Номинация «мой любимый урок»
(сочинение-эссе)
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Мой любимый учитель»
(сочинение-эссе)
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Мой школьный друг (подруга)»
(сочинение-эссе)
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Мой класс – самый дружный»
(сочинение-эссе)
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Стихотворные запоминалки»
(стихотворения о правилах, законах, алгоритмах и т.п. по предмету)
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Это интересно, увлекательно и познавательно»
(презентация внеклассного мероприятия по предмету)
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Новая жизнь старых вещей»
(видеоролик содержит мастер-класс (пошаговую инструкцию) по изготовлению сувенира (поделки, предмета интерьера и т.п.)
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Лучшие школьные песни»
(песенный конкурс)
| № | ФИ участника, название коллектива (кол-во участников) | Название песни | Класс, ОУ | ФИО руководи-теля | Телефон |
| Коллектив «Семицветик» (5 человек) | «Дважды два - четыре» | 2а, 2в классы, МБОУ «СОШ №1» | Кузнецова Мария Сергеевна | 8-837-101-34-98 | |
| Доброва Ксения, Иванова Мария | «Одноклассники» | 4б класс, МБОУ «СОШ №1» | Столярова Оксана Викторовна | 8-827-401-76-90 | |
Номинация «Весёлые стихи о школе»
(конкурс чтецов)
не более 2-х человек от класса в параллелях 1-х, 2-х, 3-х и 4-х классов
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Всё обо всём»
(конкурс исследовательских проектов)
| № | ФИ участника (участников) | Класс, ОУ | Название исследовательского проекта | ФИО руководителя проекта | Телефон руководителя |
| Иванов Максим | 1а класс, МБОУ «СОШ №1» | Любимые сказочные герои. | Кузнецова Мария Сергеевна | 8-837-101-34-98 | |
| Доброва Ксения | 2б класс, МБОУ «СОШ №1» | Почему высохла лужа? | Столярова Оксана Викторовна | 8-827-401-76-90 | |
| Коллектив | 3г класс, МБОУ «СОШ №1» | Как создаются мультфильмы? | Попова Ирина Ивановна | 8-837-789-76-00 | |
Номинация «Я – ВсеЗнайка, ЛюбоЗнайка»
(интеллектуальная викторина)
не более 2-х человек от класса в параллелях 2-х, 3-х и 4-х классов
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
Номинация «Умники и умницы»
(интеллектуальная командная игра)
в составе 3-х человек от параллелей 3-х и 4-х классов
| № | ФИ участника | Класс, ОУ | ФИО учителя | Телефон учителя |
| Параллель 3-х классов | ||||
| Параллель 4-х классов | ||||
Приложение 2
к положению
Общие требования и критерии оценивания конкурсных работ.
1.Принимаются творческие работы обучающихся только собственного сочинения, ранее нигде не опубликованные.
2. Один участник (группа, коллектив) может участвовать в нескольких номинациях.
3. Конкурсные работы должны соответствовать заявленной номинации; выполнены эстетично; без орфографических и пунктуационных ошибок.
4. Конкурсные работы и выступления оцениваются по каждому критерию по 5-балльной шкале и фиксируются каждым членом жюри в оценочном листе.
1.Номинация«Школьные годы – это…» (фотоколлаж).
Фотоколлаж должен быть выполнен на листе формата А3.
В правом нижнем углу необходимо указать (полностью):
| 1. | Название Марафона. |
| 2. | Название номинации. |
| 3. | ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения. |
| 4. | ФИО учителя. |
Критерии оценивания:
- небольшое количество фотографий (не более 5-6 фото);
- использование цветных фотографий хорошего качества;
- наличие кратких комментариев (цитат, пояснений, стихотворений) к фотографиям;
- оригинальность в исполнении фотоколлажа (творческий подход);
- выразительность композиции (композиционное решение);
- общее художественное впечатление.
2.Номинация «Занимательный предмет ______________»(стенгазета).
указать предмет
Стенгазета должна быть выполнена на листе формата А1 (ватманский лист).
В правом нижнем углу необходимо указать (полностью):
| 1. | Название Марафона. |
| 2. | Название номинации. |
| 3. | ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения. |
| 4. | ФИО учителя. |
Критерии оценивания:
- текст должен быть крупным и читаемым (текст рукописный или печатный на компьютере);
- информация содержательная, познавательная, интересная;
- наличие рисунков, иллюстраций, фотографий и т.п.;
- нестандартный (оригинальный) подход к изготовлению стенгазеты;
- общее эстетическое впечатление (сочетание надписей, цветов, графики и т.п.).
3.Номинации«Мой любимый урок», «Мой любимый учитель», «Мой школьный друг (подруга)», «Мой класс – самый дружный»(сочинение-эссе).
Сочинение-эссе принимается на формате листа А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5; в двух экземплярах в файле.
