Le verbe « être » au Présent

1. Réunissez les colonnes :

Nous	es
Tu	sommes
Ils	suis
Je	êtes
Vous	est
Elle	sont

1. Complétez avec les pronoms :

........est, .............sommes, ...........suis, ..........êtes, ...........es, .........sont

1. Continuez les formes :

Elles s............., tu e........, vous ê..............., je s............, nous s.............., il e ...............

1. Mettez ces éléments en ordre :

1) sommes / nous / artistes.

2) gymnaste / est / Nathalie.

3) Elles / belles / sont.

4) Pierre / es / tu ?

5) Moscou / vous / êtes / à ?

6) mes / ce / amis / sont.

7) 25 / sont / ils.

1. Choisissez une bonne forme :

Nous (sont, sommes ) 14 dans le groupe.

Je (suis, est) petit.

Vous (être, êtes) Madame Lerouge ?

Elle (es, est ) grande.

1. Mettez ces éléments au pluriel :

Tu es grand ! - ...............................................

Elle est professeur. - ......................................

Je suis dans la classe. - .....................................

Il est gentil. - ....................................................

1. Corrigez :

Tu est, nous somes, je sui , vous et , elle es , ils ont

1. Donnez le singulier :

Ils sont ingénieurs. - ...........................................

Vous êtes médecins ? - ........................................

Elles sont sympathiques. - ......................................

Nous sommes à l’école. - .......................................

1. Ecrivez le verbe « être » :

Nous ................Pierre et François. Elle ............. magnifique. Ils .................informaticiens. C’ .......... le mimosa.Tu .......... élève ? Vous .............Monsieur Legrand ?Ce ...............les garçons de la classe. Je ..........écolier. Elles ..............12. Il ..........avec nous.Nous .............à Paris. Elle ..............professeur. Ils ...............grands. Tu .............Nicole ? Vous ............combien ? Je ...........Madame Jacotet. Elles ..............chez Serge. Il .............économiste. Florence ...........belle. C’............Astrakhan.

1. Traduisez (в тетради):

Ты – Франсуа? Их – 15 в группе. Он – взрослый. Мы – музыканты. Я – Мадемуазель Легран. Вы – ученики? Это – лётчик. Они – на крыше. Ты – красивая. Мы – Ирэн и Клод. Это – Астрахань. Она – врач. Вы – в Париже? Я – Наташа. Нас – 5 в семье. Вы – симпатичный! Это – фотографии Москвы. Она – невысокого роста. Они – студенты.

Les professions

1. Déterminez le sujet :

Le professeur, la gymnaste, le médecin, l’acrobate, le footballeur, le clown, le dentiste, l’élève, l’acteur, la secrétaire, le fermier

2. Complétez les images avec : médecin, guitariste, photographe, dentiste, chanteuse, pianiste, chauffeur, capitaine, programmeur, professeur, secrétaire

Elle est ..........................

Il est .........................

Il est ..............................

Elle est ...............................

Il est .................................

Il est ........................

Elle est ...................................

Il est ....................................

Il est .............................

Elle est ...................................

Il est .............................

1. Mettez les lettres :

pro – esseur, progra – meur, c – auffeur, - ngénieur, a – iateur, bo – eur, composi – eur, foo – balleur, acte – r,dire – teur, - lève, g –mnaste, piani - te, tra – toriste, clo – n,se – rétaire, a – robate, parach – tiste, fermi – r, mé – ecin, d – ntiste

1. Traduisez(в тетради): :

Это – учитель. Она – врач. Он – шофёр. Это – фотографы. Это – ученица. Это – акробатка. Это – гимнастки. Это – пианистки. Это – секретарь. Это – капитан. Вот клоун. Вот футболист. Он – программист. Она – певица. Это – гитарист. Это – актёры. Это – фермер.

Les vetêments

1. Ecrivez en ordre alphabétique :

Pantalon, jupe, chemise, robe, pull, costume, blouse, béret, botte, chaussure, manteau, chapeau, bonnet, écharpe, veste, cache-nez

1. Choisissez une bonne forme de l’article indéfini :

(un, une) robe, (un, une) béret, (un, une) chapeau, (un, une) chemise, (un, une) chaussure,

(un, une) pull, (un, une) blouse, (un, une) pantalon, (un, une) jupe, (un, une) costume, (un, une) manteau, (un, une) écharpe, (un, une) bonnet, (un, une) cache-nez, (un, une) veste

1. Ecrivez les noms des vêtements

Ce sont :un ...............................................................................................

