Прошедшее время совершенного вида. Причастие

& Объясните с опорой на глоссарий, Интернет-источники и учебную литературу термины или имена собственные

Pronomina demonstrativa, perfectum historicum, perfectum praesens, образование основы перфекта от глагольного корня, правильные глаголы, стандартные формы, перфект на vi, перфект на ui, перфект на si, удлинение корневого гласного, чередование гласного, удвоение начального гласного, plusquamperfectum, законченное действие, совершившееся раньше другого действия, относящегося к прошлому, futurum secundum, действие в будущем, которое произойдет раньше другого действия, передаваемого будущим первым, participium perfecti passivi

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

D 1. Просклоняйте словосочетания:hiccampus latus, is liber noster, id bellum longum, ille ager fecundus, hic amicus meus, iste amicus verus, iste discipulus falsus, istud exemplum ignotum, illud exemplum idoneum, liber clarus, is locus clarus, ille magister disertus, iste magister defatigatus, illa porta negra, iste puer credulus, illud verbum longum, is vir importunus, iste vir impavidus, ille vir honestus

D 2. Проспрягайте в системе инфекта следующие глаголы. Объясните, по какому принципу образованы их формы:narro 1, amo 1, monstro 1, pugno 1, erro 1, laboro 1, do, taceo 2, valeo 2, credo 3, lego 3, dico 3, scribo 3,audio 4, munio 4

D 3. Образуйте от следующих глаголов participium perfecti passivi:orno 1, canto 1, accuso 1, creo 1, laudo 1, neco 1, porto 1, voco 1, veto 1, deleo 2, terreo 2, doceo 2, alo 3, colo 3, gigno 3, rapio 3, struo 3, lego 3, traho 3, pingo 3, , verto 3, defendo 3, statuo 3, finio 4

D 4. Переведите на латинский язык словосочетания:от острова, перед островом, около острова, между островами, о жителях, от жителя, между жителями, в языке, в языках, в языки, через языки, из-за власти, в школе, в школу, в битве, между битвами, о битвах, ради жизни, о жизни, над землей, за землю, вокруг животных, ради памяти, с буквами, за родину, за природу, вместо природы, ради денег, вместо денег, с деньгами, на поле, в полях, с друзьями, за друзей, вследствие войны, на войне, с учениками, над учениками, от ученика, вместо учителя, с учителем, на месте, на место, перед вратами, около ворот, вместо отдыха, за мужчину

D 5. Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 234)

▒ 6. Выучите слова из лексического минимума раздела 5 (см. Ярхо, с. минимум: 235-237)

J 7. Определите, от какого латинского слова образованы дериваты в русском языке:альтернатива, консилиум, консультация, фальшь, грациозный, солипсизм, негоциант, санитар, Пульхерия, соло, солист, тотальный, уния, унификация, виза, визит, импровизация, санаторий

J 8. Найдите дериваты в английском языке от латинских слов:alius, injuria, malus, timeo, sapientia

D 9. Переведите на латинский язык предложения, используя лексический минимум раздела1. Время тебе даст совет 2. Ты меня обманул 3. Читай один из двух текстов 4. Долгая жизнь не есть плохая жизнь 5. Дорога долгая, готовься! 6. Вечность есть память известным мужам 7. Сын нашего друга болен, мы пригласили к нему врачей 8. У меня есть к тебе дело 9. Эта женщина обладает большой привлекательностью 10. Мудрость твоя велика 11. Бойся врагов своих 12. Твои дела плохи 13. Несправедливость есть отсутствие мудрости 14. Напиши мне письмо, сын мой! 15. Здоровый образ жизнь есть жизнь долгая 16. Все моряки ушли с острова 17. Твои слова меня воодушевляют (увлекают) 18. Трудно сражаться против бывших друзей 19. Не делай друзьям плохого. Как аукнется, так и откликнется 20. Делу время, потехе час

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 7 (2 часа)

Пассивный залог

& Объясните с опорой на глоссарий, Интернет-источники и учебную литературу термины или имена собственные

passivum, participium praesentis activi, gerundivum, gerundium, infinitivus praesentis passivi, praesens inidcativi passivi, imperfectum indicativi passivi, futurum indiciativi passivi, синтаксис страдательной конструкции, ablativus instrumenti, ablativus auctoris

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

D 1. Проспрягайте в системе инфекта страдательного залога следующие глаголы:narro 1, amo 1, monstro 1, pugno 1, erro 1, laboro 1, do, taceo 2, valeo 2, credo 3, lego 3, dico 3, scribo 3,audio 4, munio 4

D 2. Определите форму глагола и образуйте форму инфинитива активной и пассивной конструкции:laudantur, amamini, comparor, cantaris, terretur, deleris, vetamur, alimur, colimini,gignor, dicuntur, ducimur, legitur, strueris, scirbuntur, audior, audimini, sentitur, munior, finiris, accusabor, amabamur, contabantur, comparabaris, laudabantur, rogabamini, delebar, tenebamur, colebaris, gignebatur, dicebantur, legebantur, muniebamur, accusabor, amabitur, contabuntur, narrabuntur, delebimur, tenebimini, gignemur, legentur, scribor, audiar, finietur

D 3. Переведите на латинский язык словосочетания:жителем, землей, памятью, животными природой, родиной, деньгами учениками, учеником, отдыхом, человеком

D 4. Прочитайте и переведите на русский язык предложения. Проведите краткий грамматический анализ форм существительного и глагола, употребленных в предложении (см. Ярхо, с. 237-238)

▒ 5. Выучите слова из лексического минимума раздела 6 (см. Ярхо, с. минимум: 238-239)

J 6. Определите, от какого латинского слова образованы дериваты в русском языке:армия, арматура, кампания, чемпион, колония, культ, культура, гуманизм, магнат, мода, модификация, аппарат, парад, синекура, вокальный, адвокат, бис

J 7. Найдите дериваты в английском языке от латинских слов:accuso, agricola, bonus, clarus, causa, gigno, laudo, periculum, vinco

D 8. Переведите на латинский язык предложения, используя лексический минимум раздела. Дайте два варианта перевода предложения, в активном и пассивном залоге1. Никто меня не хвалит 2. Он рожден рабыней 3. Война готовит большие опасности 4. Земледелец возделывает плодородные земли 5.Я дважды несправедливо обвинен 6. Враги побеждены нами 7. Учитель зовет учеников в школу 8. Известные мужи почитаются всеми 9. Без оружия невозможно победить в войне 10. Хорошее письмо лечит сердце 11. Долгая война устрашает людей 12. Поля и леса – мой дом 13. Мудрость была побеждена страхом 14. Кто быстро помог, дважды хорош 15. Хорошие дела похвальны 16. Все ученики должны быть опрошены 17. Письма должны были быть написаны и отправлены 16. Причина для благодарности всегда может быть найдена