На титульном листе необходимо указать (полностью):
| 1. | Название Марафона. |
| 2. | Название номинации. |
| 3. | ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения. |
| 4. | ФИО учителя. |
Критерии оценивания:
- небольшой объём (1-2 классы — не более 1 страницы; 3-4 классы — не более 1,5 страниц);
- эпиграф (фразеологизм, пословица, поговорка, четверостишие);
- вступление (формулирование темы или проблемы);
- основная часть: тезис-аргументы; тезис-аргументы (стиль изложения эмоциональный, экспрессивный, художественный, отражающий особенности личности автора);
- заключение (резюмируется формулирование темы или проблемы).
4.Номинация«Стихотворные запоминалки» (сочинение стихотворения о правилах, законах, алгоритмах и т.п. по предмету).
Сочинение стихотворения принимается на формате листа А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5; в двух экземплярах в файле.
На титульном листе необходимо указать (полностью):
| 1. | Название Марафона. |
| 2. | Название номинации. |
| 3. | ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения. |
| 4. | ФИО учителя. |
Критерии оценивания:
- небольшой объём (1-2 классы — 2-3 четверостишия; 3-4 классы — 3-4 четверостишия);
- наличие законченного сюжета;
- изображение переживания или чувства;
- стихотворная форма (размер, рифма).
5.Номинация«Это интересно, увлекательно и познавательно» (презентация внеклассного мероприятия по предмету).
На первом слайде презентации необходимо указать (полностью):
| 1. | Название Марафона. |
| 2. | Название номинации. |
| 3. | ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения. |
| 4. | ФИО учителя. |
Презентации высылаются на электронный адрес: [email protected] до 7-8 февраля 2018г. (включительно).
Критерии оценивания:
- объём презентации (1-2 классы — не менее 10 слайдов-заданий; 3-4 классы — не менее 15 слайдов-заданий);
- указать предмет, форму проведения и название внеклассного мероприятия; возраст обучающихся, для которых проводится данное мероприятие;
- разнообразие заданий;
- сложность и занимательность заданий;
- наличие ответов;
- иллюстрированное сопровождение;
- музыкальное сопровождение;
- настройка анимации;
- общее эстетическое впечатление;
- наличие источников использованной информации.
6.Номинация«Новая жизнь старых вещей»(видеоролик содержит мастер-класс (пошаговую инструкцию) по изготовлению сувенира (поделки, предмета интерьера и т.п.).
Видеоролики принимаются в формате AVI. Продолжительность не должна превышать 5 минут. Участие в видеоролике непосредственно участника Фестиваля – обязательно.
В начале показа видеоролика необходимо указать (полностью):
| 1. | Название Марафона. |
| 2. | Название номинации. |
| 3. | ФИ участника (или участников), класс, наименование образовательного учреждения. |
| 4. | ФИО учителя. |
Видеоролики высылаются на электронный адрес: [email protected] до 7-8 февраля 2018г. (включительно).
Критерии оценивания:
- название сувенира (поделки, предмета интерьера и т.п.);
- перечень материалов и инструментов;
- операторское и монтажное мастерство (озвучивание голосом пошаговой инструкции, использование музыкального сопровождения, титров и др.);
- оригинальность в исполнении конкурсной работы (творческий подход);
- сложность выполнения;
- общее художественное и эмоциональное впечатление;
- наличие источников использованной информации.
7.Номинация «Лучшие школьные песни»(песенный конкурс).
Участники песенного конкурсаисполняют по одному произведению. Продолжительность номера не должна превышать 5 минут. Конкурсное произведение исполняется: a,capella или под фонограмму сольно, в составе ансамбля или хора.Допускаются только «минусовые» фонограммы; наличие «бэк-вокала» в виде гармонической поддержки, предварительно записанной в фонограмме «минус один» или исполняемой «вживую». Не разрешается приём «дабл-трек» (дублирование партии солиста в виде единственного подголоска). Пение под фонограмму «плюс один» на конкурсе не допускается.
Фонограммы песен высылаются на электронный адрес: [email protected] до 7-8 февраля 2018г. (включительно).
Критерии оценивания:
- соответствие репертуара возрастной категории исполнителей;
- музыкальность, художественная трактовка произведения;
- чистота интонации, красота тембра и сила голоса;
- исполнительское мастерство;
- сценический образ, индивидуальность.
8.Номинация«Весёлые стихи о школе» (конкурс чтецов).
Перед чтением стихотворения конкурсант сообщает о себе следующую информацию:
| 1. | ФИ участника, класс, наименование образовательного учреждения. |
| 2. | Название стихотворения, автора. |
Критерии оценивания:
-соответствие выбранного произведения возрасту участника;
- качество выразительного чтения (постановка логического ударения; соблюдение пауз и ритмического рисунка; выбор интонации и темпа чтения; громкости голоса);
- личное отношение к произведению (актёрское мастерство; оригинальность исполнения и творческие находки; сценический образ).
9.Номинация«Всё обо всём»(конкурс исследовательских проектов).
I этап (заочный): ПАСПОРТА ПРОЕКТОВ (1-2 классы – до 6 стр.; 3-4 классы – до 12 стр.) принимаются на формате листа А4, шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал 1,5 на одной стороне листа в скоросшивателе с файлами.
