Первый класс, второе полугодие – 89 час.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1.	Тематическая композиция «Ежик и его мир».
2.	«Бабочка – фантазия».
3.	Композиция из полукругов и сегментов.
4.	Морозные узоры.
5.	Эскиз мозайки «Петух»
6.	Композиция в овале или круге.
7.	Батик. Знакомство с техникой.
8.	Разработка 3х эскизов.
9.	Исполнение эскизов в технике «Холодный батик».
10.	Разработка эскизов в техники «Горячий батик» или свободный батик.
11.	Исполнение эскизов
ВСЕГО ЧАСОВ:
ИТОГО ЧАСОВ В ГОД:

Второй класс, первое полугодие – 81 час.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1.	Творческая работа «Цирк».
2.	Композиция в овале с вазой.
3.	Фантазийная работа «Замок».
4.	Ночной пейзаж, гротаж.
5.	Разработка символа года.
6.	«Снежная королева».
7.	Изображение снеговиков, лыжников и т.д. Подготовительный материал.
8.	Создание новогоднего плаката.
ВСЕГО ЧАСОВ:

Второй класс, второе полугодие – 89 час.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1.	Сюжетно – тематическая композиция по сказке А.С. Пушкина.
2.	Композиция на тему «Быт».
3.	Композиция из пяти фигур, негатив и позитив.
4.	Композиция на тему «Школа».
ВСЕГО ЧАСОВ:
ИТОГО ЧАСОВ:

Третий класс

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1.	Лекция по истории ковроткачества.
2.	Виды красок (анилины, ализарины и др.).
3.	Изготовление эскизов.
4.	Обсуждение эскизов.
5.	Подготовка основы к ковроткачеству.
6.	Изготовление кромочной косички, кромочной тесьмы.
7.	Заправка станка.
8.	Гладкое безворсовое гобеленовое ткачество.
9.	Завершение работы.
10.	Оформление гобеленов.
ВСЕГО ЧАСОВ:

Четвертый класс

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1.	Знакомство с историей возникновения, приемами использования, техниками холодного и горячего батика.
2.	Разработка эскизов для свободного батика.
3.	Исполнение эскизов на ткани без резерва.
4.	Разработка форэскизов с резервом (восковые мелки, акварель).
5.	Проработка больших работ на эскизах в технике «холодный батик».
6.	Исполнение их в ткани.
7.	Исполнение эскизов технике «горячий батик» с кракелюрами.
8.	Выполнение в ткани.
9.	Техника печати с помощью матриц.
10.	Трафарет на ткани.
11.	Аэрография. Исполнение коротких работ с набрызгиванием.
12.	Техника бандаж – узелковый батик. Отварка ткани – спонтанный эффект.
13.	Творческая работа в технике «холодный батик».
ВСЕГО ЧАСОВ:

Содержание курса «Композиция».

