Требования к уровню подготовки

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

Средняя общеобразовательная школа с. Тюрюшля

Муниципального района Стерлитамакский район

Республики Башкортостан

«Рассмотрено» на заседании ШМО Руководитель ШМО _________/Тявина Г.Д./ Протокол № 1 от «19» августа 2016 г.

«Согласовано» Заместитель директора по УВР МОБУ СОШ с. Тюрюшля ______________ /Великая А.Я./   «23» августа 2016 г.

«Утверждаю» Директор МОБУ СОШ с. Тюрюшля _________ /Фофонова Л.Е./ Приказ № 79 от «25» августа 2016 г.

2016-2017 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «История» 8 класс составлена в соответствии с:

- Федеральным Законом № 273 от 29.11.12 г. «Об образовании в Российской Федерации»,

- Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденным Приказом Минобразования РФ №1089 от 05.03.2004 года.;

- Примерной программой основного общего образования с опорой на допущенную МО РФ «Программы по истории для общеобразовательных учреждений. 5-9 классы» (из сборника Программы общеобразовательных учреждений М., Просвещение, 2007).;

- Авторской программой А. А. Данилова и Л. Г. Косулиной Всеобщая история. История России. 6-11 кл. Программа и тем. планирование.;

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;

- Приказом от Министерства образования и науки РФ от 8 июня 2015 г. № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»;

- Приказом Министерства образования и науки РФ от 26.01.2016 № 38 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»;

- Положением о порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов и элективных курсов МОБУ СОШ с. Тюрюшля Республики Башкортостан, утвержденным приказом директора школы за № 64 от 27.06.2013 г.

- Учебным планом МОБУ СОШ с.Тюрюшля МР Стерлитамакский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год, утвержденным приказом директора школы за № 74 от 28.08.2016 г..;

- Годовым календарным планом-графиком МОБУ СОШ с. Тюрюшля МР Стерлитамакский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год, утвержденным приказом директора школы за № 96 от 25.08.2016 г.;

- Расписанием МОБУ СОШ с.Тюрюшля МР Стерлитамакский район Республики Башкортостан на 2016-2017 учебный год, утвержденным приказом директора школы за № 96 от 25.08.2016 г.

Преподавание истории в 8 классе осуществляется по учебникам: Данилов А.А., Косулина Л.Г. Всеобщая история. Учебник для 8-го класса. – М. : Баласс, 2012. – 304 с.; Данилов А.А., Косулина Л.Г История России. Учебник для 8-го класса. – М. : Баласс, 2013. – 368 с.; включенных в Федеральный перечень учебников, рекомендованных в общеобразовательных учреждениях на 2016-2017 учебный год.

Программа 8-го класса включает 68 часов истории (из расчета 2 часа в неделю), из них История России - 40 часа, История Нового времени 28 часов.

В программе предусмотрены вводные (2 часа) и повторительно-обобщающие уроки (8 часов).

Промежуточная аттестация проводится в форме письменных работ, тестов, графических и игровых диктантов, само и взаимоконтроля. В соответствии с планом внутришкольного контроля с целью изучения преподавания предметов добавлены три контрольных среза: входящий, промежуточный и итоговый по материалам администрации. Итоговая аттестация в виде итогового контрольного среза.

Цели обучения

Развивать умения по применению исторических знаний в жизни:

1-я и 2-я линии развития.Объяснять разнообразие современного мира, связывая в целостную картину различные факты и понятия Новой истории XIX – начала XX века как в России, так и в мире в целом.

3-я линия развития. Рассматривать в развитии процессы модернизации, формирования индустриального общества на Западе, в России и на Востоке, выделять истоки современных общественных явлений, ценностей, которые зародились в XIX – начале XX века.

4-я линия развития. Делать нравственный выбор (и объяснять его) в ситуациях значительных общественных перемен, смены традиций и системы ценностей, которые были характерны для мировой и российской истории в XIX - начале XX века.

5-я линия развития.Делать мировоззренческий и гражданско-патриотический выбор (подтверждать его аргументами и фактами) в ситуациях резких общественных перемен, быстрой смены традиций и системы ценностей, которые были характерны для мировой и российской истории в эпоху XIX - начала XX века. В дискуссии с теми, кто придерживается иных оценок, обосновывать свою позицию аргументами и фактами, сравнивать свою позицию и иную, учиться договариваться с людьми иных позиций.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

1-я и 2-я линии развития. Умения объяснять разнообразие современного мира.

· Учиться добывать, сопоставлять, и критически проверять историческую информацию, полученную из различных источников (в том числе Интернет, СМИ и т.д.).

· Разделять российскую и всеобщую историю Нового времени на этапы и объяснять выбранное деление.

· Определять уровень развития общества, используя понятия: аграрное общество, модернизация, индустриальное общество.

· Определять и доказывать собственное мнение о цели и значении модернизации России XIX- начала XX веков.

· В ходе решения учебных задач классифицировать и обобщать понятия (явления), развившиеся в эпоху Нового времени: в экономике – капиталистические отношения, промышленный переворот; в общественном делении – классы, гражданское общество; в государственной жизни – революция, реформы, консерватизм, либерализм, социализм; в культуре – научная картина мира и т.д.