Блок 2. Звуки гласные и согласные

ДСР № 2 по теме «Фонетика. Орфоэпия».

Ребята! В данной работе вы сможете отработать умения по представленным темам и ликвидировать те трудности, которые возникли у вас в ходе выполнения проверочной работы по итогам фазы запуска и диагностической работы. Помните, главное - не количество выполненных заданий, а понимание темы и безошибочное выполнение заданий. Определите сами, сколько заданий вам нужно выполнить, чтобы сказать себе: «Я готов к работе».Помните, что должны быть выполнены задания из каждого блока и каждой предметной линии.

Предметная линия: ФОНЕТИКА.

Блок 1. Что изучает фонетика?

1. 1 (1). Приведите примеры слов с корнем фон. Запишите, как вы понимаете значение каждого из этих слов. ______

________________________

1.2 (1). Ответьте на вопросы, приводя по одному примеру.

Как называется фонетическая запись слова, предложения, текста?___________________

____________

Как передается на письме звук?_________________

Как обозначается мягкость согласного звука?_____

__________________________

Что обязательно обозначается в транскрипции, если в слове больше одного слога?______

_____________

1.3 (1). Рядом с орфографической сделайте фонетическую запись слова.

карман________________________

копить________________________

постель_______________________

вода_________________________

сеть__________________________

объезд________________________

1.4 (1). Рядом с фонетической выполните орфографическую запись слова.

1.5 (1). Можно ли сказать, каково лексическое значение слов, переданных в фонетической транскрипции? Почему?

Блок 2. Звуки гласные и согласные.

2.1 (1). Ответьте на вопросы.

Каких звуков, гласных или согласных, намного больше?____________________________

____________

Какие звуки, гласные или согласные, дают большую информацию о слове и почему?___

___________

2.2 (1) Допишите предложения.

Гласные звуки состоят только___________________

Гласные бывают______________________________

В русском языке нет безударного гласного звука__

Согласные звуки, состоящие из голоса и шума, называются_________________________

Согласные звуки, состоящие только шума, называются_____________________________

Гласных (ударных) звуков___________________ (указать количество).

Согласных звуков__________________________ (указать количество).

Сонорные согласные – это_____________________

Носовые согласные – это______________________

2.3 (1). Запишите парами согласные звуки: звонкие – глухие, твердые – мягкие. Отдельно запишите непарные звуки._____________________

__________________________

2.4 (1) Охарактеризуйте гласные звуки в данных ниже словах по плану:

1) гласный;

2) ударный или безударный; если безударный, какой по отношению к ударению;

3) обозначен буквой (указать букву).

Учтите, что подчеркнуты не звуки, а буквы.

Образец: союз: [а]: гласный, безударный, первый предударный, обозначен буквой о.

Сосед, тулуп, тётя, канава, тыкать, сорите.

________

2.5 (1). Охарактеризуйте согласные звуки в данных ниже словах по плану.

1) согласный;

2) звонкий или глухой;

3) твердый или мягкий;

4) обозначен буквой (указать букву).

Учтите, что подчеркнуты не звуки, а буквы.

Ведёт, заказ, май, щиток, жизнь.

________

2. 6(1). Запишите слова, заменяя звуки буквами. Проверьте себя по словарю.