Текст історика та методи його творення
Заняття 1.
Теоретичні засади розвитку наукових досліджень
2 години
Тема:
Концепції розвитку сучасної науки
Питання для обговорення:
Концепція розвитку науки К. Поппера та І. Лакатоса
Концепція розвитку науки Т. Куна, С. Тулмана,
Концепція розвитку науки П. Феєрабенда
Джерела:
Кун Т. Структура научных революций / Т. Кун. – М., 1977.
Лакатос И. Наука и псевдонаука [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www.lse.ac.uk/collections/lakatos/ScienceAndPseudoscience.htm
Поппер К. Логика и рост научного знания / К. Поппер. – М., 1983.
Тулман Ст. Человеческое понимание / Ст. Тулман. – М., 1981.
Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. – М., 1986.
Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук : хрестоматия/ отв. ред.-сост. Л.А Микешина. – М. : Прогресс-Традиция : МПСИ : Флинта, 2005. – 992 с.
Література:
В поисках теории развития науки (Очерки западноевропейских и американских концепций ХХ в.). – М., 1982.
Методичні рекомендації:
Готуючи доповідь на семінарське заняття, слід уважно вивчити першоджерела. На підставі текстів філософів науки необхідно обґрунтувати власну точку зору на перспективи розвитку науки в цілому та визначити вплив існуючих теорій розвитку науки на методологію історичного пізнання.
Для підтвердження власних тез використовуйте цитати з творів.
Заняття 2.
Законодавчі основи наукових досліджень в Україні
2 години
Тема:
Нормативно-правові акти, що регулюють наукову діяльність
Питання для обговорення:
Наукова діяльність в світлі Закону України "Про наукову та науково-технічну діяльність"
Вчений та науковий працівник в Україні
Пріоритетні напрями наукових досліджень в Україні
Історичні дослідження в Україні
Джерела:
Закон України "Про наукову та науково-технічну діяльність" від 13 грудня 1991 р.
Закон України "Про пріоритетні напрями розвитку науки і техніки" від 11 липня 2001 р.
Закон України "Про вищу освіту" від 1 липня 2014 р.
Постанова Кабінету Міністрів України № 567 від 24 серпня 2013 р. "Про затвердження Порядку присудження наукових ступенів і присвоєння вченого звання старшого наукового співробітника" .
Постанова Кабінету Міністрів України № 656 від 19 серпня 2015 р. "Деякі питання реалізації статті 54 Закону України "Про вищу освіту" .
Методичні рекомендації:
Підготовка до семінарського заняття передбачає знайомство з законодавчою базою наукових досліджень в Україні. На підставі документів схарактеризуйте права та обов’язки вчених та наукових працівників, пріоритетні напрямки наукових досліджень в Україні. Схарактеризуйте пріоритетні напрями наукових досліджень в Україні.
Заняття 3.
Структура наукового дослідження
2 години
Тема:
Методологічні засади конструювання історичного нарративу
Питання для обговорення:
Час і простір в історичному дослідженні
Пояснення як дослідницький інструмент
Мова дослідження
Література:
Єжи Топольський. Як ми пишемо і розуміємо історію. Таємниці історичної нарації / Єжи Топольський – Київ, «К.І.С.», 2012. – С. 109–204.
Методичні рекомендації:
Підготовка до семінарського заняття передбачає знайомство з роботою Є. Топольського і на її основі обговорення актуальних проблем конструювання історичного дослідження. Варто звернути увагу на інтерпретацію автором в світлі обраної методологічної парадигми окремих елементів історичного дослідження.
Заняття 4.
Методи здійснення історичного дослідження
6 годин
Тема 1:
Методичний інструментарій історика
Питання для обговорення:
Загальнонаукові методи дослідження
Спеціальні історичні методи дослідження
Застосування методичних приймів
Література:
Ковальченко И.Д. Методика исторического исследования. – М., 1987.
Тема 2:
Текст історика та методи його творення
Питання для обговорення:
Стратегії конструювання істориком власного наративу
Історик і історичні джерела
Історик в світлі історіографічної традиції
Література:
Яковенко Н.М. Вступ до історії / Н.М. Яковенко. – К.: Критика, 2007. – С. 229–341.
Вжосек В. Handbücher або Grundrisse / В. Вжосек // Схід-Захід. – 2009. – Вип. 13–14. – С. 345–357.
Методичні рекомендації:
В ході підготовки до семінарського заняття необхідно звернути увагу на ті "вузькі" місця у роботі історика з текстом дослідження, традиційними та нетрадиційними підходами до їх розв’язання, чинниками, що визначають якість тексту. Зважте на критику В. Вжосеком роботи Н. Яковенко.
Тема 3: