Task 10. Read the dialogues and translate them

1. A: What do you think I ought to see in London first?

B: Well, historical places, I think. You should go to Westminster Abbey, and if

you can, go to the Houses of Parliament and the National Gallery.

A: And what about the British Museum? I was told one ought to see it.

B: I suppose you must go there. There you can find masterpieces of the world’s

best artists.

A: How can I get to the centre?

B: I think you can go by steamer down the Thames from Westminster to Tower

Bridge. That’s a very pleasant way to travel, and you can see London bridges and

quite a number of buildings on the way.

2.

A: Excuse me, please. Could you tell me how to get to the town centre?

B: First right, second left. You can’t miss it.

A: Thank you.

B: That’s OK.

3.

A: Does this bus go to the station?

B: No, you’ll have to get off at the bank, and take 178.

A: Can you tell me where to get off?

B: It’s the next stop.

4.

A: Is this the bus for the Town Hall?

B: No, you should have caught 12. Get off at the bridge and get one there.

A: Could you tell me when we get there?

B: It’s the next stop but one.

5.

A: Let’s go shopping. I have got quite a number of things to buy, and I believe I

can get them all in this shop. You see, I ought to buy a present for my friend.

She has invited me to her birthday. What shall we look at first?

B: Gloves, I think. They must be on the ground floor. Yes, here we are, and I can

see just the kind I want.

A: Well, that didn’t take us long, now let’s go up by the escalator to the third

floor.

B: I want to get a comb and some hair clips. Where do you think I can find them?

6.

A: Where are you going?

B: I must do some shopping.

A: What will you buy?

B: I must buy some food. We’ve got nothing for dinner.

7.

А. Waiter: May I take your order, sir?

В. Mr. N: Yes, I’d like to try the steak, please.

8.

A: I mustn’t forget to phone John.

B: Why?

A: It’s his birthday tomorrow.

9.

A: You look tired. What’s the matter?

B: It’s been a very hard week.

A: You should have a good rest during the weekend.

10.

A: Can you skate?

B: Yes, I can, a little. Can you?

A: No, I can’t, but I can ski rather well.

Task 11. In pairs practice the dialogues from task 10.

Task 12. Ask your friend. What can (not) he/she do and what must (not) he/she do (his/her brother, sister, parents can (not) do and must (not) do)?

Ideas for questioning:

A-Can her brother write poems?

- Yes, he can. Can you?

- No, I can`t.

B - Must she book a ticket long before the trip?

- Yes, she must. / No, she needn`t.

Task 13. Complete the instructions with must and must not.

Example: 1. Students must not use their phones at the lesson.

Continuous Tenses. Продолженные времена.

Основным назначением группы Continuous является обозначение действий, протекающих в точно указанное время, либо одновременно с другим действием. Дополнительными характеристиками таких действий является их незаконченность, динамичность и наглядность. Глаголы во всех временных формах этой группы состоят из вспомогательного глагола to be в соответствующем времени и смыслового глагола в форме Participle I (причастия первого) - V-ing:

to write (писать) - I am writing (Я пишу).

to look at (смотреть на) - He is looking at me (Он смотрит на меня).

При добавлении суффикса -ing соблюдаются следующие правила правописания:

- если слово оканчивается на -ie, то перед суффиксом -ing оно заменится на -y;

to lie (лгать) - I am not lying to you (Я тебе не лгу)

- конечная согласная в закрытом слоге удваивается перед -ing, например:

to sit (сидеть) - She is sitting (Она сидит).

The Present (Progressive) Continuous Tense.

Настоящее продолженное время.

Для того, чтобы показать, что действие происходит именно в настоящий момент (в момент речи), используются глаголы в форме настоящего продолженного (длящегося) времени. Глаголы в форме настоящего продолженного времени употребляются обычно в предложении с обстоятельствами now - сейчас, at the moment - в настоящий момент, но большей частью эти обстоятельства только подразумеваются, так как они всегда очевидны из самой формы глагола.

- What are you writing? I am writing a letter to a friend of mine.

- Что ты (сейчас) пишешь? Я пишу (сейчас) письмо моему другу.

They are not working. They are on their holidays.

Они не работают (сейчас). Они в отпуске.

Утвердительная форма настоящего времени образуется из вспомогательного глагола to be в соответствующем лице настоящего времени (I am; he (she, it) is; we, you, they are) и смыслового глагола в форме Participle I (V-ing).

He is reading a book. Он читает книгу.

I am waiting for a call. Я жду телефонного звонка.

Чтобы задать вопрос в настоящем продолженном времени, нужно поставить глагол to be перед подлежащим, смысловой глагол в форме Participle I (V-ing) после подлежащего.

Is he reading a new book? Он читает новую книгу?

Are we waiting for a bus? Мы ждём автобус?

Отрицательная форма образуется путём постановки отрицательной частицы not после вспомогательного глагола.

They are not playing football now. Они не играют в футбол сейчас.

They are very busy. Они очень заняты.

Сравните с настоящим неопределённым:

They don't play football at all. Они не играют в футбол вообще.

+ She is standing.

- She is not standing.

? Is she standing? - Yes, she is. No, she is not. (No, she isn't.)

The Past (Progressive) Continuous Tense.