Ce sont :...............................................................................................

1. Traduisez(в тетради): :

Это – пальто. Это – туфли. Это – юбка. Это – брюки. Это – рубашка. Это – сапоги. Это – свитер. Это – блуза. Это – шарф. Это – платья. Это – костюм. Это – берет. Это – шляпы. Это – куртка. Это – шапочка.

Les nombres

1. Trouvez l’intrus :

Quatorze, treize, vingt, quince

Onze, douze, quattordici, seize

Quinze, twelve, dix-sept, dix-neuf

2. Mettez les lettres :

Tr.......ze, qui.......ze, di......- se.....t, on .....e, ....ix – hu.....t, q.....atorze, do....ze, vin....t, d....x – n....uf, s....ize

3.Ecrivez en chiffres :

quinze – treize –

dix-sept – seize –

vingt – quatorze –

douze – dix-huit –

onze – dix-neuf -

4.Trouvez les nombres :

n e u f d e u x s i x

u v t r o i s i d s o

i q c o u n s o i e n

q u i n z e e n x i z

u in h e t r e i z e

a n q u a t o r z e h

t z s i x u s e p t u

r e b t x v i n g t i

e c i n q u v i n g t

5.Traduisez(в тетради)::

Пятнадцать, двадцать, одиннадцать, тринадцать, шестнадцать, двенадцать, девятнадцать, семнадцать, четырнадцать, восемнадцать

Les adjectifs possessifs

1. Choisissez une bonne forme :

C’est (mon, ma) bouleau. Il fait (son, sa) photo. (Ton, ta) bouquet est petit. Elle regarde (mon, ma ) tour. Je cherche (ton, ta) autobus. (Son, sa) professeur est Mr. Roufe. Voilà la carte de (mon, ma) père. Elle met ( sa, son) manteau. (Sa, son) soeur s’appelle Lucie. (Ton, ta) cousin est Luc ?

1. Complétez avec les adjectifs possessifs :

Attention ! 1^e p. – 1е лицо, 2^e p. – 2е лицо, 3e p. – 3е лицо

...............télé ( 1^e p.), ...............bateau (2^e p.), ...................masque (3^e p.),

................classe (2^e p.), .............. cube. (1^e p.), .................salade (3^e p.),

................photo (3^e p.), ..............parachute (2^e p.), ............... lampe (1^e p.)

1. Entourez un nom :

Son (béret, botte), ma (costume, veste), tes (pull, robes, jupe), sa (manteau, blouse), mes ( bonnets, chemise), ton ( chaussure, cache-nez) ; ses (frère, oncles), ma ( mère, grand-père), ton (famille, cousin), sa (fille, père), mon (cousine, parent), tes (soeurs, tante)

1. Soulignez une bonne variante en français :

Её лампа – sa lampe, son lampe

Его лодка – sa bateau, son bateau

Её берёза – sa bouleau, son bouleau

Его гитара – sa guitare, son guitare

Её букет – sa bouquet, son bouquet

Его отец – sa père, son père

Её куртка – sa veste, son veste

Его дочь – sa fille, son fille

Её портрет – sa portrait, son portrait

1. Traduisez du russe (в тетради)::

Моя куртка, твоя шапка, её платье, мой свитер, твоя юбка, её костюм, моё пальто, твоя вязаная шапочка, его брюки, моя блузка, твой сапог, его рубашка, мой берет, твой шарф, её туфля, моя шляпа.

