Разделы дисциплины и виды занятий в часах
Цели и задачи изучения дисциплины
Цель преподавания дисциплины
Программа предмета «Вспомогательные исторические дисциплины» составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения при подготовке дипломированных специалистов на гуманитарных факультетах Вузов.
Цели курса - ознакомить студентов с основными теоретико-методологическими и методическими принципами изучения данного цикла вспомогательных исторических дисциплин, научной терминологией, историей развития дисциплины и основной справочной литературой.
Задачи изучения дисциплины.
Задачи курса – привить студентам навыки работы с письменными, изобразительными и вещественными историческими источниками: гербами, печатями, монетами, бумажными, денежными знаками, знаками отличия и различия.
· Сформировать у студентов знания по истории возникновения и развития геральдики, сфрагистики, нумизматики, бонистики, фалеристики и других вспомогательных исторических дисциплин, охарактеризовать их предмет и метод
· привить студентам навыки творческого аналитического подхода к источниковедческому материалу.
Специалист должен:
знать:
· основные понятия и термины вспомогательных исторических дисциплин
· особенности исторического развития монетного дела и денежного обращения в Европе и России, законов геральдики, способов летоисчисления и возникновения календарных систем, технологии изготовления различных материалов и предметов
уметь:
· Прочесть историко-архивные документы, определить авторство и перевести на современное летоисчисление дату их создания, установить время появления и принадлежность монет, печатей, знаков, наград и других предметов, раскрыть значение старых мер веса, длины, площади, объема, мер веса и сыпучих тел исходя из особенностей среды обитания, природных факторов, географического положения, социально политического и культурного развития.
· владеть методикой анализа документов и атрибутации предметов археологии, нумизматики, сфрагистики … необходимой для научного описания музейных коллекций по различным разделам вспомогательных исторических дисциплин
· использовать монеты, печати, знаки и другие предметы материальной и духовной культуры для построения музейной экспозиции
Межпредметная связь
Курс вспомогательных исторических дисциплин является одним из общепрофессиональных предметов федерального блока Государственного образовательного стандарта высшего образования.
Межпредметный характер курса опирается на данные археологии, истории, географии и других наук. Преподавание неизбежно осуществляется на основе комплексного подхода к характеристике многообразия социокультурных связей человека проявляющихся в особенностях изучаемых источников и артефактов.
Объем дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр | ||||
| I II III IV | V | |||||
| Общая трудоемкость дисциплины | ||||||
| Аудиторные занятия: | ||||||
| лекции | ||||||
| практические занятия (ПЗ) | ||||||
| семинарские занятия (СЗ) | ||||||
| лабораторные работы (ЛР) | ||||||
| Другие виды аудиторных занятий | ||||||
| Самостоятельная работа | ||||||
| изучение теоретического курса (ТО) | ||||||
| курсовой проект (работа): | ||||||
| расчетно-графические задания (РГЗ) | ||||||
| реферат | ||||||
| задачи | ||||||
| задания | ||||||
| другие виды самостоятельной работы | ||||||
| Вид промежуточного контроля | Экзамен | Экзамен |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы дисциплины и виды занятий в часах
(тематический план занятий)
| №№ | Тема лекции или практического занятия | Кол-во час. лекций | Кол-во час. Практичес. занятий | Самостоя- тельная работа (часов) |
| 1. | Археология в системе специальных исторических дисциплин | |||
| 2. | Палеография как вспомогательная историческая дисциплина | |||
| 3. | Историческая хронология и метрология | |||
| 4. | Сфрагистика | |||
| 5. | Геральдика | |||
| 6. | Нумизматика и бонистика | |||
| 7. | Фалеристика. | |||
| 8. | Ономастика и генеалогия | |||
| 9. | Исторические титулы, мундиры и знаки | |||
Содержание разделов и тем лекционного курса
Дисциплина ведется одним модулем
Тема 1. Археология в системе исторических дисциплин
(2 часа – аудиторных, 6 час. – самостоятельная работа)
Возникновение и развитие археологии как исторической дисциплины. История археологической науки в России и Сибири. Выработка археологической терминологии. Методика археологических разведок и раскопок. Основные принципы описания археологических музейных коллекций.
