Relative Pronouns (Относительные местоимения)
1. Restrictive и Nonrestrictive Clauses
Большинство определительных придаточных (Relative clauses) определяют существительное и всегда стоят за этим существительным. Например, price - существительное, и придаточное, начинающееся с that (или that-clause) и следующее за ним в данном примере, является Relative clause: a pricethateveryone can afford.
Relative clauses состоят из двух основных типов: restrictive и nonrestrictive.
Restrictive clauses идентифицируют, что именно имеется под определяемым ими существительным: that they play во фразе the games that they play является restrictive clause, определяющим, какие именно это игры. Эти игры могут (скажем) противопоставляться играм, которые они смотрят: the games that they watch. Nonrestrictive clauses не идентифицируют существительное; они предоставляют о нем дополнительную информацию: which I bought only last year во фразе my car, which I bought only last year является nonrestrictive clause; если у меня только одна машина, слово my идентифицирует эту машину.
Эти два типа придаточных различаются в значении, и серьезные авторы указывают на это различие наличием или отсутствием запятых. Nonrestrictive clausesдолжны выделятся двумя запятыми (если только вторая запятая не замещается точкой в конце предложения). Пунктуация в предложении The research, which involved over a dozen scientists, was funded by charitable foundations указывает на то, что данный relative clause должен пониматься, как nonrestrictive, а какой именно research имеется в виду, было определено в предыдущем контексте.
Имена и названия обычно сами по себе являются однозначными идентификаторами и не требуют дополнительных идентификаторов. Таким образом Relative clauses после имен и названий обычно являются nonrestrictive: The city fathers are discussing a plan to save Venice, which suffers from several floods each year.Иногда имена и названия имеют дополнительные идентификаторы в виде restrictive clauses: I remember with nostalgia the Paris that I visited as a teenager.
2. Относительные местоимения
Обычно relative clause содержит относительное местоимение (такое как who или which), которое ссылается на существительное или эквивалент существительного, которые определяются этим clause (придаточным). Например, which в my car, which I bought only last year ссылается на my car. Relative clauseобычно начинается с такого местоимения (как в приведенном примере). Но перед местоимением может стоять предлог:
the documents for which she is responsible
сравните: the documents which she is responsible for
В nonrestrictive relative clause относительное местоимение всегда является словом начинающимся с wh: whom, whose, which. В restrictive clauses также есть этиwh-слова, но кроме этого они могут вводится при помощи that или вообще ничем. Следовательно следующие два придаточных являются restrictive:
We checked the measurements that had been supplied.
It was a book I should have read long ago.
когда who и that - подлежащие в придаточном restrictive, их нельзя выбрасывать:
The man who/that lives next door is very friendly.
Когда who и that являются дополнением, их можно выбрасывать:
The man (who) I wanted to see was away.
Кстати,
what нельзя использовать вместо that, так как what означает the thing(s) that
Everything (that) he said was true. (not what he…)
Сравните:
Did you hear what I said? (words that I said))
Во многих случаях значение придаточного (то есть, какое оно - restrictive или nonrestrictive) ясно из контекста, даже если пунктуация не верна. Но иногда толкование текста зависит только от пунктуации. В предложении We should ban television advertisements,which appeal to the baser instincts (Мы должны запретить телевизионную рекламу, которая обращается к самым низменным инстинктам зрителей), запятая указывает на то, что придаточное являетсяnonrestrictive, и в этом случае данный призыв, во-первых, требует запрещения всей телевизионной рекламы и, во-вторых, утверждает, что она вся обращается к самым низменным инстинктам. Если запятая пропущена, то придаточное получается restrictive и, в результате, его смысл сводится к тому, что данный призыв нацелен только против той части рекламы, которая обращается к самым низменным инстинктам. Следственно, в тех случаях, когда существует опасность неправильного толкования restrictive придаточного как nonrestrictive, лучше использовать that (которое, как мы помним, никогда не используется вnonrestrictive clauses): We should ban television advertisements that appeal to the baser instincts.
В некоторых nonrestrictive придаточных относительное местоимение which ссылается не на существительное, а на часть главного предложения: He failed hisdriving test three times, which must be discouraging (То, что он три раза завалил экзамен на права, наверняка его расстроило). Там, где может быть неясность, на какую именно часть главного предложения ссылается относительное местоимение, лучше перефразировать предложение. Например, как в следующем примере: He failed his driving test, which annoyed him. (Не ясно, что его раздражало - провал экзамена или сам экзамен.) Лучше перефразировать: He failed his driving test, and the failure annoyed him.
5.3. Самостоятельная работа по теме:
1. Прочитайте текст «Opening Address» (см. ПРИЛОЖЕНИЕ № 1)
2. Расставьте предложения в правильном порядке:
Dear Colleagues,
1. We would like to express our heartfelt gratitude to all members of the Program Committee and additional referees who carefully reviewed and selected the papers, to the Organizing Committee and to all authors for a high scientific quality of their papers.
2. Special thanks to ISTC Secretariat.
3. We are happy to welcome you to Paris!
4. On behalf of the Organizers it is our great pleasure to welcome you to the International Conference on advanced Information and Telemedicine Technologies for health.
5. It's our pleasure to inform you that more than 120 papers have been submitted to AITTH from 25 countries. Such a large-scale conference can not take place without the help of many people.
3. Вставьте правильное относительное местоимение who, which, that как в примере.