Моя тётя, твой брат, его мать, мой дедушка, твоя кузина, её дядя, моя сестра, твой отец, его бабушка, мой сын, твоя семья, его дочь, её кузен

6. Quelle est la bonne forme ? «Ma» ou «mon» ?

........... autobus, .......... veste, .......... oiseau, .......... image, ............ blouse, ........... antenne, ............ rose,........... clown, ............ botte, .......... écharpe, ,............ pull, ........... carte,

............ tante, .............. auto, ............ chemise, .......... orbite, ……… médecin, ............ école,

............. amie, ......... leçon, .......... homme,........... tomate, .............. eau

7.Traduisez (в тетради)::

Моя школа, твоя история, его машина, моя картинка, его антенна, твоя орбита, моя подруга, твоя вода, её шарф

1. Donnez le pluriel :

Ma chaussure –

Ton auto –

Sa fille –

Mon chat –

Ta botte –

Son oiseau –

1. Ecrivez au singulier :

Tes frères – Mes chaussures -

Mes robes – Ses masques -

Ses disques – Tes écharpes -

Mes amies – Mes soeurs -

Ses lampes – Ses autos -

Tes bateaux – Tes bérets –

10.Choisissez une bonne forme :

Ce sont (mon, mes) costumes. Voilà (tes, ton) autobus. Il met (ses, sa ) chaussures. Comment s’appellent (ton, tes) frères ? (Ma, mes) soeurs sont grandes. Elle chante (ses, sa) chansons. Cherche (ta, tes) photos ! Je regarde ( mes, mon) images. Paul demande (son, ses) cubes. Dessinez (mon, mes) amis ! Qui sont (ton, tes) parents ?

11.Remplissez les colonnes avec ces noms :

Classe, téléphone, veste, soeurs, capitaine, télé, bonnets, costume, affiche, cartes, manteaux, tante, auto, lampes, guitare, parachutes, pull, grand-mère

mon	ta	ses

12.Traduisez du russe :

Мои братья, твои фотографии, его сапоги, её розы, мои рисунки, твои нарциссы, его диски, мои платья, её туфли, твои костюмы, его друзья, мои портреты, её коты, твои рубашки, его автобусы, мои кузины

13. Transformez les phrases :

Modèle : C’est le pull de Nicolas. – C’est son pull.

C’est la chemise de Paul. – C’est......................................................

Ce sont les chaussures de Marie. – Ce sont..................................................

C’est l’auto de papa. – C’est ...........................................................

Ce sont les photos de ma soeur. – Ce sont ................................................

C’est la veste de Florence. – C’est ........................................

C’est l’oiseau de Marc. – C’est ........................................

14. Complétez avec les adjectifs possessifs :

Je cherche .......... bonnet et ...........chaussures. Luc, ce sont ........disques ?

Elle met .........robe et ...........bottes. Dessine............... portrait ! Il regarde ........... photos. Je demande..............mère et ............père. Tu aimes ..........parents ? Ce sont les autos de mon père, ce sont ............autos.

15. Donnez le pluriel :

Notre auto –

Votre carte –

Leur famille –

Notre professeur –

Votre bouquet –

Leur téléphone –

16. Transformez au singulier :

Nos classes, vos roses, leurs chaussures, nos chats, vos oiseaux, leurs autobus, nos amis, vos frères, leurs chemises, nos bonnets, vos cousines, leurs images, nos professeurs, vos mères, leurs cartes.

17. Traduisez du russe :

Наши розы, их дедушка, ваша карта, наш учитель, их парашюты, ваши друзья, наша школа, их башня, ваш кот, наш телефон, ваши родители, их врач, наши фотографии, их картинка, ваша берёза, наша афиша, ваш шарф, их одежда, наши ученики, ваш класс, их лампы, наш автомобиль, ваш букет, их птицы, наши автобусы, ваш брат, их семья.

18. Remplissez les colonnes avec ces mots: grand-père, professeur, chapeaux, affiche, tomates, narcisses, tableau, alphabet, amis, leçon, photo, chats, bottes, médecin, élèves, roses, classe, disque, blouses, parents, oncle

notre	votre	leur	nos	vos	leurs

Les objets scolaires

1. Copiez en oredre alphabétique :

Stylo, livre, cahier, règle, trousse, feuille, gomme, calculette, feutre, crayon

1. Ecrivez l’article indéfini :

.......... gomme, ........... stylo, ........... crayon, ............... règle, .............. feutre, .............. livre, .............. feuille, ................ trousse, .............. cahier, ............ calculette

1. Ecrivez ce que c’est :

C’est ...................... C’est ...................... Ce sont ................................

C’est .................... C’est ................... C’est ...................... Ce sont ..........................

1. Traduisez (в тетради)::

Это – ручка. Это – карандаши. Это – стерка. Это – тетрадь. Это – фломастер. Это – листок. Это – пенал. Это – книга. Это – линейка. Это – калькулятор.

