Тема 4. Криминалистическая фотография и видеозапись. Фотографирование криминалистических объектов в помещении и на местности при искусственном и естественном освещении
Лабораторное занятие – время 4 часа
Теоретическая часть занятия
Вопросы
1. Понятие, система и значение криминалистической фотографии и видеозаписи
2. Основные элементы, функции и операции цифровой фотокамеры
3. Понятие ориентирующей, обзорной, узловой и детальной фотосъемки, правила их выполнения
4. Панорамная фотосъемка, ее виды и правила выполнения
5. Понятие макросъемки, правила ее выполнения
6. Правила опознавательной фотосъемки
7.. Техническое и процессуальное оформление применения цифровой фотосъемки
Практическая часть занятия
Выполнение практических заданий
(методом индивидуальных упражнений руководством преподавателя студенты выполняют предложенные преподавателем задания и обсуждают варианты их решения)
Исследовательско-аналитическая часть занятия
Изучение и анализ материалов архивных уголовных дед и практических заданий
(студентам зачитывается ввозное задание с решением, принятым следователем в изложенной ситуации, для оценки и критического анализа правильности принятых решений).
Литература
Криминалистика: Учебное пособие. Под ред. А.В. Дулова – 2-е изд. Минск. Экоперспектива, 1998. – 414 с.
Волынский В.А. Технико-криминалистическое обеспечение раскрытия и расследования преступлений. – М., 1994.
Волынский В.А. Криминалистическая техника: наука-техника-общество-человек. – М., 2000.
Грамович Г.И. Основы криминалистической техники (процессуальные и криминалистические аспекты). – Минск, 1987.
Ищенко Е.П. и др. Криминалистическая фотография и видеозапись. – М., 1999.
Ищенко П.П. Получение розыскной информации в ходе предварительного исследования следов преступления. – 1994.
Кириченко А.А. Основы судебной микрообъектологии. Монография. – Харьков, 1998.
Коршунов В.М. Следы на месте происшествия. Обнаружение, фиксация, изъятие. – М., 2001.
Носов А.В., Молоканов В.Н. Использование видеозаписи при расследовании. – Волгоград, 1996.
Поль К.Д. Естественно-научная криминалистика. – М., 1985.
Руководство по расследованию преступлений. Уголовная процедура. Криминалистическая техника. Тактика производства следственных действий. Экспертиза. Научно-практическое пособие (А.В. Гриненко, Т.В. Каткова, Г.К. Кожевников и др.). – Харьков, 2001.
Салтевский М.В. Собирание криминалистической информации техническими средствами на предварительном следствии. – Киев, 1980.
Судебная фотография / Под ред. А.В. Дулова. – Минск, 1978.
Тема5 . Криминалистическое учение о следах ( трасология)
Лабораторное занятие – время 2 часа
Теоретическая часть занятия
Вопросы
1. Понятие, система и значение учения о следах
2. Понятие следов, механизм и закономерности образования следов-отображений. Классификация следов-отображений
3. Свойства и классификация папиллярных узоров
4. Возможности трасологических исследований
Практическая часть занятия
Выполнение практических заданий
(методом индивидуальных упражнений руководством преподавателя студенты выполняют предложенные преподавателем задания и обсуждают варианты их решения)
Исследовательско-аналитическая часть занятия
Изучение и анализ материалов архивных уголовных дед и практических заданий
(студентам зачитывается ввозное задание с решением, принятым следователем в изложенной ситуации, для оценки и критического анализа правильности принятых решений).
Литература
1. Андреев И.С., Грамович Г.И., Порубов Н.И. Курс криминалистики: Учебное пособие /Под ред. Н.И. Порубова. Мн., 2000, с. 53-56.
2. Криминалистика: Учебник для вузов /Под ред. Дулова А.В. Мн., 1998. С. 160-164.
3. Криминалистика: Учебник для вузов МВД СССР /Под ред. Белкина Р.С., Лузгина И.М. М., 1978. с. 227-335.
4. Трасологическая экспертиза /Криминалистическая экспертиза. Вып. 1 /Курс лекций. Под общей ред. Б.П. Смагоринского. Волгоград, 1996. С. 5-17.
5. Федоров Г.В., Дергай Г.Б. Одорология и ее использование в раскрытии преступлений: Учебное пособие. Мн.: Академия МВД РБ, 1996. С. 24-31.
Тема 5 . Криминалистическое учение о следах ( трасология)
Способы собирания следов рук человека
Лабораторное занятие – время 2 часа
Теоретическая часть занятия
Вопросы
1. Способы и средства обнаружения видимых, слабовидимых и невидимых следов рук
2. Способы фиксации, изъятия и хранения следов рук
3. Материалы, направляемые на дактилоскопическую экспертизу и вопросы, решаемые экспертным исследованием следов рук
Практическая часть занятия
Выполнение практических заданий
(методом индивидуальных упражнений руководством преподавателя студенты выполняют предложенные преподавателем задания и обсуждают варианты их решения)
Исследовательско-аналитическая часть занятия
Изучение и анализ материалов архивных уголовных дед и практических заданий
(студентам зачитывается ввозное задание с решением, принятым следователем в изложенной ситуации, для оценки и критического анализа правильности принятых решений).
Литература
Крылов И.Ф. В мире криминалистики М., 1980. С 196-223, 248-263;Митричесв В.С. Криминалистическая экспертиза материалов, веществ и изделий. – Саратов, 1980.;Салтевский М.В. Криминалистическая одорология (работа с запаховыми следами).Лекция. – Киев, 1976.;Свенсон А., Вендель О. Раскрытие преступлений (пер. с англ.). – М., 1957., гл.3;
Сова Ф.П. Следы шин автотранспортных средств и их использование в розыскной и следственной практике. – М., 1978;
Томилина Е.П. Упражнения по криминалистической технике. – М., 1974., С.145-163;
Шевченко В.И. Теоретические основы трасологической идентификации. – М.,1975.Криминалистика: Учебник / Под ред. А.Г. Филиппова. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Спарк, 2004. – 750 с.
Мухин Г.Н. Криминалистика: Учебное пособие. – Мн.: Акад. МВД Респ. Беларусь, 2004. – 214 с.