На 2011/2012 навчальний рік
З української мови
Для учнів 6 –А класу
на 2011/2012 навчальний рік
(ІІ семестр)
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Українська мова. 5 – 12 класи. – Київ: Шкільний світ, 2005
Підручник. Рідна мова: Підручник для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів. / М.І. Пентелюк, І.В. Гайденко, А.І. Ляшкевич,
С.А. Омельчук. За загальною редакцією М.І. Пентелюк. – К.: Освіта, 2006.
Кількість годин за програмою на рік – 105 годин
Кількість годин за програмою на ІІ семестр – 57 годин
Кількість годин за програмою на тиждень – 3 години
| № уроку | Дата | Скориго-вана дата | Кіль- кість годин | Тема та зміст уроку | Повторення | ||
| Правопис іменників. Творення іменників (8 годин) | |||||||
| 48/1 | 12.01.2012 | Особливості творення іменників. Способи творення: суфіксальний, префіксальний, префіксально-суфіксальний, безафіксний, складання основ, перехід з однієї частини мови в іншу. Виконання вправ. | Відмінювання іменників І відміни. § 16, впр. 159 (усно) | ||||
| 49/2 | 13.01.2012 | Написання іменникових суфіксів. Букви е, и, і в суфіксах іменників –ечок, -ечк, -ичок, -інн, -енн. Творення, використання емоційно забарвлених слів- іменників відповідно до мовленнєвої ситуації. | Відмінювання іменників ІІ відміни. § 17, впр. 167 (усно) | ||||
| 50/3 | 16.01.2012 | Написання складних та складноскорочених іменників. Використання у мовленні складних іменників та найбільш поширених абревіатур. Основні орфограми. Словниковий диктант. | Відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку. Буква –а(-я),-у(-ю) в закінченнях іменників чоловічого роду. § 17, впр.178 (усно) | ||||
| 51/4 | 19.01.2012 | Правопис не з іменниками. Особливості написання іменників з префіксом не- і часткою не. Виконання системи практичних завдань. | Відмінювання іменників ІІІ відміни . §18 ,впр. 180 (усно) | ||||
| 52/5 | 20.01.2012 | Написання чоловічих і жіночих імен по батькові, особливості їх відмінювання. Виконання системи практичних завдань. | Відмінювання іменників ІV відміни . §19, впр. 186 (усно) | ||||
| 53/6 р/м | 23.01.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Докладний переказ художнього тексту «Харитя» (за М. Коцюбинським) розповідного характеру, що містить опис природи. | Типи і стилі мовлення. § 5, впр.35 (усно) | ||||
| 54/7 | 26.01.2012 | Узагальнення та систематизація вивченого про іменник. Правопис та творення іменників. Опрацювання алгоритму морфологічного розбору іменника. Самостійна робота. | Типи і стилі мовлення. §5, впр. 31 (усно) | ||||
| 55/8 к/р | 27.01.2012 | Контрольна робота. Тести та завдання. | ТБ | ||||
| Прикметник як самостійна частина мови (11 годин) | |||||||
| 56/1 | 30.01.2012 | Прикметник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Роль прикметників у різних стилях мовлення. Виконання вправ. | Активна та пасивна лексика української мови: застарілі слова, неологізми. § 7, впр. 58 (усно) | ||||
| 57/2 р/м | 02.02.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Навчальний письмовий твір-опис природи за картиною в художньому стилі. Особливості написання твору-опису. | Типи і стилі мовлення. § 5, 41 (усно) | ||||
| 58/3 | 03.02.2012 | Розряди прикметників за значенням: якісні, відносні, присвійні. Принципи поділу прикметників на розряди. Виконання вправ. | Типи і стилі мовлення. § 5, впр.37 (усно) | ||||
| 59/4 р/м | 06.02.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Навчальний усний твір-оповідання за жанровою картиною Івана Їжакевича «Тарас Шевченко – пастух». | Групи слів за вживанням § 8, впр.65 (усно) | ||||
| 60/5 | 09.02.2012 | Розряди прикметників за значенням. Принципи переходу прикметників з одного розряду до іншого. Повні й короткі форми прикметників. Пояснювальний диктант. Виконання системи практичних завдань. | Змінювання та творення слів. Основні способи творення. § 9, впр. 81(усно) | ||||
| 61/6 р/м | 10.02.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Твір-опис природи за власним спостереженням у художньому стилі. Повторення відомостей про типи мовлення. | Типи і стилі мовлення. § 5, впр.72 (усно) | ||||
| 62/7 | 13.02.2012 | Ступені порівняння якісних прикметників, їх творення. Правильне написання і вимова прикметників вищого, найвищого ступенів порівняння. Пошук та виправлення помилок у їх вживанні. Лексико-фразеологічна розподільна робота. | Зміни приголосних при творенні слів. § 10, впр.95 (усно) | ||||
