Анализ о выполнении программы по музыкальному воспитанию детей средней группы по программе М.А.Васильевой 2011 – 2012 учебный год

Анализ о выполнении программы по музыкальному воспитанию детей второй младшей группы по программе М.А.Васильевой 2011 – 2012 учебный год.

Слушание:

Начало года: Конец года:

Высокий-0% Высокий-27%

Выше среднего- 5,5% Выше среднего-33%

Средний-55% Средний-38%

Ниже среднего-27% Ниже среднего-0%

Низкий-1,1% Низкий-0%

При слушании музыки дети испытывали трудности: слушать музыку до конца, узнавать знакомые песни, различать звуки по высоте.

Пение:

Начало года: Конец года:

Высокий- 0% Высокий-16,6%

Выше среднего- 5,5% Выше среднего-22%

Средний- 33% Средний-61%

Ниже среднего-27% Ниже среднего-0%

Низкий-3% Низкий-0%

При пении некоторые дети испытывали трудности в чистоте интонирования мелодии, и соблюдения одного темпа со всеми. Хорошо передавали характер песни, пели без напряжения.

Музыкально-ритмическое движение:

Начало года: Конец года:

Высокий-0% Высокий-50%

Выше среднего- 22% Выше среднее-27%

Средний-55% Средний-22%

Ниже среднего-22% Ниже среднего-0%

Низкий-0% Низкий-0%

Дети испытывали трудности в самостоятельном исполнении танцевальных движений. Без затруднений выполняли движения передающие характер изображающих животных.

Музицирование:

Начало года: Конец года:

Высокий-0% Высокий-5,5%

Выше среднего-2% Выше среднего-27%

Средний-33% Средний-50%

Ниже среднего-27% Ниже среднего-16%

Низкий-38% Низкий-0%

Дети затруднялись подыгрывать на инструментах. Без затруднений различали и называли музыкальные инструменты.

Из выше изложенного для себя поставила следующие задачи:

1. Поддерживать у детей интерес к музыкальным произведениям.

2. Больше уделять внимание индивидуальной работе с детьми по пению.

3. Учить детей двигаться в соответствии с музыкой, отвечающей ее характеру.

4. Создавать детям комфортные условия для самостоятельной музыкальной деятельности.

5. Продолжать учить детей на музыкальных инструментах, быть более уверенными.

Анализ о выполнении программы по музыкальному воспитанию детей средней группы по программе М.А.Васильевой 2011 – 2012 учебный год.

Слушание:

Начало года: Конец года:

Высокий-0% Высокий-20%

Выше среднего-8% Выше среднего-58%

Средний-78% Средний-22%

Ниже среднего-5% Ниже среднего-0%

Низкий-4% Низкий-0%

При слушании музыки дети испытывали трудности, выражать свои чувства словами. Не испытывали следующие трудности: внимательное слушание музыки, с удовольствием рисовали под музыкальное произведение, узнавали песни по мелодии.

Пение:

Начало года: Конец года:

Высокий-0% Высокий-6%

Выше среднего-6% Выше среднего-78%

Средний-76% Средний-18%

Ниже среднего-10% Ниже среднего-0%

Низкий-1% Низкий-0%

Некоторые дети испытывали трудности при чистом интонировании мелодии.

Не испытывали трудностей в четком исполнении слов, вместе начинали и заканчивали пение.

Музыкально-ритмическое движение:

Начало года: Конец года:

Высокий-0% Высокий-40%