Этапы работы с программным комплексом

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент.	Объявляет о цели и задачах использования программного комплекса, организует работу учащихся.	Слушают, задают вопросы.
Реализация.	Руководит процессом выполнения заданий на определение уровня а) знания фундаментальных теорий наук; б) знания методологии науки, знание законов науки; в) знания основных понятий (категорий) науки; г) знания фундаментальных опытов, исследований, открытий; д) знания истории развития науки; е) знания современных научных представлений; ж) знания основных научных методов исследований; з) умений применения теоретических знаний в практике; и) умений применять теоретические знания для решения практических задач.	Выполняют инструкции, слушают учителя.
Подведение итогов.	Проводит беседу с учащимися, анализирует результаты, подводит итоги	Принимают участие в беседе, слушают

Порядок работы. После запуска файла Test.xls появляется экранная форма, на которой расположено меню программы, предлагающее выбрать задания на определение уровня знаний. Примеры диагностических заданий на проверку уровня знаний структуры физической теории «Классическая механика» и закономерностей физического явления «Фотоэффект» приведены Рисунках 3 и 4.

Рисунок 3.

Диагностическое задание на определение уровня

знания физической теории «Классическая механика»

Рисунок 4.

Диагностическое задание на определение уровня

знания закономерностей физического явления

Программный комплекс позволяет проверить уровень знания истории развития науки, знания современных научных представлений; знания основных научных методов исследований; знания применения теоретических положений в практике; умений применять теоретические знания для решения практических задач. Работая с программой, необходимо выполнить специальные задания, решить задачу на вычисление сопротивления в электрической цепи. Пример задания на оценку знания научных методов исследования приведен на Рисунке 5.

Рисунок 5.

Задание на оценку знания научных методов исследования

По итогам выполнения заданий программный комплекс автоматически заполняет итоговую карту, куда заносятся результаты диагностики. Результаты диагностики отражаются на лепестковой диаграмме (Рисунок 6).

Рисунок 6.

Лепестковая диаграмма, построенная

по результатам диагностики уровня знаний.

Помимо развернутой диаграммы, показывающей уровень знаний учащихся по каждому блоку, программный комплекс позволяет получить так же информацию об общем уровне знаний учащихся сельских школ в соответствии с разработанными критериями.

Методика применения программы

«Мониторинг готовности учащихся

к получению профессионального образования»

Функциональное назначение.Программа «Мониторинг готовности учащихся к получению профессионального образования» предназначена для определения уровня готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования. Респондентам предлагается выполнить задания, позволяющие определить уровень развития показателей готовности к получению профессионального образования: ориентации на продолжение образования, развитого познавательного интереса, глубоких и прочных знаний, информационной компетентности. Программа формирует базу данных в формате dbf, в которую заносится информация об учащихся, проходивших тестирование: фамилия, имя, класс, дата проведения диагностики, результат в баллах по каждому показателю готовности и значение уровня развития готовности учащегося к получению профессионального образования. Программа способна функционировать в сети, как на устаревших компьютерах под DOS, так и под Windows.

Цель: Определить уровень готовности учащихся сельских школ к получению профессионального образования.

Методы: Информационные, объяснительные, практические.

Программные средства: Программа написана на языке Clipper версии 5.0 и функционирует под управлением операционных систем MS DOS, Windows 95/98, Windows NT. На диске программа занимает 273 Кб. Программа не требует инсталляции. Информационная карта алгоритмов и программ ОФАП № 1968 находиться в приложении.

Специальные требования технического характера.Для функционирования программы на компьютере необходимо наличие обращения к менеджеру памяти типа HIMEM,QEMM386 и т.д. При сбоях в работе программы требуется переконфигурировать расширенную память. Для запуска программы необходимо, чтобы в файле AUTOEXEC.BAT была прописана строка SET CLIPPER=F105 (если используется драйвер EMM386.EXE то: SET CLIPPER=F105;E0). Файл CONFIG.SYS должен содержать строки FILES=110 и BUFFERS=40. При работе в локальной вычислительной сети в файле SHELL.CFG должна быть команда: FILE HANDLES=105.

Таблица 4.