Темы рефератов (докладов), индивидуальных проектов

• Александр Григорьевич Столетов — русский физик

• Александр Степанович Попов — русский ученый, изобретатель радио

• Альтернативная энергетика

• Акустические свойства полупроводников

• Андре Мари Ампер — основоположник электродинамики

• Асинхронный двигатель

• Астероиды

• Астрономия наших дней

• Атомная физика. Изотопы. Применение радиоактивных изотопов

• Бесконтактные методы контроля температуры

• Биполярные транзисторы

• Борис Семенович Якоби — физик и изобретатель

• Величайшие открытия физики

• Виды электрических разрядов. Электрические разряды на службе человека

• Влияние дефектов на физические свойства кристаллов

• Вселенная и темная материя

• Галилео Галилей — основатель точного естествознания

• Движение тела переменной массы

• Дифракция в нашей жизни

• Жидкие кристаллы

• Законы Кирхгофа для электрической цепи

• Законы сохранения в механике

• Значение открытий Галилея

• Игорь Васильевич Курчатов — физик, организатор атомной науки и техники

• Исаак Ньютон — создатель классической физики

• Использование электроэнергии в транспорте

• Классификация и характеристики элементарных частиц

• Конструкционная прочность материала и ее связь со структурой

• Леонардо да Винчи — ученый и изобретатель

• Магнитные измерения (принципы построения приборов, способы измерения

магнитного потока, магнитной индукции)

• Майкл Фарадей — создатель учения об электромагнитном поле

• Макс Планк

• Метод меченых атомов

• Методы определения плотности

• Михаил Васильевич Ломоносов — ученый энциклопедист

• Молекулярно-кинетическая теория идеальных газов

• Нанотехнология — междисциплинарная область фундаментальной и приклад-

ной науки и техники

• Никола Тесла: жизнь и необычайные открытия

• Николай Коперник — создатель гелиоцентрической системы мира

• Нильс Бор — один из создателей современной физики

• Нуклеосинтез во Вселенной

• Объяснение фотосинтеза с точки зрения физики

• Оптические явления в природе

• Открытие и применение высокотемпературной сверхпроводимости

• Переменный электрический ток и его применение

• Плазма — четвертое состояние вещества

• Планеты Солнечной системы

• Полупроводниковые датчики температуры

• Применение жидких кристаллов в промышленности

• Применение ядерных реакторов

• Природа ферромагнетизма

• Проблемы экологии, связанные с использованием тепловых машин

• Производство, передача и использование электроэнергии

• Происхождение Солнечной системы

• Пьезоэлектрический эффект его применение

• Развитие средств связи и радио

• Реактивные двигатели и основы работы тепловой машины

• Реликтовое излучение

• Рентгеновские лучи. История открытия. Применение

• Рождение и эволюция звезд

• Роль К.Э.Циолковского в развитии космонавтики

• Свет — электромагнитная волна

• Сергей Павлович Королев — конструктор и организатор производства ракетно-

космической техники

• Силы трения

• Современная спутниковая связь

• Современная физическая картина мира

• Современные средства связи

• Солнце — источник жизни на Земле

• Управляемый термоядерный синтез

• Ускорители заряженных частиц

• Физика и музыка

• Физические свойства атмосферы

• Фотоэлементы

• Ханс Кристиан Эрстед — основоположник электромагнетизма

• Черные дыры

• Экологические проблемы и возможные пути их решения

• Электронная проводимость металлов. Сверхпроводимость

• Эмилий Христианович Ленц — русский физик

Заключение

Требования ФГОС диктуют необходимость развития у обучающихся творческой инициативы, воспитания у них потребности в самообразовании, стремления к повышению уровня своей теоретической подготовки, а также к совершенствованию умений самообразовательной деятельности.

Образовательные стандарты обязывают преподавателей учить работать самостоятельно, добывать знания, расширять свой научный кругозор, стремиться к истине в науке и практике.

Внеаудиторная работа является составной частью образовательной программы среднего профессионального образования и наряду с производственной практикой остается наиболее сложной формой организации учебного процесса, требующей современной материально-технической базы, соответствующего теоретического, психолого-педагогического и научно-методического сопровождения, соблюдения интересов работодателей и образовательного учреждения, а также потребностей обучающихся в самореализации.

Литература

1. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: учебник для образовательных учреждений сред.проф. образования. — М., 2014.

2. Дмитриева В. Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля. Сборник задач: учеб.пособие для образовательных учреждений сред. проф. образования. — М., 2014.

Интернет-ресурсы

www. fcior. edu. ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов).

wwww. dic. academic. ru (Академик. Словарииэнциклопедии).

www. booksgid. com (Воокs Gid. Электронная библиотека).

www. globalteka. ru (Глобалтека.Глобальная библиотека научных ресурсов).

www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам).

www. st-books. ru (Лучшая учебная литература).

www. school. edu. ru (Российский образовательный портал.Доступность, качество, эффективность).

www. ru/book (Электронная библиотечная система).

www. alleng. ru/edu/phys. htm (Образовательные ресурсы Интернета — Физика).

www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

https//fiz.1september. ru (учебно-методическая газета «Физика»).