Работа с функционально-смысловой таблицей речевых высказываний №1 (20 - 25 мин)

Упражнение 1. Прослушайте слова, которые потребуются вам для обсуждения проблемы «Что значит свободное время в понимании Викто­ра, Нины, Бориса?», и выберите те слова, которые нужны вам для выра­жения своего мнения. Подготовьтесь к высказыванию.

После того как просмотрен фильм-эпизодипоставлена проблема, на магнитофоне с интервалом в 3 секунды между каждым словом вос­производится группа слов, которые потребуются при обсуждении первого проблемного вопроса. Слова звучат с вопросительной интонацией: диктор как бы спрашивает, это ли слово нужно ученику, чтобы ответить на по­ставленный вопрос.

Учащиеся смотрят в таблицу, прослушивают новые слова, прогова­ривают их вслед за диктором и выбирают те, которые нужны им для вы­ражения своих мыслей. Затем, используя таблицу № 1 в качестве опоры, они готовятся высказать свое мнение.

“How to spend spare time to best advantage?”

For… spare time is time to…	Готовиться к будущей профессии	Train for a future occupation
	Заниматься любимым делом		Take up a hobby
	отдыхать			Take a rest
	Выезжать за город				Go for a picnic
	бездельничать					Be idle
For… a pastime depends on…	Цель в жизни	Aim in life
	Кругозор		Outlook on life
	Духовные интересы			Spiritual interests
	Отношение к природе				Attitude to nature
	воспитание					Breeding
…’s hobby is…	Моделиро-вание	Model making
	Нумизматика		Numismatics
	Слушание поп-музыки			Listening to pop music
	Рыбалка				angling
	Бренчать на гитаре					Strumming a guitar
…indulge(s) in…because it is …	Поучительный	Instructive
	Полезный		Useful
	занимательный			Entertaining
	Полезный здоровья				healthy
	Скучный					Dull
In ...own free time… attend(s)…	Кружок моделирования	Model making class
	единомышленники		Like-minded persons
	Школьный хор			School choir
	Кружок юннатов				Naturalistic society
	Танцплощадка					Dancing pavilion
…will become a (an)…	конструктор	designer
	Археолог		archaeologist
	Музыкант			Musician
	Натуралист				Naturalist
	хулиган					Ruffian

To my mind… For example…Very likely…Right you are! What about you? You are wrong.

“How to spend spare time to best advantage?”

For me spare time is time to…	train for a future occupation, read books	take up a hobby, go in for sport	take a rest, go to the theatre	Go for a picnic, Go for a country	Be idle, Sleep
For me a pastime depends on…	Aim in life, teacher	Outlook on life, character	Spiritual interests, friends	Attitude to nature, weather	Breeding, parents
My hobby is…	Model making, reading books	Numismatics, athletics	Listening to pop music, ballet	Angling, traveling	Strumming a guitar, watching TV
I indulge in because it is…	Instructive, important	Useful, interesting,	Entertaining, enjoyable,	Healthy, wonderful	Dull, sad
In my own free time I attend…	Model making class, library	Like-minded persons, sports ground	School choir, performance	Naturalistic society, tourist center	Dancing pavilion, park
I shall become…	Designer, student	Archaeologist, famous sportsman (-woman)	Musician, actor (actress)	Naturalist, traveler	Ruffian, bad man

To my mind…, For example…, Very likely… Right you are! What about you? You are wrong!

Упражнение 2. Выскажите свое мнение.

Учащиеся высказывают свое мнение по проблеме, предложенной им для обсуждения. Так, на вопрос: «Что значит свободное время в пони­мании Виктора Нины, Бориса?» последовали ответы:

То my mind, for Victor spare time is time to train for his future occupation.

For example, for Boris spare time is time to be idlе.

После этого можно перейти к обсуждению основных названных выше вопросов и проводить работу аналогичным образом.

Упражнение 3. Обоснуйте свою тачку зрения.

При выполнении этого упражнения учащиеся обосновывают свою точку зрения, высказанную при выполнении предыдущих упражнений. комбинируя при этом слова и грамматические конструкции из различных групп (как по вертикали, так и по горизонтали). Например:

Учитель: Вы высказали свое мнение о том, что Виктор в будущем может стать конструктором. Объясните, почему вы так думаете.

Ученик: For Victor spare time is time to train for his future occupation and to take up a hobby. His hobby is model making and he attends model making class. I think he will become a designer.

Другие ученики могут поддержать мнение товарища или, наоборот, опровергнуть его. Подобным образом обсуждаются поступки всех героев фильма-эпизода. Затем начинается работа с таблицей №2.