Le verbe « avoir »

1. Réunissez les colonnes :

Nous as une tante

Tu ont un frère

Ils avons des cousins

Je avez un père

Vous a une petite-fille

Elle ai des grands-parents

2. Mettez en ordre :

Avez / des / vous / parents ?

Une / tu / soeur / as ?

Cousines / avons / des / nous ?

Je / chat / un / ai.

Ont / un / elles / professeur.

Une / a / il / fille.

3. Complétez avec les pronoms :

..............avons des leçons. .........as une grand-mère ? ............avez un château ? .........ai des amis en France. ..........ont un père. ...........a un tante.

4. Mettez le verbe « avoir » :

Tu ......... un oncle ? Nous .............5 cahiers. J’....... une fille.Vous ..............un stylo ? Elle ......... des frères. Ils..............une mère.

5. Continuez les phrases :

Vous avez ...........................

Tu as ...................................

Ils ont .................................

J’ai ................................

Nous avons....................................

6. Reliez les questions aux réponses :

Vous avez des frères ? Oui, ils ont des livres.

Tu as une soeur ? Oui, j’ai trois frères.

Ils ont des livres ? Oui, elle a un cahier.

Elle a un cahier ? Oui, j’ai une soeur.

7. Répondez aux questions :

Avez-vous une mère ?

As-tu des grands-parents ?

A-t-il un oncle ?

Ont-elles une grand-mère ?

8. Traduisez du français :

Tu as des frères ou des soeurs ? Nous avons trois cahiers et un livre. J’ai une cousine. Vous avez des grands-parents ? Elle a un père, une mère et un petit frère. Ils ont un oncle à Volgograd. Il a deux crayons rouges.

9. Traduisez du russe (в тетради)::

У тебя есть отец? У вас есть ручки? У него есть сестра? У них есть родители? У меня есть линейка. У неё есть автомобиль. У нас есть тётя. У них есть карандаши. У тебя есть книги Дюма (Dumas)? У вас есть дочь? У него есть сыновья? У них есть уроки? У меня есть братья. У него есть двоюродные сестры. У нас есть коты.

10. Choisissez : « avoir » ou « être » ?

Tu .............élève de 5^e classe ? Nous .............des cousins à Nice. Ils ..........grands. Je .......un père. Vous ............des grands-parents ? On .........Russes.Tu ..........un oncle ou une tante ? Nous ..............Laly et Hélène. Elles ........7 leçons. Je .......... Français. Vous .............à Paris ? On ...........des vélos.

La forme négative du verbe « avoir »

1. Complétez les phrases :

Vous .......avez pas de cahiers ? Il n’a pas .......frère. .......... n’avons pas de grand-mère. Je n’..........pas de règle. Ils n’ont .........d’oncle. Tu n’as pas de .............. ? Elles n’ont pas ........enfants. On n’a pas d’...................

2. Choisissez :

Il n’ pas (des, de, du, d’) cahier. Vous (naves, navez, n’avez, ne avez) pas d’auto ? Je n’ai pas d’(gomme, affiches, crayons, règle). (Vous, ils, elle, nous) n’avons pas d’oiseaux. Tu n’(as, a, à, ah) pas de livres ? Elles n’ont pas de (annonces oncle, feutres).

3. Transformez à la forme négative :

a) Nous avons des leçons. On a un vélo. J’ai une mère. Vous avez un stylo ? Tu as une gomme ? Ils ont des livres. Elle a une tante.

b) Il a un enfant. Nous avons un oncle. Tu as des annonces ? Ils ont des affiches ? Vous avez une auto ? J’ai une histoire. On a des enfants. Elles ont un autobus. Elle a des élèves.

4. Traduisez du russe(в тетради): :

У неё нет братьев. У нас нет книги. У тебя нет стёрки? У вас нет класса? У них нет детей. У меня нет ручки. У него нет тёти. У них нет машины. У тебя нет афиш? У неё нет котов. У нас нет уроков.

5. Répondez à la forme négative :

Avez-vous des parents ? As-tu un oncle ? Avez-vous des grands-parents ?

A-t-il une cousine ? Ont-elles une tante ? A-t-il un stylo ? Ont-ils des enfants ? A-t-elle un livre ? As-tu des amis ? Avez-vous un crayon ?

