Translate the sentences into Russian using the patterns above

1. Она также не может выносить людей, которые возлагают свою вину на других.

2. Этот профессор тоже не любит выступать публично.

3. Я тоже не хочу отказываться от своих привычек.

4. Такая ситуация является результатом реформ, которые проводятся в системе образования.

5. Плохое состояние экономики является причиной административных мер, которые вводятся правительством.

6. Либеральный подход к обучению является наглядным примером новых технологий, которые вводятся в систему образования.

7. Обвиняя самих себя, мальчики хранили молчание.

8. Студенты сами решают какой курс лекций выбрать.

9. Он побрился, умылся и вытерся полотенцем.

10. Мы сможем сделать это сами.

11. Как вы себя чувствуете? Я чувствую себя неважно.

12. Развлекайтесь, угощайтесь и чувствуйте себя как дома.

13. Образование на самом деле помогает избавиться от предрассудков.

14. Он действительно сделал это!

15. На самом деле я узнала об этом два часа назад.

16. Сможет ли он ответить на этот вопрос, зависит от его знаний.

17. Хотим ли мы перемен или нет, станет ясно после социологического опроса.

18. Станет ли ребенок социально активным, имеет большое значение.

19. Выиграем мы или проиграем – дело случая.

20. Подобно тому, как родители воспитывают ребенка, таким же образом он относится к своим обязанностям.

21. Подобно тому, как преподаватели оценивают знания студентов, таким же образом студенты относятся к нему как к личности.

22. Казалось, что этот человек недавно избавился от предрассудков.

23. Они разговаривали со мной так, словно хотели обвинить в чем-то меня.

24. Существует много фактов, которые доказывают, что молодые люди больше думают о материальных вещах, чем о духовных.

25. Любой из этих подходов может оказать как позитивное влияние, так и негативное.

26. Случается так, что родители мешают детям расширять свой жизненный опыт.

27. Оказалось, что этих людей принимали с большим гостеприимством.

28. Считается, что предвзятое мнение основывается на том, что человек услышал от других.

29. Известно, что ряд исследований показал, что малообразованные люди более вероятно будут менее свободны от предрассудков.

Section 2.

Target words

Write the proper word in the required form from the box instead of their definitions in brackets. Choose from the following:

Verbs

eliminate, attribute, underlie, conform, resist, mislead, relinquish, deride, foster, refer, exert, respond, evoke

1. I (ascribe) my success to a friend’s encouragement.

2. The soldiers (fought against) the enemy attack for two weeks.

3. Psychological problems (have been a hidden cause of) physical disorders.

4. She (was mocked at) for making such a stupid suggestion.

5. This kind of prejudice is less easily (given up) than the conforming type.

6. A move towards healthy eating helps (remove) heart disease.

7. She never (behaved according to a society’s usual standards of behavior and expectations).

8. This detergent is intended (to cause) “the smell of freshness”.

9. I’m trying (to encourage) an interest in classical music in my children.

10. In her autobiography she often (describes) her unhappy schooldays.

11. Clearer food labeling is needed to prevent consumers from (being caused to believe) in eating things that are bad for them.

12. He asked her what the time was but she (did not say anything).

13. If you were (to use) your influence they might change their decision.

Adjectives

insidious, derogatory, blameworthy, unaware, genuine, subtle, deficient, unconscious, intelligent

1. He (was in the dark about) the police watching him.

2. His statements were very (pejorative) towards his colleagues.

3. He had a few (bright) things to say.

4. She doesn’t feel that she (has done anything wrong).

5. There is a (small but important) difference between these two projects.

6. A diet (lacking) vitamins may cause serious consequences.

7. It is an (authentic) Vrubel’s drawing.

8. It is a perfidious disease attacking the central nervous system.

9. This holiday has provoked a desire to give up my job.

Nouns

prejudice, phenomenon, exception, origin, adolescence, convention, vigilance, similarity, playmate, detection, facet, damage, accomplishment, treatment, transition.

1. One of the (sides) of his role in the film is that of a vicious fighter for justice.

2. The campaign aims to dispel (the unreasonable opinion) that AIDS is confined to the homosexuals.

3. Early (noticing) the cancer improves the chances of successful treatment.

4. What is the (compensation for a loss).

5. In some countries it is a (custom) to wear white mourning clothes.

6. It is just another novel about the joys and sorrows of (youth).

7. Children often invent (imaginary friends).

8. We celebrated the successful (completion) of our task.

9. This subject matter gets a different (consideration) in his latest novel.

10. There’s evidence to suggest that child abuse is not just a recent (thing).

11. Mary always leaves home at eight o’clock but today is a (special case), she’s going later.

12. This book is about the (beginning) of the universe.

13. There was a lot of (resemblance) between two photos.

14. There will be an interim government to oversee the (passing) to democracy.

15. The minister warned that (guardedness) against terrorism must not be relaxed.

Section 3

Reading