1. The cup …which / that… I bought is broken.
2. How old is the boy ……. hit you?
3. Have you used the gloves ……. I bought you yet?
4. Laura is talking to the man ……. repaired her car?
5. Did you return the books ……. you borrowed from the library?
6. They live in a big house ……. is in the countryside.
7. I’m writing a letter to my aunt ……. lives in Australia.
8. Is that the film ……. we saw last week?
Итоговый контроль знаний
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ:
Вставьте who’s или whose как показано в примере:
1. That’s the boy …who’s … going to the sell me his bike.
2. Her brother, ……. name is Jack, is a fireman.
3. She’s the girl ……. run four marathons this year.
4. That’s the man ……. house was on fire yesterday.
5. Sheila is the girl ……. mother works in a flower shop.
6. She is the woman ……. having a party tomorrow.
7. He’s the man ……. just been promoted at work.
8. Mike is the man ……. wife is in hospital.
9. I’m the student ……. results are the best this year!
6. Домашнее задание для уяснения темы занятия:
Вставьте пропущенные слова и выражения.
Minister, Mr. Vice- Chancellor, Ladies and Gentlemen,
Today......................... opening this year's annual meeting
of our Society. In the five days ahead of us we shall be dealing with the topic "Nutrition and the Public................... has been chosen by our society for the meeting in Germany for, as
you know, there is a wealth of experience in this country.
I should like to express all those who have pre pared for this congress, especially the organizers of the symposia. We are of the tremendous efforts and the event of painstaking work that was necessary in order to put together such a balanced program for us.
Our papers and our discussions, both formal and informal, will be productive for the further progress of our field of science, and above all for the practical sphere in the treatment of patients. I should
.............. an interesting and pleasant stay in Berlin and to
wish this Congress success in the days ahead.
Use them:
1. I ...therefore like to wish you... 2.... I have both the great honour and the pleasure of... 3. ... my thanks and appreciation to... 4. ... all aware... 5. ... hope... 6.... I'm pleased...
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ:
Заполните пропуски, используя who, why, where, when, which or whose.
Dear Aunt Joan,
How are you? My new address, …….. I was supposed to give you a long time ago, is at the top of this page. Sorry!
The village …….. I live now is very quiet and peaceful. In fact, that is the reason …….. I decided to rent a house here. The people …….. live next door to me are very friendly. The day …….. I moved in, they invited me for tea. The woman …….. hose I’ve rented lives in the same street as you. Her name is Mrs Fitzgerald. Do you know her? I must go now, the telephone is ringing.
Write to me soon.
Love,
Rachel
Выберите правильный вариант ответа:
1. An airship is an aircraft …….looks like a big balloon.
A.who B. which C.why
2. The Titanic hit an iceberg. That’s ……. it sank.
A.where B.why C.which
3. Guy Fawkes was a man ……. tried to blow up the English Houses of Parliament in 1605.
A.who B.which C.whose
4. The rabbit is an animal ……. only eats plants and vegetables.
A.who B.whose C.that
5. Athens is the city ……. the first modern Olympic Games took place.
A.that B.which C.where
6. Edison was the man ……. invented the light bulb.
A.when B.which C.who
7. 1966 was the year ……. England won the football World Cup.
A.when B.which C.that
8. 1492 was the year ……. Columbus discovered America.
A.which B.whereC.when
Ситуационные задачи по теме:
- Подготовьте презентацию своей темы научного исследования.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Opening address
Ladies and Gentlemen,
It is a great pleasure for me towelcome you all to this symposium. It seems safe to saythat what was originally planned as a nonrecurring event has now established itself to a tradition. The fact thatso many of you have wanted to return year after year, certainly proves thatthe earlier conferences have been successful and valuable.
The subject for this year's symposium "Food and Fiber" seems tometo be not only the most timely that we have ever chosen but also the most ambiguous. It is interesting to note thatthe whole question of fiber and its medical importance started in the depth of Africa and thus is the second nutritional problem of great importance which comes to us from the developing world. As far as I knowvery few conferences have been held on the subject and I think that this at leastis the first to be held in Europe. I certainly hope thatthe symposium shall be able to answer at least some of the very complex questions involved in this subject
7. Рекомендуемая литература по теме занятия:
- основная
| № п/п | Наименование, вид издания | Автор (-ы), составитель (-и), редактор (-ы) | Место издания, издательство, год | Кол-во экземпляров | |
| в библио-теке | на кафедре | ||||
| 1. | Английский язык для менеджеров : учеб. пособие | Агабекян И.П. | Ростов н/Д.: Феникс, 2010 | - | |
| 2. | Бизнес- английский | С.А.Шевелева | Кнорус, | - |
- дополнительная
| № п/п | Наименование, вид издания | Автор (-ы), составитель (-и), редактор (-ы) | Место издания, издательство, год | Кол-во экземпляров | |
| в библио-теке | на кафедре | ||||
| 1. | Новый англо-русский медицинский словарь | Ред. В.А. Ривкин [и др.] | М.: ABBY Press, | ||
| 2. | Новый англо-русский, русско-английский медицинский словарь. | Мокина Н. Р. | М.: ABBY Press, 2010 | ||
| 3. | English 365 [Электронный ресурс] : учебник - 1 электр. опт. диск (CD) | Bob Dignen, Steve Flinders, Simon Sweeney. | Cambridge: Cambridge University Press, 2007. | - | |
| 4. | Деловой английский язык [Электронный ресурс] : учеб. пособие. 1 электр. опт. диск (СD). | М. : Неотехсофт, 2006 | - | ||
| 5. | English, Business and Finance [Электронный ресурс] : учеб. пособие. – 1 электр. опт. диск (CD) | Volkova O.V. | LAP LAMBERT Academic Publishing. – 2012. | - | |
| 6. | Lingvo 12 [Электронный ресурс] : словарь. - 1 электр. опт. диск (CD) | ABBYY Software House | М. : Аби Софтвер, 2008 | - |
Занятие № 10