Чорний капелюх: критика (песимісти).Застерігає і змушує думати критично

Методика проведення уроку

Тема: Роль хімії в житті суспільства

Мета:узагальнення знань про роль хімії в житті суспільства, отриманих в процесі вивчення курсу дисципліни;

розвиток комунікативних та інформаційних компетентностей учнів;

Виховання толерантності, поваги до природи та персональної відповідальності за стан справ у довкіллі.

Тривалість заняття : 90 хвилин

Під час уроку всі учні одночасно «одягають капелюхи» певного кольору у певній послідовності, і працюють у відповідному режимі.

Необхідно підкреслити, що перед проведенням даного уроку учні знали про метод «Шести шляп мислення», про призначення кожного капелюху і про правила проведення заняття в рамках даної технології.

Підготовчий етап

Учням заздалегідь вдома пропонувалося попрацювати під полями білого капелюху.

Чорний капелюх: критика (песимісти).Застерігає і змушує думати критично - student2.ru Білий капелюх: інформація (інформатори)

Зібрати інформацію з питання «Хімія в житті суспільства, підібрати необхідні малюнки, створити слайди. Тільки факти:

- види матеріалів, створення нових матеріалів та їх використання;

- природні ресурси країни та Дніпропетровської області, їх наявність, місцезнаходження та кількість);

- промислові синтези на основі вуглеводнів;

- джерела енергії: традиційні та альтернативні.

- джерела забруднення довкілля;

- побутова хімія.

Перед початком уроку кожен учень класу витягнув картку з певним кольором ( синім, чорним, жовтим, зеленим) на звороті.

Синій капелюх: управління процесом (експерти). Керування розумовими процесами.

Синій капелюх відрізняється від інших капелюхів тим, що він призначений не для роботи зі змістом завдання, а для управління самим процесом роботи. Зокрема, його використовують на початку уроку для

визначення того, що належить зробити, і в кінці, щоб узагальнити досягнуте і поставити нову мету.

Окрім учителя цю роль можуть на себе взяти ще 2-3 учня класу, які також будуть оцінювати надані презентації та їх захист за 10-ти бальною шкалою, аргументуючи свою позицію.

Чорний капелюх: критика (песимісти).Застерігає і змушує думати критично - student2.ru

Чорний капелюх: критика (песимісти).Застерігає і змушує думати критично.

2 групи учнів – готують презентацію з питань:

- Чому виникла хвороба «хемофобія»?

- Чому у людства формується мислення, яке можна назвати «екологічним гамлетизмом», чому воно стоїть перед вибором «Бути чи не бути?».

- Розкривають суть найважливіших екологічних проблем сучасності.

Чорний капелюх: критика (песимісти).Застерігає і змушує думати критично - student2.ru Жовтий капелюх: логічний позитив(оптимісти). Символічне відображення оптимізму.

Вимагає переключити свою увагу на пошук переваг і позитивних сторін використання хімії в житті суспільства.

2 групи - готують презентацію, висвітлюючи питання:

- значення хімії у створенні нових матеріалів;

- побутова хімія;

- хімія і медицина;

- хімія і сільське господарство;

- хімія і космос тощо.

Чорний капелюх: критика (песимісти).Застерігає і змушує думати критично - student2.ru Зелений капелюх: креативність (новатори)

Зосередження на творчості, альтернативних рішеннях, нові можливості та ідеї. Це можливість висловити нові поняття, креативно підійти до вирішення проблеми.

1 група учнів – готують презентацію

- роль хімії у розв’язанні енергетичної проблеми;

- хімія – як головна сила у боротьбі за чистоту природи.

- хімія в боротьбі з голодом;

- вміле використання засобів побутової хімії;

- реалізація Постанова Верховної Ради України

«Про Основні напрями державної політики України

у галузі охорони довкілля, використання природних

ресурсів та забезпечення екологічної безпеки».

Чорний капелюх: критика (песимісти).Застерігає і змушує думати критично - student2.ru Червоний капелюх: почуття та інтуїція

6 хвилин дається на вираз емоцій. На даному етапі кожен з учасників може висловити

своє емоційне відношення до предмету обговорення,

тобто побувати під полями червоного капелюху.

Етапи уроку:

Наши рекомендации