Имитационно-деятельностные игры (пояснение)
Положение о краевой социальной акции
«Дороги прошлого»
Общая информация
Краевая социальная акция «Дороги прошлого» (далее – акция) проводится по инициативе Красноярского регионального детско-юношеского общественного движения «Краевой Школьный парламент» (далее – краевой Школьный парламент) при поддержке министерства образования Красноярского края и носит рекомендательный характер для реализации в рамках вектора деятельности краевого Школьного парламента «Новая среда обучения». Содержание и ход акции утверждены на весеннем Сборе XIX созыва краевого Школьного парламента (28 марта – 1 апреля 2016 года).
Контрольный месяц для отчета – май 2016 года
Рекомендуемые месяцы проведения – дакабрь-май 2016 года
Цели и задачи акции:
Цель: Формирование интереса к изучению истории у школьников через организацию имитационно-деятельностных игр на тему исторических событий мировой и российской истории.
Задачи:
· Проведение информационной кампании;
· Выбор исторического события, ход которого ляжет в основу сюжета игры;
· Организация имитационно – деятельностной игры;
· Организация мероприятий на тему исторических событий мировой
и российской истории.
Организатор:
Красноярское региональное детско-юношеское общественное движение «Краевой Школьный парламент».
Предполагаемые партнёры:
· Администрация населенного пункта и (или) муниципалитета (организационная поддержка);
· Муниципальные и школьные средства массовой информации (помощь
в организации и проведении информационной кампании);
· Представители бизнес структур городов и районов Красноярского края (материальная поддержка);
· Музеи, школы, клубы исторических реконструкций (консультационная
и экспертная поддержка, организационная поддержка);
· Дома культуры, театры, детские школы искусств (помощь в обеспечении реквизитом, консультационная поддержка).
Целевая аудитория акции:
Школьники Красноярского края 5-11 классов, желающие участвовать
в акции.
Суть акции:
Акция представляет собой организацию и проведение имитационно-деятельностных игр на темы, связанные с событиями мировой и российской истории, в рамках которых участники попробуют себя в роли исторических деятелей.
Функции школьного и муниципального оргкомитетов:
Муниципальные и школьные оргкомитеты формируются участниками акции. Школьный оргкомитет координирует подготовку и проведение акции
на территории школы, населенного пункта, муниципальный оргкомитет –
на территории муниципалитета Красноярского края.
В случае отсутствия муниципального оргкомитета его функции выполняет один из школьных оргкомитетов при условии совместной договоренности между школьными оргкомитетами.
Содержание и порядок проведения Акции:
Этап. Подготовительный этап
Оргкомитеты:
- Направляют заявку на участие в акции в следующей последовательности: школьный оргкомитет – муниципальному, муниципальный заполняет заявку
в платформе Google до 15 декабря 2016 года (ссылка для заполнения https://goo.gl/forms/9XXqFsO5RTNPhv492);
- Организуют информационную кампанию мероприятий с обязательным размещением логотипа краевого Школьного парламента, привлекая городские (районные) средства массовой информации;
- Организуют поиск заинтересованных лиц, партнеров и спонсоров
в муниципалитете с целью проведения акции;
- Выбирают исторические события, которые лягут в основу акции;
- Разрабатывают ход проведения и основные мероприятия акции.
Этап. Основной этап
Оргкомитеты:
- Организуют имитационно-деятельностные игры по выбранным историческим событиям (специфика имитационно-деятельностной игры – приложение 1);
- Публикуют информационные материалы о проведенных мероприятиях
в официальной группе Движения по ссылке https://vk.com/kshp24
- Предлагают участникам акции делать публикации в социальных сетях (VK, instagram, facebook, twitter, youtube) с хэштэгами #кшп24 #Движениекрая #дорогипрошлого #названиеДОО #муниципалитет
Отчет об акции:
В результате реализации акции оргкомитеты формируют отчет, состоящий из следующих элементов:
1. Отчет о проведении акции;
2. Фотоотчет о проделанной работе (требования к фотографиям – приложение 2);
3. Медиаработы, использованные при построении информационной кампании акции, а также размещенные в муниципальных средствах массовой информации и общественных местах с максимальной проходимостью жителей;
4. Ссылки на публикации в официальных источниках и социальных сетях.
Отчетные материалы необходимо заполнить до 30 мая 2017 года
в платформе Google (ссылка для заполнения https://goo.gl/forms/LyBODqwSIz6w0mXR2 ).
Штаб-квартира краевого Школьного парламента в рамках реализации акции:
1. Осуществляет координацию реализации акции;
2. Анализирует результативность проведения акции;
3. Разрабатывает предложения по дальнейшему развитию акции.
Финансирование акции.
Расходы по проведению школьного и муниципального этапов осуществляются школьными и муниципальными оргкомитетами, соответственно, за счет привлеченных партнерских средств.
По всем вопросам организации и проведения акции обращаться:
тел. 8 (391) 212-25-61, Пеллинен Наталья Романовна
Приложение 1
Имитационно-деятельностные игры (пояснение)
Деловой (имитационной) игрой называют игру, которая позволяет исследовать социальную систему путём эксперимента с её моделью; эксперимента, воспроизводящего функционирование системы во времени. Такие игры имитируют организационно-хозяйственные взаимодействия органов управления в тех или иных хозяйственных ситуациях. В общем виде имитационные игры являются своеобразным устройством для воспроизведения процессов и согласования хозяйственных интересов.
Деловые игры подразделяются на три группы:
1. Учебные, которые используются при подготовке или переподготовке кадров;
2. Производственные, применяющиеся для решения реальных вопросов текущей деятельности и развития конкретных организаций;
3. Исследовательские, которые проводятся при экспериментах в области управления и экономики.
Имитационная игра организуется следующим образом. Участники её в предложенной организатором ситуации принимают определенные решения, имитируя выполнение заранее распределенных ролей, реагируя на действия участников, выполняющих иные роли. Учитывая их реакцию, принимают новые решения и цикл повторяется. Участники игры имеют возможность увидеть долгосрочные последствия своих действий. При завершении игры проводится анализ и обсуждение каждого игрового этапа, восстанавливается порядок действий каждого участника, оценивается правильность принятых им решений с различных точек зрения: отдельного игрока, имитируемых отделов организации, системы в целом. Полученные сведения обобщаются и выделяются цепочки причинно-следственных связей.
Для проведения имитационной игры необходима обширная техническая документация, включающая в себя:
1) пояснительную записку (о чём данная игра),
2) техническое задание (что необходимо для проведения),
3) материалы по изучаемой проблеме (содержание игры),
4) сценарий проведения игры,
5) описание игровой обстановки (легенда),
6) проспект игры,
7) руководство администратору-ведущему игры (что и как модерируем),
8) инструкции игрокам (цель игры, правила и что необходимо выполнить игрокам),
9) отчет об эксперименте.
Приложение 2
Требования к фотографиям:
Технические характеристики: фотографии должны быть выполнены с расширением *.jpeg. или *.jpg. Разрешение не ниже 300 dpi.
Убедительная просьба не помещать фотографии в текстовый документ, желательно отправлять фотографии архивом.
Содержательные характеристики:
· Сюжеты фотографий должны отразить работу по акции: творческие, спортивные, культурные, социальные мероприятия;
· Должны быть фотографии членов районной (городской) детской общественной орагнизации, входящей в состав Движения КШП с символичными атрибутами одежды (кепки, футболки, повязки и т.д.);
· Должны быть фотографии крупного, среднего и общего плана.
Количество фотографий от территории: 15-20 шт.