Постройте ответ по образцу

Предисловие

Академическая мобильность - это неотъемлемая часть современного университетского образования. Её успешность обусловливается необходимым уровнем языковой и экстралингвистической подготовки. Для приобщения большего количества студентов к этой деятельности авторами учебника был разработан специальный курс английского языка, цель которого – подготовить российских студентов к учебе в зарубежных вузах. При составлении учебника авторы использовали опыт, полученный ими в рамках нескольких международных проектов ТЕМПУС.

Курс рассчитан на 110 аудиторных часов и является альтернативой традиционному курсу английского языка “General English” для студентов первого курса.

«Книга для студентов», являясь частью учебного комплекса «Students studying abroad: English for academic mobility», состоит из двух разделов: «Selection of students for academic mobility at home university» и «Studying abroad».Она тематически отражает основные стадии, через которые проходит студент, решивший принять участие в академической мобильности, а именно: подготовку и оформление документов (CV a cover letter, a letter of motivation), собеседование, прибытие в партнёрский университет, учёба, знакомство со страной и её культурой.

Содержание учебного комплекса составлено с учетом трудностей, с которыми столкнулись российские студенты, участвовавшие в академической мобильности. Эти трудности носят комплексный характер, касающийся как собственно языкового аспекта, так и особенностей организации учебного процесса в зарубежных вузах. Для того чтобы нивелировать эти трудности, авторы данного учебного комплекса «Students studying abroad: English for academic mobility» создали систему языковой подготовки к учебе в партнерских вузах:

· При обучении за рубежом российские студенты сталкиваются с таким видом учебной деятельности, как презентация. В «Книге студента» очень подробно, поэтапно объяснено, что такое презентация, как подготовиться к презентации, как правильно составить текст выступления и какие языковые средства использовать, чтобы успешно представить его аудитории. Наши рекомендации и тренировочные упражнения позволяют студентам переходить от простой темы “About myself” к более сложной “Studying abroad”(в рамках первого курса). Таким образом, презентация, являющаяся неотъемлемой частью учебного процесса в зарубежных вузах, не является для студентов новым видом деятельности.

· Обучение за рубежом предполагает также несколько иные, отличающиеся от российских, требования навыков академического письма. Они необходимы для составления писем различного жанра и документации, написание резюме, курсовых работ, текстов презентации. Кроме того, следует учесть, что все зачетные и экзаменационные работы в вузах-партнерах проводятся в письменной форме. В связи с этим специальный раздел посвящен особенностям письменного текста, составленного по канонам “Academic writing”.

· Трудность, с которой сталкиваются наши студенты при обучении за рубежом - это значительный объем материала для самостоятельной подготовки к лекционным и семинарским занятиям. Для решения этой проблемы авторы предлагают подробно описанную методику по развитию различных видов чтения. Для целенаправленного развития этих навыков авторы включают большое количество разных по объему аутентичных текстов страноведческого характера.

Проверенный вариант

Selection of students at the home university.

Phillip Morris (P.M.)- Good morning ladies and gentlemen! We are happy to meet all of you here and greet you on behalf of the ExpertCommittee of the Erasmus –Mundus Programme.

Let me introduce my colleagues and myself. My name is Phillip Morris. I am a Professor of Law from Manchester. I am the Head of this Committee.

This is Margaret Porter (M.P.). She is a senior lecturer in Linguistics from Hanover University. She is verygood at languages. She is a polyglot. She speaks Italian, English and French fluently as well as some Russian.

And last but not least Luchano Ricco (L.R.), a Professor of computer science from Bologna University.The purpose of today’s session is the selection of the best students for the forthcoming mobility within the frames of the Erasmus –Mundus Programme. Well, let us start our interviewing. There are 12 students all in all on the list. Who wants to be the first? Are there any volunteers?

1^st Student (1^st ST.). -Let me be the first.

P.M. -Please, introduce yourself. Who are you and what is your major?

1^st ST. -My name is Alex Smirnoff.I am a third –year law student of this University.

M.P. -How old are you?

1^st ST.-I am21.