| 63/8 | 16.02.2012 | Творення форм вищого і найвищого ступенів порівняння якісних прикметників. Виконання системи практичних завдань. Редагування тексту. | Складні слова. Сполучні о, е в складних словах. Виконання тренувальних вправ § 11, впр.102 (усно) | ||||
| 64/9 | 17.02.2012 | Прикметники твердої і м’якої груп. Опрацювання таблиці «Групи прикметників». Диктант з коментуванням. Відмінювання прикметників. Відмінювання прикметників твердої, м’якої груп та прикметників на –лиций. | Написання слів з пів-. § 11, впр. 106 (усно) | ||||
| 65/10 | 20.02.2012 | Творення прикметників. Способи творення: суфіксальний, префіксальний, префіксально-суфіксальний, складання основ, перехід дієприкметників у прикметники. Виконання вправ. Перехід прикметників в іменники. Розбір прикметника як частини мови. | Творення та правопис складноскорочених слів. § 11, впр. 104 (усно) | ||||
| 66/11 к/р р/м | 23.02.2012 | Контрольна робота. Тести.Контрольне аудіювання тексту-розповіді наукового стилю «Цікаві палеонтологічні знахідки» (з книги «Калейдоскоп цікавих знань»). | ТБ | ||||
| Правопис прикметників (12 годин) | |||||||
| 67/1 | 24.02.2012 | Відмінювання прикметників твердої і м’якої груп. Правопис відмінкових закінчень. Вибірково-розподільний диктант. Розбір прикметників за будовою. | Типи і стилі мовлення. §5, впр. 32 (усно) | ||||
| 68/2р/м | 27.02.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Навчальний письмовий докладний переказ художнього стилю з творчим завданням («Чотири бажання» (за К. Ушинським). Складання плану прослуханого тексту. | Іменники – назви істот та неістот (повторення). Загальні та власні назви. § 13, впр.129 (усно) | ||||
| 69/3 | 01.03.2012 | Правопис прикметників. Особливості написання прикметників із суфіксами -еньк-, - есеньк-, -ісіньк-, -ськ-, -цьк-, -зьк-. Визначення стилістичної ролі прикметників, використання її у власних висловлюваннях. | Змінювання та творення слів. Основні способи творення. § 11, впр. 103 (усно) | ||||
| 70/4 | 02.03.2012 | Основні орфограми в прикметникових суфіксах. Букви е, и, о у прикметникових суфіксах – ев -,( - єв-), -ов- , -ин-, (-ін-), -ичн- (-ічн). Словниковий диктант. | Змінювання та творення слів. Основні способи творення. § 9, впр. 81 (усно) | ||||
| 71/5 | 03.03.2012 | Написання не з прикметниками. Опрацювання теоретичного матеріалу. Виконання системи практичних вправ. Вибірково-розподільний диктант. | Творення та правопис складноскорочених слів. § 11, впр.111 (усно) | ||||
| 72/6 | 05.03.2012 | Написання -н- і -нн- у прикметниках. Опрацювання таблиці «Правопис прикметників». Виконання системи практичних вправ. Словниковий розподільний диктант. | Складні слова. Сполучні о,е в складних словах. § 9, впр.103 (усно) | ||||
| 73/7 | 12.03.2012 | Написання складних прикметників разом і через дефіс. Творення складних прикметників та правильне їх вживання в мовленні. Відновлення складних прикметників, які означають проміжні сторони світу, а також інші географічні назви. | Велика буква та лапки у власних назвах § 21, впр.210 (усно) | ||||
| 74/8 | 15.03.2012 | Написання прізвищ прикметникової форми, вживання прізвищ в непрямих відмінках. Порівняння відмінювання прізвищ прикметникового типу з відмінюванням прикметників. Виконання системи практичних завдань. | Рід іменників (повторення). § 14, впр.141 (усно) | ||||
| 75/9 к/р р/м | 16.03.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Контрольний письмовий твір-оповідання на основі побаченого. Особливості написання твору-оповідання. | Типи і стилі мовлення | ||||
| 76/10 | 19.03.2011 | Написанняскладних прикметників разом і через дефіс. Прізвища прикметникового походження. Принципи творення прізвищ прикметникового типу за допомогою суфіксів –ов (-ев, -єв), -ськ (-цьк). Пояснювальний диктант. | Рід іменників § 14, впр.142 (усно | ||||
| 77/11 к/р р/м | 22.03.2012 | Контрольна робота. Тести та завдання.Складання власних діалогів до запропонованих ситуацій спілкування. | Іменники спільного роду §14, впр. 138 (усно) | ||||
| 78/12 р/м | 23.03.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Особливості побудови роздуму. Докладний переказ тексту «Земні простори» (за П. Клушанцевим), що містить елементи роздуму. | ТБ | ||||