Тема 2. Палеография как вспомогательная историческая дисциплина
(2 часа – аудиторных, 6 час – самостоятельная работа)
Возникновение палеографии как научной дисциплины во Франции ХVIII века. Развитие письменности у восточных славян. Кириллица и глаголица. Устав, полуустав, скоропись. Материал и орудия письма. Формат и украшение рукописей. Тайнопись. Введение Петром 1 гражданского шрифта и реформа русского правописания 1918 г. Применение палеографии в процессе исторических исследований.
Тема 3. Историческая хронология и метрология
(2 часа – аудиторных, 6 час. – самостоятельная работа)
Предмет и задачи исторической хронологии и метрологии. Исторический обзор мер длины, веса и денежного счета в России: верста, локоть, сажень, пядь, вершок; гривна, рубль, полтина, алтын, деньга … .
Понятие о времени, первые календари. Счет времени в Древней Руси и России. Юлианский и григорианский календари.
Тема 4. Сфрагистика
(2 часа – аудиторных, 6 час. – самостоятельная работа)
Сфрагистика как наука. Понятие о печати. Роль и место печати в жизни общества. Связь сфрагистики с геральдикой, нумизматикой, эпиграфикой. Формирование сфрагистики как особой отрасли знания. Печать как музейный предмет: особенности описания и интерпретации. Вислые и прикладные печати. Печать как особый историко-культурный источник.
Тема 5. Геральдика
(2 часа – аудиторных, 6 час. – самостоятельная работа)
Понятие о гербе. Роль и место герба в жизни общества. Состав герба. Типология геральдических щитов. Фигуры и элементы гербов. Герб как исторический источник. Дворянские и государственные гербы России. Геральдика в современном обществе.
Тема 6. Нумизматика и бонистика
(2 часа – аудиторных, 6 час. – самостоятельная работа)
Возникновение нумизматики и бонистики как специальных исторических дисциплин. Их связь с историей, археологией, сфрагистикой и др. дисциплинами. История возникновения монетного обращения на Руси и развитие бумажных денежных знаков. Основные термины и понятия. Монеты и боны как музейный предмет.
Тема 7.Фалеристика
(2 часа – аудиторных, 6 час – самостоятельная работа)
Возникновение фалеристики как специальной исторической дисциплины. Типология, краткая содержательная характеристика, основные понятия фалеристики. Место фалеристики в системе исторических наук. Первые награды в истории мировой культуры. Наградные знаки в допетровской Руси («царские золотые», «угорские»). Ордена и медали дореволюционной и современной России. Награды как музейный предмет.
Тема 8.Ономастика и генеалогия.
(2 часа – аудиторных, 6 час. – самостоятельная работа)
Ономастика в системе вспомогательных исторических дисциплин. Процессы формирование этнонимов, топонимов и других названий. Антропонимика и генеалогия в истории России.
Тема 9. Исторические титулы, мундиры и знаки
(2 часа – аудиторных, 6 час. – самостоятельная работа)
Зарождение военной форменной одежды в Европе и России. Регламентация одежды гражданских и придворных чинов, учащихся и пр. Типология знаков различия чинов и должностей: знаки на головных уборах, погонах и эполетах, клапанах, петлицах и т.д. Использование методов атрибуции и датировки должностных знаков.
3.3 Практические занятия
| № п/п | № раздела дисциплины | Наименование практических занятий, | объем в часах |
| 1-2 | Археология как специальная историческая дисциплина | ||
| 3-4 | Палеография как вспомогательная историческая дисциплина | ||
| Историческая хронология | |||
| Историческая метрология | |||
| 7-8 | Сфрагистика | ||
| 9-10 | Геральдика | ||
| Нумизматика | |||
| Бонистика | |||
| 13-14 | Фалеристика | ||
| Ономастика | |||
| Генеалогия | |||
| 17- 18 | Исторические титулы, мундиры и знаки | ||
| Итого |
Практические занятия проводятся для расширения, закрепления и углубления знаний, приобретенных студентами на лекциях, и должны способствовать выработке у студентов навыков аналитического подхода к источникам вспомогательных исторических дисциплин.
Объем практических занятий составляет 36 часов.
Рекомендуются следующие темы практических занятий:
Занятие № 1-2. Археология в системе исторических дисциплин(4 часа)
Становление мировой и отечественной археологической науки. Понятие культурного слоя. Особенности археологических источников и методы их датирования. Музейные коллекции древностей и принципы их описания. Классификация основных типов орудий. Научная терминология древнего оружия, украшений, посуды и других археологических изделий. Методика определения древнейших артефактов. Археологические разведки и раскопки. Современное законодательство о сохранении археологического наследия.