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
Первый класс, первое полугодие
Задание 1.	Вводная беседа. Что такое композиция. Какие задания включает этот курс. Какие бывают жанры композиции. Показ работ выпускников и репродукций.
Задание 2.	Эскизы «Пандор» - ххххх полурельефное изображение в рамке с определенной смысловой нагрузкой. Материал: бумага А5, гуашь. Цель: изображение какого-либо сказочного образа. Задача: организация композиции в целом с учетом ххххх, как части композиции.
Задание 3.	Исполнение «пандор» в материале. Материал: глина, ПВА, гуашь, толка, нитки, картон, ткани, блестки, мех, прутья, проволока, клей и др. Цель: лепка головы и рук модели эскиза, соблюдение придуманного образа. Задача: собрать и смоделировать целостный образ сказочного или какого-либо другого персонажа.
Задание 4.	Гротаж. Тема «Ночной Шишкин Лес» и свободная тема, например, «Аквариум», «Космос» и т.д. Материал: парафин, тушь, гвоздь, акварель. Цель: увлеченность созидательным процессом. Техника загадочна, непредсказуема. Задача: эффект цветной графики со светящимся эффектом дает возможность детям раскрыться творчески, не нагружая их пока законами композиции.
Задание 5.	Конь. Фантазийная работа (наездник, цирковая лошадка, спортивная и др.). Материал: бумага А5, гуашь. Цель: композиция в формате листа А5, изображение конкретного образа. Задача: привить интерес к процессу творчества.
Задание 6.	Подготовка к работе «Новогодняя открытка». Изображение Деда Мороза. Поэтапное рисование. Материал: бумага А5, гуашь. Цель: усвоение общих пропорций и принципов рисования. Задача: создание своего образа.
Задание 7.	Поэтапное рисование «Снегурочки». Материал: бумага А5, гуашь. Цель: усвоение общих пропорций и принципов рисования. Задача: создание своего образа.
Задание 8.	Поэтапное рисование елочки с декором. Материал: бумага А5, гуашь. Цель: усвоение общих пропорций и принципов рисования. Задача: создание своего образа.
Задание 9.	Использование заданий № 6, 7, 8 для создания открытки на тему «Новый год». Проект и исполнение. Материал: бумага А5, гуашь, гуашь с блестками, фольга, акварель, акрил. Цель: 1). Знакомство с сюжетной композицией. 2). Выполнение сюжетной композиции с использованием изображений Деда Мороза, Снегурочки, елки, элементов пейзажа. 3). Целостность композиционного решения на выбранном формате. 4). Использование симметричного и ассиметричного расположения элементов композиции, попытка выделения главного.
Первый класс, второе полугодие
Задание 1.	«Ежик и его мир», «Домик хомяка». Тематическая композиция. Материал: гуашь, акварель, тушь, перо, бумага А3. Цель: создать образ жилища любимого героя. Задача: целостность композиционного решения на выбранном формате. Ритмическое равновесие, акцент на главное.
Задание 2.	Бабочка – фантазия. Материал: гуашь, акварель, бумага А3, акрил, тушь, перо, восковые мелки. Цель: симметричная композиция с разработкой внутри формы. Задача: создание собственного образа-видения объекта композиционного творчества.
Задание 3.	Композиция из полукругов и сегментов. Материал: картон, гуашь, бумага А5. Цель: сформировать понятие «ритм» и «акцент». Задача: выполнение эмоционально-выразительной композиции, в темно-холодной гамме.
Задание 4.	Морозные узоры. Материал: цветные карандаши, картон М, бумага А5. Цель: пластическое и равновесное решение композиции. Задача: общее колористическое и пластическое решение задачи.
Задание 5.	Композиция в овале или круге. Материал: гуашь, акварель, акрил, картон М, бумага А5. Цель: создание замкнутой композиции, принципы ее создания. Задача: закрепление материала по обобщению, остановке движения или замкнутому движению.
Задание 6.	Батик. Разработка мотивов – эскизов с целью ознакомления с техникой «холодной батик». Материал: бумага, восковые мелки, акварель, ткань, рохх кнопки, резерв, стеклянные рейсфедеры, краски анилиновые, пластмассовые палитры. Цель: ознакомление с техникой росписи ткани «батик». Задача: создание образа-мотива для осуществления идеи и творческого воплощения.
ИТОГО ЧАСОВ:
Второй класс, первое полугодие
Задание 1.	Творческая работа «Петух», образ. Материал: гуашь, акварель, акрил, бумага А5. Цель: пластическое решение, завершенность образа. Задача: выделение главного при использовании контрастов и нюансов тона.
Задание 2.	Композиция в овале с вазой. Материал: гуашь, бумага А5, картон М. Цель: композиционное завершение движения, центр композиции, ритмическое соотношение. Задача: решение разнообразных композиционных задач.