L.R.- Oh, you look mature. Are you married?

1^st ST. - No, I am not. I am single. I live with my parents. I have got a younger sister. She is two years my junior.

P.M. -What is the field of your studies?

1^st ST. - My major is Environmental Law.

L.R. -What subjects are you good at?

1^st ST. - I am good at Civil Law and English.

M.P.- Are you an A- student?

1^st ST. -Sure, I have got only excellent marks for three years.

M.P. - Oh, that sounds great, you must be a workaholic.

1^st ST. -Right you are, I work hard, but you can hardly call me a crammer.

Конкурсный отбор студентов в университете.

P.M. – Доброе утро, уважаемые дамы и господа! Мы рады встрече с вами и хотим поприветствовать вас от имени Экспертной Комиссии Программы Эразмус Мундус.

Позвольте представить моих коллег и себя. Меня зовут Phillip Morris. Я профессор права из Манчестера. Я председатель этой комиссии.

Это Margaret Porter. Она лингвист, преподаватель из университета Ганновера. Языки - её конёк. Она полиглот. Она бегло говорит на итальянском, английском, французском и немного на русском языке.

И последний, но не менее важный член нашего комитета, Liuchano Ricco, профессор информатики из Болонского университета.

Цель нашего заседания сегодня - отбор лучших студентов для участия в академической мобильности в рамках Программы Эразмус Мундус. Что ж, давайте начнем собеседование. Всего в списке 12 студентов. Кто хочет быть первым? Есть желающие?

1^st ST.- Позвольте мне быть первым.

P.M.- Что ж, пожалуйста. Представьтесь, пожалуйста. Как вас зовут, и что вы изучаете?

1^st ST.- Меня зовут Алексей Смирнов. Я студент третьего курса юридического факультета этого университета.

М.Р.- Сколько вам лет?

1^st ST.- 21.

L.R.- Вы выглядите довольно взрослым. Вы женаты?

1^st ST.- Нет, я холост. Я живу с родителями. У меня есть младшая сестра. Она на два года младше меня.

Р.М.- Какова ваша специализация?

1^st ST.- Я специализируюсь в праве окружающей среды.

L.R. - Какие предметы вам хорошо даются?

1^st ST.- Мне хорошо даются гражданское право и английский язык.

М.Р.- Вы отличник?

1^st ST.- Да, конечно, у меня только отличные оценки за три года.

М.Р.- Замечательно, вы, должно быть, трудоголик.

1^st ST.- Вы правы, я много работаю, но вы вряд ли можете назвать меня зубрилой.

L.R. -What are your strong and weak points?

1^st ST.-I am not used to praising myself. But my group- mates say that I am one of the most intelligent students of our faculty. Besides I am a well-read and broad-minded person. As I am focused on academic activities I am short of free time. SoI am not the right person for companies. I am a bit reserved .

P.M. -Have you got any experience of living abroad?

1^st ST. -Unfortunately not. But it is my dream to study there. That is why I am interested in languages.

P.M. -Thank you very much for your answers. It was so nice to make your acquaintance. Have a nice day!

1^st ST.- Good bye!

P.M.- Good bye! The next, please!

2^nd ST.– Good morning!

M.P.- Good morning! Could you tell us a few words about yourself?

2^nd ST. -Let me introduce myself, my name is Irine Slavina. I am a second- year student of this University.

L.R.- What is your speciality?

2^nd ST.- Сomputer science.

L.R.- What were your favorite subjects at school?

2^nd ST.- Computers, natural sciences and languages of course. I got only excellent marks in these subjects. I was among the top ten. I was and am crazy about computers. Computing is my domain.

М.P.- Well, you are good with computers, aren’t you? What else are you interested in?

2^nd ST.- I am a volunteer of one of our environmental protection groups. I am involved in different activities initiated by Worldwide Fund for Nature, WWF for short.

L.R.- How nice of you!

P.M.- When and where were you born?

2^nd ST.- I was born in Izhevsk, on the 21^st of August in 1990.

M.P.- You are not married, are you?

2^nd ST.– No, I am not. I am single, but I have got a boy-friend.

