Лабораторне заняття № 13-14
Тема: Створення бази даних. Використання бази даних. Пошук потрібних даних. Виведення результатів роботи на друк.
Мета роботи: визначити поняття і призначення баз даних; набути навички створення, редагування, форматування таблиць, запитів, форм і звітів в; сформувати вміння створення зв’язків між таблицями, виконання обчислень.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК з встановленою ОС Windows 9х, ХР, MS Access, інструкційна карта.
Література: [11] c.245-297, [16] c.328-363, [4] c.185-189, 193-195, 202-205, [14] с.31-129.
Завдання
1. Створити структуру бази даних в СУБД Microsoft Access.
2. Заповнення таблиць певними даними.
3. Впорядкування. Пошук, фільтрація даних в таблицях.
4. Зв’язки між таблицями.
5. Проведення операцій по створенню запитів та форм.
6. Створення автозвіту, виведення його на друк.
Виконання роботи
1. Ввімкніть ПК. Завантажте СУБД Microsoft Access.
Способи завантаження програми: 1.___________________2._________________
2. 
Пронумеруйте на малюнку етапи створення нової бази даних.
3. Створіть структури таблиць Трактори і Річний план в режимі Конструктора. Самостійно визначить типи даних.
| Річний план | Трактори | |
| Найменування та назва машин | № п/п | |
| Марка машин |  1 ∞ | Марка машин |
| Держ. або госп. номер | ||
| Річний плановий наробіток | ||
| Наробіток від останнього КР |
4. В таблиці Річний план поле Марка машин – ключове поле.
5. Встановіть зв’язок «один-к-багатьом» між таблицями Річний план і Трактори.
· Включить значокЗабезпечення цілісності даних. Це неможливо буде зробити, якщо типи обох полів задані не однаково.
· Включить значокКаскадне відновлення зв'язаних полів. Це приведе до того, що при зміні марки машини в таблиці Річний план автоматично зміниться відповідна марка у таблиціТрактори.
· Включить значокКаскадне видалення зв'язаних полів. Це приведе до того, що при видаленні запису з маркою машини в таблиціРічний планбудуть вилучені всі записи з таблиціТрактори, у якій стояли відповідні марки машин.
6. Заповніть таблиці Річний план, Трактори значеннями.
Річний план
| Найменування та назва машин | Марка машин | |
| Трактор колісний | ЮМЗ-6 | |
| Трактор колісний | МТЗ-80 | |
| Трактор колісний | Т-150К | |
| Трактор гусеничний | Т-150 | |
| Трактор гусеничний | ДТ-75М | |
| Трактор гусеничний | Т-70С |
Трактори
| № п/п | Марка машин | Держ. або госп. номер | Річний плановий наробіток | Наробіток від останнього КР |
| ЮМЗ-6 | 4327 ТМ | |||
| МТЗ-80 | 5674 ТТ | |||
| МТЗ-80 | 7895 ТК | |||
| МТЗ-80 | 4839 ТТ | |||
| МТЗ-82 | 6536 ЛК | |||
| МТЗ-82 | 9105 ПР | |||
| Т-150К | 5148 ТК | |||
| Т-150К | 3592 ЯН | |||
| Т-150 | 3410 АН | |||
| Т-150 | 1045 ОП | |||
| Т-150 | 4102 ЛН | |||
| Т-150 | 2565 ЛК | |||
| ДТ-75М | 8690 РН | |||
| ДТ-75М | 1582 ТЗ | |||
| Т-70С | 3518 ПР |
7. Перевірте каскадне відновлення зв'язаних полів:
· Відкрийте таблицюРічний план.
· Виправте марки машин на К-700А, К-700, ДТ-75, ДТ-75М, Т-54В, ЮМЗ-6Л, Т-40М. Збережіть таблицю.
· Закрийте таблицюРічний план.Відкрийте таблицюТрактори.
Що відбулось з значеннями марок машин? ______________________________
· Закрийте таблицюТрактори.
8. Перевірте каскадне видалення зв'язаних полів.
· Видаліть перший запис в таблиці Річний план.
Що відбулось з записами в таблиці Трактори?__________________________
9. Виконайте сортування у стовпчику Марка машини таблиці Річний план в алфавітному порядку ________________________________________________
________________________________________________________________
10. Використовуючи фільтр по виділеному покажіть лише гусеничні трактори. Видаліть фільтр______________________________________________________________
11. Використовуючи фільтр "Виключити виділене", покажіть всі трактори окрім колісних___________________________________________________________________
12. Змініть тип шрифту на Cjurier NewCyr, а розмір шрифту на 12 пункт___________
________
13. Змініть колір ліній таблиці на синій, а колір шрифту на червоний______________
________
14. Створіть простий запит на основі таблиць Річний план і Трактори_____________
________
В запиті залиште такі поля: найменування та назва машин, марка машин, держ. або госп. Номер, річний плановий наробіток, наробіток від останнього КР.
15. Створіть запит на вибірку даних використовуючи режим Конструктора. Додайте поля Найменування та назва машин, Наробіток від останнього КР в бланк запиту. Закрийте вікно запиту присвоївши йому ім'я "Вибіркові дані про трактори".
16. В запиті використовуючи критерії відбору, залиште тільки колісні трактори____
________
17. Поставте альбомну орієнтацію листа______________________________________
18. Створить форму Річний план за допомогою майстра форм на основі таблиць Річний план і Трактори.
 |
19. Перегляньте всі записи в формі___________________________________________
20. 
За допомогою панелі елементів створить поле заголовку - " План завантаження майстерні ТО і ремонту тракторів"_____________________________
21. Змінить колір надпису на червоний, заливку на світло-оранжевий, колір ліній на чорний_______________________________________________________________
________
22. В примітці форми створив надпис: Форму розробив: П.І.П.___________________
23. Встановіть розміри примітки за допомогою кнопки _______: ширина - 10,66, висота - 0,58.
32. Створить спливаючі підказки всім полям форми за зразком: "Введіть назву машини", " Введіть марку машини"____________________________________________
33. Створить автозвіт на основі запиту „Вибіркові дані по тракторам”_____________
________
34. Встановіть альбомну орієнтацію аркуша________________________Перегляньте звіт перед друком і виведіть на папір________________________________________
Завершить роботу з ПК.
Контрольні питання.
1. Дайте визначення поняттям СУБД і БД.
2. Які існують режими створення таблиць?
3. Як змінити тип даних?
4. Як перейменувати поле?
5. Як видалити поле, запис?
6. Як перейти з режиму таблиці до режиму конструктора?
7. Як добавити поле в запит?
8. Як створити автоформу та автозвіт?
Оцінка_____________________ _______________________
____________________________ (підпис викладача)
(дата)
Лабораторне заняття № 15.
Тема: Робота з локальною мережею.
Мета роботи: навчитись керувати мережею; виконувати обмін інформацією між робочими станціями; обмежувати доступ до локальних ресурсів; використовувати загальні ресурси мережі;
Матеріально-технічне оснащення робочого місця: ПК, Windows –9х, ХР, мережеве обладнання. інструкційна карта.
Література: [11] c.134-141, [16] c.198, [6] c.5-13, [10] с.251-258, [12] с.236-258.
Завдання
1. Використовувати Мережеве оточення для пошуку, отримання, збереження, виведення на друк необхідної інформації.
2. Обмежувати доступ до локальних дисків.
Виконання роботи
1. Ввімкніть ПК. Ввійдіть в мережу та розгляньте робочі станції (доступні ПК по локальній мережі)______________________________________________________
________
2. Встановіть топологію мережі (спосіб з’єднання ПК в мережі). Замалюйте схематично.
3. Виконайте пінгування мережі і виявіть неробочі станції______________________
4. Виконайте копіювання файлу Фірмовий бланк з папки \\Station 2\с\Мої документи на Робочій стіл свого ПК_____________________________________________
5. Відкрийте будь-який файл з папки \\ Station 2\с\Мої документи і виконайте його редагування. Відредагований файл збережіть на своєму ПК___________________
6. 
Виясніть стан підключення по локальній мережі (індикатор підключення на панелі задач). Заповніть таб. згідно даних.
 |
| Стан підключення | |
| Час роботи ПК в мережі | |
| Швидкість | |
| Трафік (кількість відправлених і прийнятих пакетів) |
7. Встановіть властивості підключення і мережеву ідентифікацію ПК:
| Назва мережевої карти | |
| Ім’я ПК в мережі | |
| Назва робочої групи | |
| Фізична адреса ПК | |
| ІР-адреса | |
| Маска підмережі |
8. Встановіть загальний доступ для папки Мої документи______________________
_____________________________Для диску D: за паролем______________________
9. Завершить роботу з ПК.
Контрольні питання
1. Що таке локальна комп’ютерна мережа?
2. Які переваги надає підключення в локальну мережу?
3. Як побудувати однорангову мережу?
4. Які дроти використовуються в локальних мережах в якості ліній зв’язку?
5. Чому ПК локальної мережі повинні мати унікальні імена?
6. Як визначити швидкість роботи локальної мережі?
Оцінка_____________________ _______________________
____________________________ (підпис викладача)
(дата)
Лабораторне заняття № 16.
Тема: Робота в середовищі INTERNET. Знаходження потрібної інформації за законодавством: постанов Кабінету Міністрів, указів і розпоряджень Президента, податкової інспекції тощо. Одержання інформації на друкуючому пристрої.
Мета роботи: запускати основні клієнти Інтернет; користатися пошуковими серверами (машинами); здійснювати пошук інформації в Інтернет; користатися засобами Web - редактора для написання сторінки.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця:ПК, Windows –9х, ХР, Microsoft Internet Explorer, диск 3, 5 А, інструкційна карта.
Література: [2] c.142-174, [16] c.198-217, [6] c.31-62, [10] с.258-273, [12] с.260-289.
Завдання
1. Пошук, збереження інформації за допомогою одного із пошукових серверів.
2. Додавання адрес найбільш цікавих web-сторінок до папки Вибране.
Виконання роботи
1. Ввімкніть ПК. Завантажте програму браузер Microsoft Internet Explorer_______
________
2. Ознайомтесь з інтерфейсом програми.
Які є відмінності між малюнком і зображенням на екрані вашого ПК?
______________
_____________________________________
3. Налагодить початкову сторінку браузера Microsoft Internet Explorer, та щобпри наступних запусках програма автоматично завантажувала http://www.meta.ua/– сторінку в якості початкової______________________________________________
________
4. Настройте робоче вікно браузера, систему безпеки Microsoft Internet Explorer____
________
5. Завантажте стартову сторінку постанов Кабінету Міністрів за адресою http://www.archives.gov.ua/.
6. Завантажте стартову сторінку Державна податкова адміністрація України за адресою http://www.sta.gov.ua/
7. Збережіть адресу в папці Вибране_________________________________________
8. Ознайомтесь з паливно-мастильними матеріалами для фермської техніки в журналі з питань агробізнесу „Пропозиція” http://propozitsiya.com/
9. Збережіть дану web-сторінку повністю на диску С:__________________________
________
10. Збережіть малюнок з Web-сторінки в виді JPG - файлу на Робочому столі______
________________________________________________________________________
11. Ознайомтесь з прогнозом погоди на тиждень у вашому регіоні для посіву пшениці.
12. Вам необхідно заказати анімаційну рекламу продукції вирощеної на вашому приватному підприємстві. Для ознайомлення з роликами створеними фірмою Борисфен-С завантажте сторінку за адресою http://reklama.popmusic.com.ua/skachatmz-animatcionnuee-filmzmue-po-fttp-besplatno.html
13. Для завантаження файлу з використанням сервісу fttp використайте програму Flash Get______________________________________________________________
14. Прослухайте збережений анімаційний ролик_______________________________
15. Завантажте Microsoft Word і оформіть заявку для створення анімаційного ролика.
16. Завершіть роботу за ПК.
Контрольні питання
1. Що таке Інтернет?
2. Що таке WWW?
3. Що таке гіпертекстове посилання?
4. Що таке web-сайт, сторінка?
5. Що таке протокол? Які ви знаєте протоколи?
6. Що таке доменне ім’я?
7. Що таке провайдер?
8. Що таке браузер? Які ви знаєте браузери?
9. Як можна здійснити пошук інформації в Інтернет не використовуючи пошукові системи?
10. Яке призначення служби FTTP?
11. Як можна дізнатись про прогноз погоди в Інтернет?
Оцінка_____________________ _______________________
____________________________ (підпис викладача)
(дата)
Лабораторне заняття № 16.
Тема: Створення поштового ящика. Відправка та отримання електронних листів.
Мета роботи: створювати електрону скриньку; створювати, відправляти і отримувати повідомлення і повідомлення з додатками.
Матеріально-технічне оснащення робочого місця:ПК, Windows –9х, ХР, Microsoft Internet Explorer, диск 3, 5 А, інструкційна карта.
Література: [2] c.142-174, [16] c.198-217, [6] c.31-62, [10] с.258-273, [12] с.260-289, [5] с.14-25, 67-78.
Завдання
1. Зареєструвати на одному з поштових серверів свою поштову скриньку.
2. Провести операції по створенню, одержанню та відправленню електронного повідомлення.
3. Інтерактивне спілкування з одногрупниками в програмі ICQ.
Виконання роботи
1. Ввімкніть ПК. Завантажте Microsoft Internet Explorer.
2. Завантажте пошуковий сервер rambler.ru і створіть безкоштовнупоштову скриньку, виконавши дії:
·
|
Якщо така скринька вже існує, то вам про це повідомлять і запропонують вибрати логін з наведених.
· Заповніть всі поля анкети позначені *, зверніть увагу на те, що логін і повторний логін повинні співпадати.Пароль повинен містити не менше 6 символів. Номер ICQ –отримати новий. Заповнивши всі поля, введіть контрольне число і натисніть кнопку Реєстрація.
Якщо всі дані введені правильно, то на сервері Rambler буде створена ваша поштова скринька.
Моя адреса:[email protected]; Пароль________________; ICQ_____________
Адреси одногрупників___________________________________________________
________
3. Закрийте свою поштову скриньку. Зайдіть на початкову сторінку Rambler і відкрийте знов свою поштову скриньку_______________________________________
_______
4. Відправте лист-привітання з нової скриньки своїм одногрупникам____________ _____
5. Відправте лист-замовлення (з приєднаним файлом) на створення рекламного анімаційного ролика на фірму Борисфен-С __________________________________
________
|
6. Перегляньте чи отрималиви листи і відішліть відповіді______________________
________
7. Огляньте теми форуму на сервері Народ.Ру ( www.nаrod.ru). Зареєструйтесь на форумі ______________________________________________________________
________
Перегляньте яку-небудь із запропонованих тем форуму________________________
8. Надішліть повідомлення на форум.
|
9. Встановіть на свій ПК програму ICQ по мережі \\ Station 3\d\Instal\_____). При встановленні вкажіть, що це громадське місце.
10. 
Завантажте програму ICQ і ввійдіть під своїм номером.
11. Відшукайте у базі ICQ та додайте до списку контактів
номери всіх ваших одногрупників________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
 |
12. Змініть свій статус перебування в ICQ на Не доступний (ПКМ по індикатору на панелі задач -Выход).
Якщо користувач не доступний, то його квітка червоного, а не зеленого кольору.
13. Відправте повідомлення своїм одногрупникам______________________________
________
14. Перевірте, чи надійшла вам деяка інформація (номер буде мигати). Відправте відповідь. Поспілкуйтесь з одногрупниками деякий час.
15. Вийдіть з ICQ і вилучіть свій номер з ПК за яким ви працювали_______________
16. Завершіть роботу за ПК.
Контрольні питання
1. Для чого призначається web-пошта?
2. Які способи створення, відправлення, отримання листа Ви знаєте?
3. Як переадресувати отриманий лист?
4. Що таке форум і для чого він призначається?
5. Яким чином відбувається спілкування у чаті?
6. Що таке інтерактивне спілкування?
7. Яким чином можна отримати номер в ICQ?
8. Як вилучити номер ICQ з комп’ютера?
| |
Оцінка_____________________ _______________________
____________________________ (підпис викладача)
(дата)