Les adjectifs – couleurs

1. Copiez en ordre alphabétique :

Rouge, jaune, bleu, marron, vert, gris, blanc, noir, orange, rose, violet

2. Chassez l’intrus :

Marron, orange, rose, gris, rouge, jaune

3. Ecrivez au féminin :

Vert – blanc -

Rouge – rose -

Noir – gris -

Jaune – orange -

Bleu – violet -

Marron –

4. Donnez le masculin :

Bleue, rouge, verte, orange, blanche, violette, marron, grise, rose, noire, jaune

5. Déterminez : qu’est-ce qu’il y a de commun ?

Des yeux verts, des cheveux noirs, des fleurs blanches, des roses rouges

6. Choisissez une bonne forme :

Des chats (noirs, noires), des jupes (verts, vertes), des yeux (bleus, bleues), des cheveux (marron, marrons), des cartes (blancs, blanches), des chevaux (gris, grises), des autos (violets, violettes), des autobus (blancs, blanches), des lunettes (noirs, noires), des arbres (verts, vertes), des blouses (bleus, bleues), des gommes (violets, violettes), des souris (gris, grises)

7. Donnez une bonne forme de l’adjectif :

A) une (petit) tête, une robe (vert), une (grand) maison, une chemise (bleu), une famille (français), une botte ( brun)

B) un costume (noire), un (grande) frère, un manteau ( grise), un (petite) livre, un pantalon (violette), un dentiste (anglaise)

8. Complétez avec une bonne forme :

Bleu – un stylo ........................ , une jupe ...............................

Blanc – une chemise................................, un chat................................

Violet – un béret ..............................., une robe ....................................

Noir – une botte .................................., un pantalon ....................................

Gris – une chaussure .................................., un costume..............................

Vert – un képi .................................., une pomme.....................................

Marron – une gomme........................, un manteau...........................

9. Mettez

au pluriel : b) au singulier :

Une fleur blanche – des vestes noires -

Un costume gris – des chapeaux beiges -

Une botte marron – des livres bleus -

Un béret orange – des robes blanches -

Une robe bleue – des chaussures marron -

Un bonnet noir – des stylos rouges -

Une jupe verte – des chemises grises -

Un chapeau beige – des bonnets violets -

Une chaussure brune – des jupes vertes -

10. Transformez les adjectifs, s’il le faut (если надо):

Des oiseaux (bleu), des chaussures ( noir), des bérets (marron), des jupes (rouge), des robes (blanc), des costumes (vert), des chemises (brun), des livres (orange), des fleurs (violet), des bonnets (beige)

11. Traduisez(в тетради): :

Синие туфли, красные шапочки, белые цветы, оранжевые юбки, коричневые костюмы, зеленые сапоги, фиолетовые рубашки, бежевые платья

Unité 2

Quelle heure est-il ?

1. Complétez avec : Il est midi, Il est une heure, Il est six heures, Il est trois heures

......................................................................................................................

1. Mettez en ordre :

1) huit / est / il / et / heures / dix.

2) Est / moins / heures / il / cinq / deux.

3) Et / il / trois / demie / est / heures.

4) Moins / une / le quart / il / heure / est.

5) Il / midi / et / vingt-cinq / est.

6) Heures / moins / neuf / est / dix / il.

1. Réunissez :

08. 20   13. 45   12. 10   21. 05   03. 25   06. 55

Il est deux heures moins le quart.   Il est midi et dix.   Il est huit heures et vingt.   Il est trois heures et vingt-cinq.   Il est sept heures moins cinq.   Il est neuf heures et cinq.

1. Complétez les phrases :

1) Quelle ...........est-il ?

2) Il est ...........heures et cinq.

3) Il ..........midi.

4) Il est cinq heures ..............le quart.

5) Il est ......................

6) Il est .........heure et dix.

7) Il est neuf heures ......... vingt.

8) Il est quatre ...................moins cinq.

9) Il est huit heures et .....................

10) Il est deux heures moins ........................

1. Ecrivez l’heure :

a)	Il est ...........heures
b)	Il est ..............heures
c)	Il est ..............heures

d)	Il est ...........heures
e)	Il est ..............heures

1. Ecrivez en chiffres :

Il est minuit et dix. - ....................