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТдолжен содержать следующую информацию:
| 1. | Название Марафона. |
| 2. | Название номинации. |
| 3. | Тема исследовательского проекта. |
| 4. | Автор(ы) проекта: ФИ обучающегося, класс, наименование образовательного учреждения. |
| 5. | Руководитель проекта: ФИО, занимаемая должность. |
В СОДЕРЖАНИИнеобходимо указать основные разделы проекта с указанием страниц.
Далее идёт ОПИСАНИЕ проекта по плану:
| 1. | Введение. |
| 1.1. | Актуальность проекта. |
| 1.2. | Проблема (идея) проекта. |
| 1.3. | Цель и задачи исследования. |
| 1.4. | Вид проекта (по содержанию; комплектности; количеству участников; продолжительности). |
| 2. | Этапы проекта и промежуточные результаты (выводы). |
| 2.1. | 1 этап – организационный этап (необходимо определить объекты исследования, предметы исследования, методы исследования). |
| 2.2. | 2 этап – теоретический этап (необходимо изучить литературу по данной теме, сделать выводы). |
| 2.3. | 3 этап – практический этап (исследуется не менее трех объектов): - название объекта исследования; - предметы исследования (или вопросы, которые будут возникать в ходе исследования); - объём собранного материала; - результаты работы (выводы). |
| 3. | Заключение. |
| 3.1. | Результаты работы (выводы). |
| 3.2. | Рефлексия проектной деятельности. |
| 4. | Список литературы, электронные адреса сайтов. |
| 5. | Приложение. |
II этап (очный): ЗАЩИТА ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ.
Публичная защита проекта предполагает презентацию исследовательской работы участником конкурса в течение 5-7 минут и ответы на вопросы жюри и других участников конкурса. При защите возможно использование плакатов, действующих образцов, макетов, компьютера (мультимедийная презентации работы не более 10-12 слайдов).
10.Номинация«Я – ВсеЗнайка, ЛюбоЗнайка» (интеллектуальная викторина).
Задания формируются членами оргкомитета Марафона по возрастным категориям для обучающихся 2-х, 3-х, 4-х классов строго в соответствии с ФГОС НОО и выполняются участниками письменно. Интеллектуальная викторина включает задания по пяти предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство.
Класс
| Предмет | Темы заданий |
| Русский язык | Слово и его значение. |
| Предложение. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. | |
| Литературное чтение | Читательский кругозор (устное народное творчество). |
| Математика | Сложение и вычитание в пределах 100. |
| Задачи повышенной сложности. | |
| Окружающий мир | Царства живой природы (грибы). |
| Изобразительное искусство | Роль изобразительного, декоративного и народного искусства в жизни человека. |
Класс
| Предметы | Темы заданий |
| Русский язык | Слово и его строение. |
| Предложение. Распространённые и нераспространённые предложения. Главные и второстепенные члены предложения. | |
| Литературное чтение | Читательский кругозор (устное народное творчество). |
| Математика | Числовые последовательности. |
| Задачи повышенной сложности. | |
| Окружающий мир | Царства живой природы (насекомые). |
| Изобразительное искусство | Роль изобразительного, декоративного и народного искусства в жизни человека. |
Класс
| Предметы | Темы заданий |
| Русский язык | Слово как часть речи. |
| Предложение.Однородные члены предложения. | |
| Литературное чтение | Читательский кругозор (устное народное творчество). |
| Математика | Решаем уравнения с увлечением. |
| Задачи повышенной сложности. | |
| Окружающий мир | Мир неживой природы (полезные ископаемые). |
| Изобразительное искусство | Роль изобразительного, декоративного и народного искусства в жизни человека. |
11.Номинация«Умники и умницы» (интеллектуальная командная игра).
Задания формируются членами оргкомитета Марафона по возрастным категориям для обучающихся 3-х, 4-х классов строго в соответствии с ФГОС НОО и выполняются участниками письменно. Интеллектуальная командная игра включает задания по пяти предметам: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, изобразительное искусство.
Класс
| Предметы | Темы заданий |
| Русский язык | Фонетика – раздел науки о языке, который изучает звуки речи. |
| Литературное чтение | Читательский кругозор (авторские сказки). |
| Математика | Геометрические фигуры и величины. Пространственные отношения. |
| Задачи повышенной сложности. | |
| Окружающий мир | Царства живой природы (животный мир). |
| Изобразительное искусство | Жанры и виды изобразительного искусства. |
| Великие русские художники. |
Класс
| Предметы | Темы заданий |
| Русский язык | Лексика и фразеология. |
| Устаревшие слова и неологизмы. | |
| Литературное чтение | «Жить по совести, любя друг друга»(книги А.Гайдара, В.Осеевой, И.Пивоваровой, М.Зощенко, Н.Носова, В.Драгунского). |
| Математика | Математические законы. |
| Задачи повышенной сложности. | |
| Окружающий мир | Важнейшие события в истории России XX века. |
| Изобразительное искусство | Жанры и виды изобразительного искусства. |
| Великие русские художники. |