Занятие 3-4. Палеография (4 часа)
Возникновение палеографии. Папирус, пергамен, бумага и другие материалы для письма. Особенности развития письменности на Руси. Кириллица и глаголица. Развитие графики кирилловского письма. Берестяные грамоты. Чтение летописей, архивных документов и их атрибуция. Устав, полуустав, скоропись. Применение палеографии в процессе исторических исследований. Палеография нового времени
Занятие 5.Историческая хронология (2 час.)
Календари в истории народов мира. Счет времени в Древней Руси и России. Юлианский и григорианский календари. Современное летоисчисление.
Занятие 6. Историческая метрология (2 час)
Исторические меры длины, площади, емкости жидких и сыпучих тел, веса и денежного счета на Руси и в России
Занятие 7-8 Сфрагистика (4час.)
Основные этапы развития печатей. История развития сфрагистики. Музейные коллекции печатей, особенности их описания и интерпретации. Вислые и прикладные печати. Печать как особый историко-культурный источник по истории России и Сибири.
Занятие 9-10. Геральдика (4 часа) .
Происхождение гербов, правила и приемы их составления. Гербоведение в России. Государственные гербы на Руси, в России и СССР. Гербы Красноярска и других городов края и Сибири. Геральдика в современной России.
Занятие 11. Нумизматика ( 2 час.)
История возникновения монетного обращения. Монетное дело на Руси. Основные термины и понятия. Монета как музейный предмет. Наборы русских монет и их типы. Юбилейные выпуски. Новоделы и фальсификаты. История коллекционирования монет. Научная и справочная литература.
Занятие 12. Бонистика (2 час.)
Бонистика как специальная историческая дисциплина. Развитие бумажных денежных знаков в России. Внешние признаки и водяные знаки. Ассигнации, кредитные билеты и депозитные квитанции. Бумажное денежное обращение в Гражданской войне, в истории России и СССР. Выпуски ценных бумаг, типы бон. Методы и признаки датировки и атрибуции бумажных денежных знаков и ценных бумаг.
Занятие 13-14. Фалеристика (4 час).
Фалеристика как наука, ее место в системе исторических наук. Наградные знаки допетровской Руси («угорские», «царские золотые» и др.). История орденов и медалей дореволюционной России.
Ордена, медали и другие наградные знаки постреволлюционной России и СССР.
Высшие награды страны. Награды Великой Отечественной войны и Современной России. Нагрудные знаки учебных заведений, научных, спортивных, религиозных и других обществ.
Награды как музейный предмет.
Занятие 15. Ономастика (2 час).
Этнонимы, топонимы и другие названия в России, Сибири и Приенисейском крае. Антропонимика в истории России.
Занятие 16. Генеалогия (2 час.)
Историческая генеалогия как специальная дисциплина. Генеалогия князей, великих людей, царских династий России. Составление генеалогического древа своей родословной
Занятие 17-18. Исторические титулы, мундиры и знаки (4 час.).
Соотношение чинов и наград. Описание знаков, мундиров, титулов и наград в дореволюционной литературе.
Типология знаков различия чинов и должностей: знаки на головных уборах, погонах и эполетах, клапанах, петлицах и т.д. Использование методов атрибуции и датировки должностных знаков. Размеры, пропорции, способы обработки металла под эмаль и виды эмали.
Лабораторные занятия
Учебным планом не предусмотрены.
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа студентов регламентируется графиком учебного процесса и самостоятельной работы. По дисциплине «Вспомогательные исторические дисциплины» Учебным планом предусмотрено 54 час на самостоятельную работу.
Выполняются следующие виды самостоятельной работы:
Изучение теоретического курса представляющие из себя подбор материалов к семинарским занятиям и темам самостоятельной работы в объеме 36 часов.
По темам практических занятий предполагается выполнение заданий и изложение найденных путей решения и собранного для этого материала в устной форме в виде докладов (18 час).
В соответствии с графиком самостоятельной работы согласованным между студентом и преподавателем представляется защита одной из дополнительных тем с использованием информационных технологий (презентация, сайт).