L.R. - Will it be easy for you to leave the house and study abroad? Are you an adaptable person?

L.R.- Какие у вас сильные и слабые стороны?

1^st ST.- Я не привык хвалиться, но мои сокурсники говорят, что я один из самых способных студентов нашего факультета. Кроме того, я хорошо начитан и у меня широкий кругозор. Так как я всё время уделяю учёбе, у меня мало свободного времени. Я не тот человек, кто нужен в компании. Я немного замкнут.

Р.М.- У вас есть опыт проживания за границей?

1^st ST. - К сожалению, нет. Но моя мечта учиться там. Поэтому я интересуюсь языками.

Р.М.- Большое спасибо за ваши ответы. Было очень приятно с вами познакомиться. Всего доброго!

1^st ST.- До свидания!

Р.М.- До свидания! Следующий, пожалуйста!

2^nd ST.- Доброе утро!

М.Р. - Доброе утро! Не могли бы вы сказать несколько слов о себе?

2^nd ST. -Разрешите представиться, меня зовут Ирина Славина. Я студентка второго курса этого университета.

L.R. -Какая ваша специальность?

2^nd ST. - Информатика.

L.R. -Какие были ваши любимые предметы в школе?

2^nd ST. -Информатика, естественные науки и, конечно, языки. У меня только отличные оценки по этим предметам. Я входила в десятку лучших учеников. Я была, да и сейчас без ума от компьютеров. Информатика - моя область интереса.

M.P. -Хорошо, вы на «ты» с компьютером, не так ли? Чем ещё вы интересуетесь?

2^nd ST. –Я волонтёр группы по защите окружающей среды.

Я участвую в различных акциях, проводимых Всемирным фондом охраны дикой природы.

L.R. -Замечательно!

P.M. -Когда и где вы родились?

2^nd ST. -Я родилась в Ижевске 21 августа 1990 года.

M.P. -Вы не замужем, не так ли?

2^nd ST. -Да, я не замужем, но у меня есть друг.

L.R. -Легко ли вам будет уехать из дома и учиться за границей? Вы легко адаптируетесь?

2^nd ST.- I guess, I am. I had an experience of studying and living abroad for half a year when I was at school.

M.P.- Were you home –sick?

2^nd ST.-At first I was. Then I made some new American friends. I got used to living far away from home.

L.R.- Oh I see, you must be a sociable and easy-going person.

M.P.- Thank you very much for your answers. You may be free. Will you be so kind as to invite the next student?

3^rd ST.- Goоd morning!

M.P.- Good morning! Could you give us your name?

3^rd ST.- My name is Liza Petrova.

P.M. - Just a moment, please. Let me check the list. Oh, here you are.

L.R.- Are you a third –year journalist student?

3^rd ST. -Yes, I am.

P.M.- How can you prove that you are the right person for this programme?

3^rd ST. - First of all I have got marks above average in humanities. I always passexams with flying colours. Moreover I am highly motivated to succeed.

L.R.- Do you mean to say that you are a goal oriented, self- managing and diligent person?

3^rd ST.- I think that it’s exactly so.

P.M.- As for your academic achievements everything is clear. What about your other interests? Are you sporty?

3^rd ST.- The fact is that to look good is a part of my future profession. That’s why I have to keep fit. I am a regular member of a Ball- Dancing Club.

L.R.- How sensible of you!

M.P. -I wish you as much success as possible. Thank you for the interview. Who is the next, please?

4^th ST.- It’s me. My name is Ivan Dumov. I am a forth-year student majoring in public-management.

P.M.- According to your CV you have got high grades. Besides you have got some working experience. What is your place of work?

4^th ST.- I work for a computer company.

P.M. - Is it difficult for you to combine studies and work?

2^nd ST. -Думаю, да. У меня был опыт, когда я полгода училась и жила за границей. Это было в школе.

M.P. -Вы скучали по дому?

2^nd ST. -Сначала да. Затем я подружилась с несколькими американцами. Я привыкла жить вдали от дома.

L.R. -Понятно, вы, должно быть, очень общительны и с вами легко общаться.

M.P. -Большое спасибо за ваши ответы. Вы можете быть свободны. Будьте добры, пригласите следующего студента.

3^rd ST.- Доброе утро!

М.Р. - Доброе утро! Не могли бы вы назвать себя?

3^rd ST.- Меня зовут Лиза Петрова.

Р.М.- Секундочку, пожалуйста. Давайте я проверю список. А, вот вы.

L.R.- Вы студентка третьего курса факультета журналистики?

3^rd ST.- Да.

Р.М.- Как вы можете доказать, что вы нужный нам кандидат для этой программы?

3^rd ST.- Прежде всего, мои оценки по гуманитарным предметам выше средних. Я всегда легко и успешно сдаю экзамены. Кроме того, я нацелена на успех.

L.R.- Вы хотите сказать, что вы целеустремлённы, самостоятельны и прилежны?

3^rd ST.- Я думаю, именно так.

P.M. -Что касается ваших достижений в учебе, всё понятно. А как же другие интересы? Вы любите спорт?

3^rd ST.- Дело в том, что необходимость хорошо выглядеть является частью моей будущей профессии. Поэтому мне приходится поддерживать себя в форме. Я являюсь постоянным членом клуба бальных танцев.

L.R. - Как благоразумно с вашей стороны!

M.P. -Желаю вам огромного успеха! Спасибо за интервью. Кто следующий, пожалуйста?

4^th ST. -Это я. Меня зовут Иван Думов. Я студент четвёртого курса, моя специальность - государственное и муниципальное управление.

Р.М. -Согласно вашему резюме у вас высокие оценки. Кроме того, у вас есть какой-то опыт работы. Какое у вас место работы?

4^th ST. -Я работаю в компьютерной компании.

Р.М. -Трудно совмещать работу с учёбой?

4^th ST.- Sure! But it’s very challenging because it gives me the opportunity to improve my character. I was a sleepy head, lazy-bones, light –and absent minded person. But now I am an early- bird, hard working and extremely punctual man. Every minute is scheduled.

L.R. -What is your marital status?

4^th ST.- I am married. I am going to be a father in two months.

L.R.- I am a bit at a loss. Is your wife aware of your plans?

4^th ST. -Not only my wife but all of our relatives are in the know and support me. I do hope it won’t be an obstacle for participation in the Programme.

P.M. -We do, too. Good luck! Whose turn is it now?

5^th ST.-It’s mine!

P.M.- Could you tell us your name?

5^th ST.- I am Lena Fedorova.

L.R. -What faculty are you from?

5^th ST.- I am from the Public Relations (PR) faculty.

L R.- What year student are you?

5^th ST.- I am a final year student.

M.P.- How interesting! What professional skills have you got?

5^th ST.- I have people, communicative and management skills . I speak two languages - English and French.

L.R.- I see you are a very sociable and friendly person. I think that studying abroad won’t be stressful for you.

5^th ST .-I hope so. Thank you.

P.M.- Thank you. The next, please.

6^th ST.- Good morning!

P.M.- Good morning! Introduce yourself, please!

6^th ST.- My name is Pavel Stroganov. I am a student of the faculty of Arts. I am a fifth –year student.

M.P.- What field of art are you keen on?

6^th ST.- I am keen on design, industrial design to be more exact. My dream is to study in England because this country is famous for its design schools.

4^th ST.- Конечно, но это трудность, которая даёт возможность закалить мой характер. Я любил поспать, побездельничать, был легкомысленным и рассеянным. Но сейчас я рано встаю, много работаю и чрезвычайно пунктуален. Каждая минута расписана.

L.R.- Какое ваше семейное положение?

4^th ST. -Я женат. Я буду отцом через два месяца.

L.R. -Я немного растерян. Ваша жена знает о ваших планах?

4^th ST. -Не только моя жена, но и все наши родственники в курсе дела и поддерживают меня. Я очень надеюсь, что этот факт не будет препятствием для участия в Программе.

Р.М. -Мы тоже надеемся. Удачи! Чья сейчас очередь?

5^th ST. -Моя!

Р.М. -Не могли бы вы сказать своё имя?

5^th ST. -ЯЛена Фёдорова.

L.R. - С какого вы факультета?

5^th ST.- Я учусь на факультете по связям с общественностью.

L.R. -На каком вы курсе?

5^th ST. -Я на последнем курсе.

М.Р. -Как интересно! Какие профессиональные умения у вас есть?

5^th ST. -Я легко общаюсь и организую работу людей. Я говорю на двух языках - английском и французском.

L.R. -Я вижу вы общительны и дружелюбны. Я думаю, что учёба за границей не будет стрессом для вас.

5^th ST. -Я на это надеюсь. Спасибо.

Р.М. -Спасибо. Следующий, пожалуйста.

6^th ST. -Доброе утро!

Р.М.- Доброе утро! Представьтесь, пожалуйста!

6^th ST. -Меня зовут Павел Строганов.Я студент факультета искусств. Я студент пятого курса.

М.Р. -Какой областью искусства вы увлекаетесь?

6^th ST. -Дизайном, промышленным дизайном, если точнее. Моя мечта учиться в Англии, потому что эта страна известна своими школами дизайна.

L.R. -Will it be your first visit abroad?

6^th ST.- I am afraid not, I was in London two years ago.

P.M.- What was the purpose of your visit?

6^th ST.- I was on holidays.The fact is that I have got some relatives in London

L.R.- What relatives have you got there?

6^th ST. - My uncle, aunt and two cousins are there. My cousins are twins; they are students of Art College.

M.P.- Was it easy for you to communicate with native speakers? Were there any problems withunderstanding?

6^th ST. -It was blood, sweat and tears at the beginning. But then things started to click. My oral and listening skills are much better now.

L.R.- It sounds great! Thank you very much for your interview. It was nice to have a talk with you! Good luck!

6^th ST. - Thank you! Good bye!

L.R. -Это будет ваш первый визит за границу?

6^th ST.- Нет, я был в Лондоне два года назад.

Р.М. -Какова была цель вашего визита?

6^th ST. -Я был там на каникулах. Дело в том, что у меня в Лондоне родственники.

L.R. -Что за родственники?

6^th ST. - Там мои дядя, тётя и два двоюродных брата. Мои братья близнецы. Они студенты Колледжа искусств.

М.Р. -Вам было легко общаться с носителями языка? Были какие-либо проблемы с пониманием?

6^th ST. -Сначала было ужасно трудно. Затем стало легче и дело пошло. Сейчас мои навыки говорения и аудирования гораздо лучше.

L.R. -Великолепно! Спасибо большое за ваши ответы. Было приятно с вами побеседовать! Удачи!

6 ^th ST. -Спасибо! До свидания!

ENGLISH FOR SPEAKING

Упражнение 1

Классифицируйте черты характера (traits of character) и свойства личности (innate qualities) по следующим основаниям:

Знание этих слов поможет вам при написании резюме (CV).

Positive	Negative	Intellectual abilities	Personal qualities

Gentle, active, generous, hardworking, independent, intelligent, creative, team-minded, sociable, polite, neat, patient, adaptable, shy, persistent, optimistic, ambitious, energetic, sensitive, witty, quick-minded, ignorant, gifted, brave, reliable/unreliable, reserved, loyal, snobbish, flexible, pushy, well/ill mannered, punctual, fair/unfair, diligent, broad/narrow-minded, well/ill-read, charming, romantic, friendly, goal-oriented.

Упражнение 2

Напишите транскрипцию следующих слов и прочитайте их.

Gentle, generous, intelligent, ignorant, gifted, goal-oriented, diligent, sociable, patient, adaptable, shy, persistent, ambitious, energetic, quick-minded, broad/narrow-minded, reliable/unreliable, reserved, flexible, pushy, well/ill mannered, punctual, well/ill-read, charming.

Упражнение 3

Найдите соответствия русских и английских слов.

1. Невежественный	A- adaptable
2. Хорошо начитанный	B- hard-working
3. Легко адаптирующийся	C- gifted
4. Прилежный, старательный	D- patient
5. Одаренный	E- self-respecting
6. Терпеливый	F- well- read
7. Трудолюбивый	G- persistent
8. Обладающий чувством собственного достоинства	H- diligent
9. Настойчивый	I- reliable
10.Надежный	J- ignorant

Упражнение 4

Найдите соответствия английских и русских слов

1. Reserved	A-нахальный; назойливый; бесцеремонный, развязный
2. Loyal	B-волевой
3. Flexible	C-гибкий
4. Pushy	D-прилежный, старательный, исполнительный
5. Diligent	E-целеустремленный
6. Punctual	F-непоколебимый, решительный, твердый,
7. Goal-oriented	G-сдержанный
8. Fair	H-справедливый; беспристрастный
9. Resolute	I-пунктуальный, точный
10. Strong-willed	J-верный, преданный; лояльный;

Упражнение 5

Расклассифицируйте следующие слова, обозначающие гуманитарные (Humanities), естественнонаучные (Natural Sciences) и прикладные (Applied Science)области знания.

History, Physics, Economics, Chemistry, Biology, Law, Psychology, Philology, Mathematics, Computer Science, Geography, Philosophy.

Упражнение 6

Назовите профессии людей, работающих в этих областях знаний, используя суффиксы, характерные для обозначения профессий.

History, Physics, Economics, Chemistry, Biology, Law, Psychology, Philology, Mathematics, Computer Science, Geography, Philosophy.

Упражнение 7

Переведите с русского на английский язык.

Исторический, химический, экономический, физический, философский, юридический, географический, психологический, биологический, филологический, математический.

Упражнение 8

Переведите следующие предложения.

1. Я интересуюсь правом США.

2. Мне хорошо дается математика.

3. Он специализируется в гуманитарных науках.

4. Моему другу не дается философия.

5. Ей всегда давались и естественнонаучные и гуманитарные науки.

6. Ему не давались ни химия, ни физика.

7. В школе мы всегда интересовались иностранными языками.

8. Ты интересуешься историей?

9. Чем вы интересуетесь?

10. В чем ты специализируешься?

Упражнение 9

Скажите, какими способностями и чертами характера должны обладать представители этих профессий.

Lawyer, economist, psychologist, firefighter, pilot, designer, doctor, teacher, programmer.

Постройте ответ по образцу.

· I guess a lawyer is…. Perhaps he/she is …

· In my opinion…must be…

· I think…has got the following abilities as…

· To my mind …might have such abilities as …

· No doubt…is…

Упражнение 10

Классифицируйте ниже представленные профессии по следующим основаниям.

Most demanded	Less demanded	Risky	Non-risky	Low paid	Well paid	Public

Sociologist, politician, singer, philologist, dentist, surgeon, shop-assistant, oil-industry worker, flight attendant , architect, electrician, plumber, porter, cook, TV presenter, coach, executive, cashier, news reader.

Упражнение 11

Образуйте существительные, обозначающие профессии и людей, от следующих слов:

Defend, assist, train, address, act, drive, paint, history, music, novel, science, supervise, visit.

Упражнение 12

Сравните две профессии по образцу

· A profession of… is less… than…

· A profession of …is more….than

· A profession of …is the most…

· A profession of …is the least…

· A profession of …is much more…than

Упражнение 13

Расклассифицируйте нижеприведенные слова по следующим основаниям.

Indoors activities	Out-doors activities	Risk-taking activities	Safe activities	Traditional types of hobbies	Modern types of hobbies

Yachting, scuba diving, jogging, knitting, gardening, rafting, wind-surfing, skate-boarding, fishing, cooking, doing yoga, keeping fit, flash mobbing, collecting, mountain skiing, hiking, park cur, snooker, bungee jump.

Упражнение 14

Скажите, какими чертами характера должен обладать человек, увлекающийся:

Yachting, scuba diving, jogging, knitting, gardening, rafting, wind-surfing, skate-boarding, fishing, cooking, doing yoga, keeping fit, flash mobbing, collecting, mountain skiing, hiking, park cur, snooker, bungee jump.