Il est trois heures moins le quart. - .............

Il est sept heures et vingt-cinq. - ............
Il est une heure et quart. - ..................

Il est quatre heures moins vingt. - ............

Il est huit heures et cinq. - ...............

1. Ecrivez : quelle heure est-il ?

08. 15 05. 20 23. 55

18. 40 21. 25 22. 35

09. 10 12. 50 19. 05

8. Traduisez du russe :

Без двадцати пять –

Десять минут восьмого –

Половина третьего –

Без четверти час –

Двадцать пять минут второго –

Без десяти девять -

Les jours de la semaine

1. Complétez ces mots croisés :

2. Réunissez les colonnes :

Lundi однажды в понедельник

Le lundi в понедельник

Un lundi по понедельникам (каждый понедельник)

Le mardi во вторник

Un mardi по вторникам (каждый вторник)

Mardi однажды во вторник

Les nombres

1. Mettez les lettres :

Tr.....nte – d....ux, cinq.....ante – s....x, .....uatre –v....ngt – tr.....is, soi.....ante-se....t, qu.....tre-vin....t- di.....-ne.....f, quar....nte-h...it

1. Ecrivez :

А) en chiffres :

Soixante-treize –

Trente-neuf –

Cinquante-sept –

Vingt et un –

Quatre-vingt-quatre –

Quinze –

Quarante-deux –

Quatre-vingt-dix-huit –

Soixante-trois –

Cent six –

B) en lettres :

32 -

89 -

67 -

25 -

46 -

94 -

71-

53 -

23 -

98 -

76 -

52 -

64 -

49 -

17 -

35 -

1. Traduisez :

Тридцать пять –

Шестьдесят два –

Двенадцать –

Семьдесят три –

Девяносто шесть –

Сорок один –

Двадцать четыре –

Восемьдесят девять –

Пятьдесят семь –

Пятнадцать –

Двадцать три –

Тридцать семь –

Сорок пять –

Пятьдесят два –

Шестьдесят четыре –

Семьдесят восемь –

Девяносто один –

Les disciplines scolaires

1. Complétez avec l’article défini :

........... littérature, ........... dessin, ............ mathématiques, ........... russe, ........... géo,

.......... anglais, ........... histoire, ...................biologie, .............. travail manuel, ........... français,

............... musique, ............... gymnastique

2. Donnez les noms de ces disiplines :

3. Remplacez les leçons :

A quelle heure est la leçon de biologie ?

J’ai maths, français,histoire,géo et gymnastique mardi.

Il a deux leçons d’anglais, une leçon de littérature, une leçon de musique et deux leçons de travail manuel.

4. Ecrivez votre emploi du temps :

lundi	mardi	mercredi	jeudi	vendredi	samedi

Les verbes du Ier groupe

1. Réunissez les colonnes :

Tu parlez

Vous regardes

J’ marchent

Ils écoute

Elle dansons

Nous cherche

1. Complétez avec les pronoms :

.......chantent, .......aime, ..........fermons, .........visite, .........détestes,.........dessinez

1. Continuez avec les terminaisons ;

Nous chant......., tu aim......., ils écout......., elle donn......., vous nag......., je parl......

1. Donnez les bonnes formes :

Marcher – nous……………

Aimer – je……………….

Regarder – vous ………….
Parler – il ……………..

Ecouter – elles ……………….

Nager – tu………………..

Chercher – ils ……………….

Saluer – elle ……………….

Attention ! je + écoute = ……………..
je + aime =………………..

Je + allume = ……………………

Je + entre =……………………

1. Mettez ces verbes au Présent :

Elle (danser) bien le valse. Nous (regarder) la carte de la France.Je (aimer) bien chanter. Ils (allumer) le gaz. Tu (parler) très vite !

1. Mettez en ordre :

Allument / elles / la télé.

Les chansons / Joe Dassin / écoute / j’ / de.

Vos / cherchez / vous / frères ?

Dans / elle / la classe / entre.

Bien / nageons / nous.

Marina / tu / à / donnes / cahier / ton ?

1. Choisissez un mot :

Tu dessines (les paysages, les verbes, rouge)

Elles parlent (Paris, russe, le cinéma)

J’aime (danse, vite, les roses).