Задание 3.	Фантазийная работа «Замок». Материал: цветные карандаши, бумага А5, фломастеры. Цель: ритмы, контрасты форм, разработки внутри форм. Использование материала. Задача: создание равновесных композиций с ярко выраженным декоративным началом.
Задание 4.	Техника «гротаж». Тема «Ночной пейзаж» или «Цветы». Материал: акварель, парафин, гуашь, гвоздь. Цель: создание целостного эмоционального образа. Задача: эффект цветной графики со светящимся эффектом дает возможность творчески раскрыться.
Задание 5.	Разработка символа года. Материал: гуашь, цветные карандаши, бумага А5. Цель: создание обобщенного образа. Задача: отработка символа для дальнейшего использования.
Задание 6.	«Снежная королева». Материал: гуашь, блестки, картон М, бумага А5. Цель: создание образа конкретного или образа в сюжете. Индивидуально для каждого ученика. Задача: сбор изобразительного материала для создания новогоднего плаката.
Задание 7.	Изображение снеговиков, Бабы – Яги, лыжников, конькобежцев и пр. Материал: гуашь, акварель, бумага А5. Цель: отработка технического материала для последующих композиций. Задача: подбор конкретного композиционно-сюжетного материала.
Задание 8.	Создание новогоднего плаката. Материал: гуашь, полный формат или полный ватман разрезанный вдоль и склеенный по ребру. Цель: создание новогоднего сюжета из разработанных ранее образов. Задача: 1). Построение движения с помощью различных видов и форм ритма.Связь основного направления с форматом композиции. 2). Соразмерность всех частей композиции. 3). Соразмерность фигур животных и элементов пейзажа. 4). Соблюдение композиционного центра и соподчиненности ему. 5). Целостность.
Второй класс , второе полугодие
Задание 1.	Сюжетно-тематическая композиция по сказке А.С. Пушкина (на выбор). Материал: гуашь, акварель, бумага А3. Цель: понятия «план», «пространство», «ритм», «масштаб». Соразмерность элементов. Задача: выполнение требований: главное, второстепенное; достижение выразительности образов.
Задание 2.	Композиция на тему «Быт». Материал: тушь, перо, бумага А2. Цель: раскрыть тему в различных вариантах («Уборка», «Пришли друзья», «Помогаем маме» и т.д.). Задача: средствами графики, штриховки, пятна и даже размывки, создать цельны иллюстративный образ.
Задание 3.	Композиция из пяти фигур негатив и позитив. Материал: тушь, кисть, бумага А3. Цель: на основе набросков фигур создать пластически увязанную группу, объединенную ритмами и движением (можно статикой). Задача: усвоить приемы построения, а также законы композиции.
Задание 4.	Композиция на тему «Школа». Материал: гуашь, бумага А3. Цель: создание образа школы (можно музыкальной, театральной или художественной), подготовка вспомогательного материала, набросков, зарисовок. Задача: подчинение светотонального решения замыслу идеи, решение ритмических, плановых задач.
ИТОГО ЧАСОВ:
Третий класс
Задание 1.	Лекция по истории ковроткачества. Знакомство с материалами для работы.
Задание 2.	Виды красок (анилины, ализарины и др.). Техники для крашения шерсти и других волокнистых материалов.
Задание 3.	Изготовление эскизов.
Задание 4.	Обсуждение эскизов. Обработка эскизов на технологической основе.
Задание 5.	Подготовка основы к ковроткачеству. Намотка основы.
Задание 6.	Изготовление кромочной косички, кромочной тесьмы.
Задание 7.	Заправка станка. Изготовление ремизок, прокладка бердо (линейки), закрепление картона эскиза под раму.
Задание 8.	Гладкое безворсовое гобеленовое ткачество. Выкраска шерсти в процессе работы. Использование меланжи при достижении градиента цвета.
Задание 9.	Завершение работы. Кромочная косичка, тесьма.
Задание 10.	Оформление гобеленов. Срез, отпарка, оформление в багетную рамку.
ИТОГО ЧАСОВ:
Четвертый класс
Задание 1.	Знакомство с историей возникновения, приемами использования, техниками холодного и горячего батика.
Задание 2.	Разработка эскизов для свободного батика.
Задание 3.	Исполнение эскизов на ткани без резерва.
Задание 4.	Разработка форэскизов с резервом (восковые мелки, акварель).
Задание 5.	Проработка больших работ на эскизах в технике «холодный батик».
Задание 6.	Исполнение их в ткани.
Задание 7.	Исполнение эскизов технике «горячий батик» с кракелюрами.
Задание 8.	Выполнение в ткани.
Задание 9.	Техника печати с помощью матриц.
Задание 10.	Трафарет на ткани.
Задание 11.	Аэрография. Исполнение коротких работ с набрызгиванием.
Задание 12.	Техника бандаж – узелковый батик. Отварка ткани – спонтанный эффект.
Задание 13.	Творческая работа в технике «холодный батик».
ИТОГО ЧАСОВ: