Темы семинарских занятий по курсу история древних греции и рима

Тема X. Древнегреческий полис

План

1. Теория полиса Аристотеля.

2. Предпосылки возникновения древнегреческого полиса.

3. Основные характеристики полиса:

а) полис как гражданская община;

б) политическая организация полиса;

в) полис и город.

Методические рекомендации Цель данного занятия — расширить и углубить теоретические знания студентов об античном полисе. Современные научные представления о полисе учитывают в том числе и трактовку полиса в древности, поэтому студенту необходимо познакомиться с основными положениями теории полиса Аристотеля: причины возникновения государства, основные формы человеческого общения определение полиса, классификация форм государственно устройства, учение о смешанной форме правления, модель идеального полиса. В рамках второго вопроса следует выявить материальные, исторические, географические условия возникновения древнегреческого полиса. В рамках последнего вопроса семинарского занятия рассматриваются сущность полиса как гражданской общины, особенности политической организации полиса, в том числе студентом предлагается обсудить вопрос, является ли полис государством. Завершает занятие рассмотрение проблемы взаимоотношения полиса и города как двух социально-экономических структур, что в перспективе выводит студентов на проблему причин недолговечности классического полиса.

Источники

Аристотель. Политика // Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т. 4. М., 1983 (а также другие издания).

Литература*

1. Андреев Ю.В. Раннегреческий полис. Гомеровский период. Л., 1976.

2. Античная Греция. Т. 1: Становление и развитие полиса. М., 1983.

3. Античный полис. Л., 1979 (ст. Ю.В. Андреева и Э.Д. Фролова).

4. Доватур А.И. Политика и Политии Аристотеля. М.; Л., 1965.

5. История Европы. Т. 1. М., 1988.

6. Кошеленко Г.А. Полис и город: К постановке проблемы // Вестник древней истории, 1980. № 1.

7. Утченко С.Л. Политические учения Древнего Рима: Ш— I вв. до н. э. М., 1977.

8. Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Л., 1988.

Тема II. Хозяйственный и общественный строй Греции XI-IX вв. до н. э. (по поэмам Гомера)

План

1. Гомеровский вопрос. Поэмы Гомера как исторический источник.

2. Хозяйственный строй: сельское хозяйство, ремесло, торговля.

3. Социальная структура гомеровского общества.

4. Политическая организация гомеровского общества.

Методические рекомендации Цель данного занятия — на основе анализа источника показать основные черты хозяйственного и общественного строя Греции XI-

опи«к ³ ^рекоменаованного списка литературы студент может познакомиться с одной-двумя работами на выбор.

DC вв. до н.э. и определить характер и уровень ее развития. Ввиду сложности и своеобразия источника на обсуждение специально вынесена история «гомеровского вопроса» и характеристика поэм как исторического источника. Основываясь на работах Ю.В. Андреева, студент должен показать особенности данного вида источников (литературно-эпические произведения), многослойность поэм и использовать эти знания при анализе текста.

Разбирая второй вопрос, студенты должны выбрать из источника сведения об отдельных сферах хозяйства, а затем сделать вывод об уровне хозяйственного развития Греции того времени, для чего также рекомендуется сравнить гомеровское общество с предшествующей микенской эпохой и с другими обществами, находящимися на той же стадии развития, что и Греция гомеровского периода.

В третьем вопросе подробно разбираются земельные отношения в данном обществе, характер и степень дифференциации населения, анализируются свидетельства о рабостве. Необходимо также затронуть вопрос о структурной организации гомеровского общества (семья, род, фратрия).

В последнем вопросе рассматривается организация власти. Необходимо не только охарактеризовать основные элементы управления, но и показать их соотношение.

В заключение студент делает вывод о стадиальной принадлежности гомеровского общества.

Источники

1. Практикум по истории древнего мира / сост. Н.Л. Просина, И.С. Свенцицкая. М., 1972. Тема 8.

2. Хрестоматия по истории Древней Греции / под ред. Д.П. Кал-листова. М, 1964. Раздел 2.

Литература 1984 ]Л^Ндревв ^ЮВ' °^б ^ист°Р^изме гомеровского эпоса // ВДИ.

2. Андреев Ю.В. Раннегреческий полис. Л., 1976.

3. Античная Греция. Т. 1. Гл. 2.

м юла г*^Ч ^ЯА' ^{Рабство} в микенской и гомеровской Греции. М., 1963. Гл. Н,ш и Заключение.

| ^с/ГС-ДР-егреческой литоратуры <***

Pr^gjSE И.С, Некоторые проблемы землевладения в

^<<№Т«Гр™ТаГины. Афинский путь к демократии: « Гом'раСпернкла (VI..-V вв. до и. ,). СПб., «X. 63-9Д 9. Фролов Э.Д. Рождение греческого полиса. Л., 1988. С. э4-У I.

Тема III- Социально-экономическое развитие ар-хаическои Греции по данным поэмы Гесиода «Труды и дни»

План

1. Общая характеристика крестьянского хозяйства.

2. Отражение в поэме развития товарно-денежных отношений.

3. Земельные отношения и социальная структура общества.

Методические рекомендации Поэма Гесиода является важнейшим источником по социально-экономическому развитию раннеархаической Греции. Студент должен представлять особенности данного источника (дидактический эпос). В отличие от гомеровских поэм, произведение Гесиода не содержит широкой картины развития общества, но позволяет дать характеристику социально-экономического развития сквозь призму зажиточного крестьянского хозяйства. В первом вопросе необходимо дать общую характеристику крестьянского хозяйства: его структура, организация трудового процесса и т.д. Специально должен быть рассмотрен вопрос о связи его с рынком, что позволяет сделать некоторые выводы об уровне развития товарно-денежных отношений в данном обществе. В третьем вопросе раз-ираются данные поэмы о развитии земельных отношений, социальной структуре общества. При разборе второго и третьего вопро-и нео^^ДеНТ ^ДОЛЖен читывать ограниченность данного источника мичес^^ИМ0СТЬ ^пР^{ивлечения} ^к характеристике социально-эконо-^КОГО ^СТР°^Я архаической Греции других источников.

темы семинарских занятий по курсу история древних греции и рима - student2.ru Источники