Vous regardez (bien, la télé, la lampe).

Il donne (mal, chercher, les crayons)

1. Continuez les phrases :

Nous aimons..................

J’écoute ..........................

Elles saluent..................

Tu demandes.......................

Vous marchez..................

Il parle.............................

1. Traduisez ces phrases(в тетради): :

Ты любишь розы? Вы говорите по-французски? Она хорошо говорит по-русски. Мы рисуем портреты друзей. Я ищу свою сестру. Они спрашивают учителя по музыке. Он поёт плохо. Вы любите слушать музыку? Я вхожу в класс с Мишелем. Они смотрят комедии.

1. Complétez les phrases avec ces verbes : aimer, parler, écouter, regarder, danser, chanter, chercher,

Tu .............très bien italien. Ils ............... les autos.Elle...............la musique classique. Nous................... avec Pierre cette chanson.

Elles................Marina et Serge. Il.................avec Catherine à la discothèque. Tu ...............Claude ?

L’Impératif

1. Complétez avec «s’il te plaît» ou «s’il vous plaît».

Mademoiselle, écoutez Paul,.................................................. !

Nicole, regarde la lune, ........................................................... !

François et Claire, dessinez les trois bouleaux,........................................... !

Cécile, allumez les lampes, ........................................... !

Michel, cherche Charles, ................................................. !

Henri, chante,...................................... !

1. Terminez :

(Закончите)

Monique, regard...... la lune, s’il te plaît !

Madame, cherch...... Nathalie, s’il vous plaît !

Francine et Luc, dessin..... le soleil, s’il vous plaît !

Nathalie, chant......, s’il te plaît !

Monsieur, allum...... la télé, s’il vous plaît !

1. Réunissez les colonnes :

(Соедините колонки)

Chante Cherchez Allume Ecoutez Regarde Dessinez Chantez Cherche Allumez Ecoute Regardez Dessine

Посмотри! Послушайте Спой Включи Нарисуйте Спойте Поищи Нарисуй Поищите Включите Послушай Посмотрите

1. Mettez en ordre :

(Поставьте по порядку)

Ecoute / s’il / Michel / plaît / te !

Vous / allumez / Madame / plaît / le / s’il / gaz !

Plaît / te / Monique / chante / s’il !

Et / Charles / cherchez / le / Claude / bateau / plaît / vous / s’il !

S’il / plaît / Claire / les / dessine / roses / te !

1. Traduisez :

(Переведите)

Франсуа и Моника, нарисуйте сосиски, пожалуйста!

Поль, поищи кота, пожалуйста!

Госпожа, послушайте, пожалуйста!

Мишель, посмотри на фотографа, пожалуйста!

Девушка, включите лампы, пожалуйста !

Мария, спой, пожалуйста!

1. Composez les phrases à l’Impératif :

(Составьте фразы в повелительном наклонении)

Regarder, le soleil, Cécile

Chanter, Monsieur

Dessiner, les portraits, Nicolas, Irène

Chercher, Nadine, Michel

Ecouter, le texte, les amis

Allumer, la télé, papa

Faites vos phrases à l’Impératif ! (Сочините свои фразы в повелительном наклонении)

Ma classe

Je suis élève du lycée № 1. Moi, je suis en 5^e classe. Mon maître principal c’est Natalia Pavlovna ! Elle est professeur de littérature. Ma classe n’est pas grande. Nous sommes 26 : 10 filles et 16 garçons. La salle de classe est grande. C’est la salle de russe et littérature.Nous avons dans la classe des tables, des chaises, un tableau vert, des petits tableaux aux murs et des placards. J’ai deux copains dans ma classe. Ce sont mes meilleurs copains, ils s’appellent Rouslan et Nicolas. Je donne mes livres à Nicolas, mes stylos à Rouslan. Nous avons 30 leçons par semaine. Chaque jour j’ai 4 ou 5 leçons. Par exemple, mardi, j’ai littérature, anglais, géo, maths, histoire et technologie. J’aime bien la technologie parce que nous fabriquons toujours des choses utiles aux leçons de technologie. Le prof de techno s’appelle Ivan Petrovitch. Il est gentil. Mes leçons commencent à 8heures du matin et elles terminent à midi. Je rentre de l’école à midi et demie. J’aime bien ma classe.

Unité 3