары и обочины; б) одну или несколько проезжих частей, а также трамвайные пути, тротуары, обочины и разделительные полосы при их наличии; в) несколько проезжих частей, а также тротуары, обочины и разделительные полосы при их наличии.
2.	Участник дорожного движения – это: а) лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя транспортного средства; б) лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя или пассажира транспортного средства; в) лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения - в качестве водителя, пешехода, пассажира транспортного средства.
3.	Пешеходы, не перевозящие или не переносящие громоздкие предметы, должны двигаться: а) по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по обочинам; б)по тротуарам или пешеходным дорожкам, а при их отсутствии - по краю проезжей части; в)только по тротуарам или пешеходным дорожкам.
4.	Участники дорожного движения обязаны: а) знать и соблюдать относящиеся к ним требования Правил, сигналов светофоров, знаков и разметки; б) изучать нормативные документы по обеспечению безопасности дорожного движения и периодически, но не реже одного раза в год проходить тренинги безопасному поведению на улицах и дорогах в органах ГИБДД по месту жительства; в) выполнять все указания сотрудников полиции при передвижении по улицам и дорогам; г) выполнять распоряжения регулировщиков, действующих в пределах предоставленных им прав и регулирующих дорожное движение установленными сигналами.
5.	Горизонтальная разметка (линии, стрелы, надписи и другие обозначения на проезжей части) устанавливает: а) определенные режимы движения; б) порядок движения; в) габариты дорожных сооружений; г) габариты элементов оборудования дорог.
Итого:

Матрица ответов на тестовые задания

Номер теста	Верный ответ	Номер теста	Верный ответ	Номер теста	Верный ответ	Номер теста	Верный ответ	Номер теста	Верный ответ
	Б		В		А		А, Г		А, Б

Примечание: при оценке всех тестовых заданий, 0 баллов выставляется за неправильный ответ, а также, если участником отмечены несколько ответов (в том числе правильный), или все ответы.

МОДУЛЬ 2. «БЕЗОПАСНОСТЬ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ»

Максимальная оценка по модулю 2 определятся суммой баллов, полученных по заданиям 1, 2, 3 и тестовым заданиям, и не должна превышать 35 баллов.

Задание 1. Установите соответствие между группами ЧС природного характера и опасными природными явлениями, результат занесите в таблицу

12. сильный гололед

А) ЧС морского гидрогеологического характера

1. лавины