Змістовий модуль 4. атрибутивні номінативні блоки.
Тема 1. Атрибутивні фразові номінації з одиничним прономінативом у ролі опорного слова.
Тема 2. Атрибутивні фразові номінації зі сполукою слів у функції корелята.
Структура навчальної дисципліни
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | ||||||||||||
| денна форма | Заочна форма | ||||||||||||
| усього | у тому числі | усього | у тому числі | ||||||||||
| л | п | лаб | інд | с.р. | л | п | лаб | інд | с.р. | ||||
| Модуль 1 | |||||||||||||
| Змістовий модуль 1. Поняття про складнопідрядні речення з прислівно-кореляційним звязком і фразові номінації | |||||||||||||
| Тема 1. Історія розвитку вчення про складнопідрядні речення і статус підрядної частини. | |||||||||||||
| Тема 2. Конструкції із прислівно-кореляційним звязком. Поняття про фразові номінації. | |||||||||||||
| Тема 3. Функції фразових номінацій. | |||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 1 | |||||||||||||
| Змістовий модуль 2. Субстанціальні фразові номінації у структурі займенниково-співвідносних речень | |||||||||||||
| Тема 1. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта процесу. | |||||||||||||
| Тема 2. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта дії. | |||||||||||||
| Тема 3. Субстанціальні фразові номінації у ролі суб’єкта якості. | |||||||||||||
| Тема 4. Фразові номінації при предикатах стану, кількості, екзистенційних і локативних. | |||||||||||||
| Тема 5. Фразові номінації у функції прямого об’єкта. | |||||||||||||
| Тема 6-7.Фразові номінації у функції непрямого об’єкта. | |||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 2 | |||||||||||||
| Змістовий модуль 3. Предикатні фразові номінації у структурі речень прислівно-кореляційного типу | |||||||||||||
| Тема 1.Фразові номінації у функції предиката якості. | |||||||||||||
| Тема 2.Фразові номінації у функції предиката кількості. | |||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 3 | |||||||||||||
| Змістовий модуль 4. Атрибутивні номінативні блоки | |||||||||||||
| Тема 1. Атрибутивні фразові номінації з одиничним про номінативом у ролі опорного слова. | |||||||||||||
| Тема 2. Атрибутивні фразові номінації зі сполукою слів у функції корелята. | |||||||||||||
| Разом за змістовим модулем 4 | |||||||||||||
| Усього годин | |||||||||||||
Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Субстанціальні фразові номінації у структурі речень займенниково-співвідносного типу. | ||
| Предикатні фразові номінації у структурі речень прислівно-кореляційного типу. | ||
| Атрибутивні номінативні блоки. | ||
| Разом |
6. Розподіл балів, які отримують студенти
| Поточне тестування та самостійна робота | підсум кова КР | Екза мен | Сума | ||||
| Змістовий модуль | Змістовий модуль | Змістовий модуль | Змістовий модуль | ||||
| 6,5 балів | 15,5 балів | 9 балів | 9 балів | ||||
Шкала оцінювання: національна та ECTS
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | ОцінкаECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 90 – 100 | А | відмінно | зараховано |
| 82-89 | В | добре | |
| 74-81 | С | ||
| 64-73 | D | задовільно | |
| 60-63 | Е | ||
| 35-59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 0-34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
Список умовних скорочень, які будуть використовуватися
На лекціях зі спецкурсу
Блок «К+ПЧ» -блок «корелят+підрядна частина» (тобто ФН)
ГЧ – головна частина
ЗСР –займенниково-співвідносне речення
О –об’єкт
Р – предикат
ПЧ – підрядна частина
S– суб’єкт (процесу, дії, якості тощо)
СПР– складнопідрядне речення
ФН– фразова номінація (номінативний блок)