Первые дни в детском саду

Общительный четырехлетний ребенок с первых же дней чувствует себя в

детском саду, как рыба в воде. Но трехлетний ребенок обычно еще очень

привязан к матери. Если мать в первый день оставит его в детском саду, он

вначале не будет протестовать, но через некоторое время начнет скучать по

матери и искать ее, обнаружив же, что ее нет, испугается и на следующий день

может вообще отказаться пойти в детский сад. Такого зависимого ребенка лучше

приучать к детскому саду постепенно. В первые несколько дней мать может

находиться поблизости от того места, где играет ребенок, и брать его домой

спустя некоторое время. Каждый день мать и ребенок остаются в детском саду

все дольше. Тем временем ребенок имеет возможность привыкнуть, полюбить

воспитательницу и детей. Иногда ребенок спокоен первые несколько дней, но

вдруг он больно ушибся и требует мать. Воспитательница может посоветовать

матери побыть около ребенка в течение нескольких дней. Но когда матери

приходится оставаться в детском саду, она должна держаться поодаль. Ее

задача - дать ребенку возможность самому захотеть остаться с детьми.

Иногда мать беспокоится больше, чем ребенок. Если она прощается с ним

несколько раз подряд с обеспокоенным выражением лица, у ребенка возникает

мысль: "она ведет себя так, как будто беспокоится, что со мной случится

что-то ужасное, если я здесь останусь. Лучше я не отпущу ее от себя".

Мягкосердечная мать, безусловно, беспокоится о том, как будет чувствовать

себя ребенок, впервые оставшийся без нее. В таких случаях лучше

посоветуйтесь с воспитательницей.

Если ребенок боится или просто отказывается идти в хороший детский сад

с понимающими добрыми воспитателями, родителям нужно проявить твердость и

объяснить ребенку, что ему следует идти в детский сад, так же как родители

каждый день ходят на работу. Для самого ребенка лучше, если он переборет

свою зависимость, чем поддастся ей. Если ребенок с трудом расстается с

матерью, то, возможно, водить ребенка в детский сад в течение нескольких

недель следует попробовать отцу. Если же страх ребенка велик, посоветуйтесь

с психиатром (см. раздел 477).

Как вести себя родителям.

Некоторые дети в первые дни очень устают в детском саду от новых

впечатлений, новых друзей, новой деятельности, большого количества народа.

Если ребенок приходит домой измученным и нервным, это не значит, что он не в

состоянии привыкнуть к детскому саду. Посоветуйтесь с воспитательницей, не

разумнее ли временно сократить ежедневное его пребывание в детском саду или

оставлять такого ребенка дома 1-2 раза в неделю.

XIX. От шести до одиннадцати

* Приспособление к окружающему миру *

После 6 лет многое меняется.

Ребенок становится более независимым от родителей, иной раз даже

нетерпеливым. Для него важнее мнение товарищей. Растет его чувство

ответственности по отношению к тем делам и вещам, которые представляются ему

важными. Его совестливость подчас становится мучительной. Его начинают

интересовать такие вещи, как арифметика, устройство мотора и т. д. Короче

говоря, он эмансипируется от семьи, чтобы занять свое место равноправного

гражданина в обществе.

Для контраста вспомните ребенка от 3 до 5 лет. Он открыто обожает своих

родителей. Он верит им на слово, что хорошо, что плохо, подражает им в

манерах за столом, с удовольствием носит то, что на него наденут. Он

употребляет слова, которые слышит от родителей, хотя не все ему понятны.

Независимость от родителей.

После 6 лет ребенок продолжает глубоко любить своих родителей, но

старается этого не показывать. Ему не нравится, когда его целуют, по крайней

мере при людях. Ребенок холодно относится и к другим людям, кроме тех, кого

он считает "замечательными людьми". Он не хочет, чтобы его любили как

собственность или как "очаровательное дитя". Он приобретает чувство

собственного достоинства и хочет, чтобы его уважали. Стремясь избавиться от

родительской зависимости, он все чаще обращается за идеями и знаниями к

взрослым людям вне семьи, которым он доверяет. Если он узнает от своего

любимого учителя по естествознанию, что красные кровяные шарики больше, чем

белые, то отцу никакими силами не удастся убедить его, что это не так. То,

чему учили его родители, не забыто, более того, их принципы добра и зла

засели так глубоко в его душе, что он считает их своими идеями. Но он

сердится, когда родители напоминают ему, что он должен делать, так как сам

знает и хочет, чтобы его считали сознательным.

Плохие манеры.

Ребенок перестанет пользоваться слишком "взрослыми" словами и стиль его

речи становится грубоватым. Он хочет носить только такую одежду и прическу,

как другие ребята. Он может нарочно ходить с расстегнутым воротником и

расшнурованными ботинками. Он может совершенно забыть, как правильно есть за

столом, садиться за стол с грязными руками, набивает рот или ковыряет вилкой

в тарелке. Он может рассеянно бить ногой по ножке стула, бросает пальто на

пол, хлопает дверями или забывает закрывать их за собой. Он меняет пример

для подражания: раньше он подражал взрослым, а теперь - своим сверстникам.

Он заявляет о своем праве на независимость от родителей. И совесть его

чиста, так как он не делает ничего такого, что нехорошо с моральной точки

зрения. Эти плохие манеры и плохие привычки очень расстраивают родителей.

Они думают, что ребенок забыл все, чему его так долго учили. На самом деле

эти перемены доказывают, что ребенок навсегда усвоил, что такое хорошее

поведение, иначе он не стал бы против него восставать. Когда ребенок

почувствует, что он утвердил свою независимость, хорошее поведение вернется.

А тем временем хорошие родители могут утешаться тем, что их ребенок

нормально развивается.

Конечно, не каждый ребенок становится непослушным в этом возрасте. Если

родители - общительные люди и у ребенка хорошие отношения с ними, то,

возможно, вообще не будет явных признаков бунта. У девочек бунт обычно менее

ярко выражен, чем у мальчиков. Но в любом случае при более внимательном

изучении вы найдете признаки перемены в поведении ребенка и в его отношении

к окружающим.

Что же делать? Возможно, вы станете смотреть сквозь пальцы на

раздражающие вас мелочи. Но вы должны быть тверды в таких вопросах, которые

считаете важными. Если вам приходится напоминать ребенку вымыть руки,

постарайтесь делать это не в форме приказания и не ворчливым тоном, а

спокойно, чтобы не вызвать еще большего упрямства.

520. "Тайные общества".

Они очень популярны в этом возрасте. Группа друзей решает основать

"тайное общество". Они изобретают отличительные знаки, назначают место

тайных встреч, составляют список правил. Они могут забыть придумать самый

секрет, но, возможно, идея секретности - это потребность доказать, что они

могут сами управлять собой и без вмешательства взрослых.