Об информационной культуре человека

Одно из значений термина «культура» может быть понято как уровень развития творческих сил и способностей человека. Культурой определяются знания и умения, профессиональные навыки, уро­вень интеллектуального, эстетического и нравственного развития, мировоззрение, способы и формы взаимного общения людей. Личная культура человека определяется, во-первых, уровнем его умственного развития, а во-вторых, характером его профессиональной или творческой деятельности. Очевидно, что человек, по роду своих занятий связанный с искусством или наукой, должен иметь очень высокий уровень культуры, который вовсе не обязателен для человека физического труда.

Быть хорошим специалистом в своей области еще не означает быть высококультурным человеком. Для этого необходим соответствующий уровень эстетического и нравственного развития, владение искусством общения.

В последнее время появилась новая категория культуры – информационная. Это вызвано тем, что для жизни и работы в информационном обществе человек должен быть подготовлен к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации; ему необходимо овладеть современными средствами, методами и технологией работы. Кроме того, в новых жизненных условиях степень информированности одного человека напрямую зависит от информации, приобретенной другими людьми. Поэтому уже недостаточно уметь самостоятельно осваивать и накапливать информацию, а следует научиться такой технологии работы с информацией, когда решения подготавливаются и принимают­ся на основе коллективного знания. Таким образом, человек должен иметь определенный уровень культуры для работы с информацией.

Информационная культура - умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.

Будучи важнейшей составляющей культуры в целом, информа­ционная культура является продуктом разнообразных творческих способностей человека. В основном она проявляется в следующем:

· в конкретных навыках по использованию различных технических устройств - от телефона до персонального компьюте­ра и компьютерных сетей;

· в способности использовать в своей работе компьютерную информационную технологию;

· в умении извлекать информацию из различных источников - периодической печати до электронных коммуникаций;

· в умении представлять информацию в понятном виде и эффективно ее использовать;

· в знании аналитических методов обработки информации;

· в умении работать с различными видами информации.

Информационная культура заимствует и использует достижения многих наук: кибернетики, информатики, теории информации, математики, теории проектирования баз данных и ряда других дисциплин. Неотъемлемой частью информационной культуры является знание информационной технологии и умение применять ее на практике.

В информационном обществе необходимо овладевать информаци­онной культурой с раннего детства, сначала с помощью электронных игрушек, а позднее - с привлече­нием персонального компьютера. Обеспечить должный уровень ин­формационной культуры призвана в первую очередь такая дисцип­лина, как информатика. Ведь в ее компетенцию изначально входят: компьютерные информационные технологии, информационные си­стемы, современные средства и методы обработки информации, си­стемы искусственного интеллекта, компьютерные коммуникации.