| Числівник як частина мови (11 годин) | |||||||
| 79/1 | 02.04.2012 | Числівник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Опрацювання узагальнюючої таблиці «Числівник як частина мови». Правильне та доцільне використання числівників у мовленні. | Написання слів з пів-. § 11, впр. 106 (усно) | ||||
| 80/2 | 05.04.2012 | Розряди числівників. Числівники кількісні (на позначення цілих чисел, дробові, збірні ) і порядкові. Пошук числівників у тексті, визначення їх розряду за значенням. | Загальна характеристика частин мови § 12, впр.116 (усно) | ||||
| 81/3 р/м | 06.04.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Навчальний твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень на тему: «Яким повинен бути справжній друг?». | Типи і стилі мовлення. § 5, впр. 115 (усно) | ||||
| 82/4 | 09.04.2012 | Групи числівників за будовою. Числівники прості, складні й складені. Роздільне написання складених числівників. Правопис порядкових числівників, утворених від складених кількісних. | Відмінки іменників, їх значення. Невідмінювані іменники. § 15, впр. 135 (усно) | ||||
| 83/5 | 12.04.2012 | Відмінювання кількісних числівників. Виконання системи вправ. Правильне вживання в непрямих відмінках числівників, різних за будовою. Написання почутих арифметичних дій, обговорення труднощів, що виникли. | Відмінювання іменників. Поділ іменників на відміни. § 15, впр. 157 (усно) | ||||
| 84/6 | 13.04.2012 | Правопис букви ь на кінці числівників і перед закінченням у непрямих відмінках. Особливості вживання кількісних числівників з іменниками. Правильна вимова і написання числівників. Творче конструювання словосполучень. Виконання системи практичних завдань. | Особливості відмінювання іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини. § 17, впр.171 (усно) | ||||
| 85/7 | 19.04.2012 | Відмінювання порядкових числівників. Написання разом порядкових числівників на -тисячний. Розподільний диктант. Творення складних слів, частиною яких є числівники, їх правопис. | Відмінювання іменників ІІІ відміни § 18, впр.186 (усно) | ||||
| 86/8 р/м | 20.04.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Усний вибірковий переказ художнього тексту «Схід сонця» з елементами опису природи (за Панасом Мирним). Запам’ятовування авторських засобів змалювання природи, переказ опису, введеного у розповідний текст. | Типи і стилі мовлення. §5, впр. 188 (усно) | ||||
| 87/9 | 23.04.2012 | Творення числівників. Колективне опрацювання таблиці «Творення та походження числівників». Узагальнення, систематизація вивченого про числівник як самостійну частину мови. Опрацювання алгоритму морфологічного розбору числівників. Виконання системи практичних завдань. | Змінювання та творення слів. Основні способи творення. §10, впр. 187 (усно) | ||||
| 88/10 к/р | 26.04.2012 | Контрольна робота. Тести та завдання. | Змінювання та творення слів. Основні способи творення. §10, впр. 188 (усно | ||||
| 89/11 р/м к/п | 27.04.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Контрольнийписьмовий вибірковий переказ тексту наукового стилю «Що таке крашанка і писанка?» (з книги «Світ моєї України»). Визначення теми й основної думки тексту. Особливості роботи над вибірковим переказом тексту наукового стилю. | ТБ | ||||
| Займенник як самостійна частина мови (12 годин) | |||||||
| 90/1 | 28.04.2012 | Займенник: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Функції займенників у мові. Вибірково-розподільна робота. Створення висловлювань, що містять займенники. | Загальна характеристика частин мови § 12, впр.121 (усно) | ||||
| 91/2 | 03.05.2012 | Розряди займенників за значенням: особові, зворотний, відносні, питальні, неозначені, заперечні, присвійні, вказівні, означальні. Творчий диктант на відновлення деформованого тексту. | Творення та правопис складноскорочених слів. Використання практичних вправ § 11, впр. 120 (усно) | ||||
| 92/3 | 04.05.2012 | Особові займенники. Особливості відмінювання особових займенників. Доречне використання їх у мовленні, вживання Ви, Вас у шанобливо-ввічливому значенні. Зворотний займенник себе, його відмінювання. Вибіркова робота з текстом. | Творення та правопис складноскорочених слів. Використання практичних вправ § 11, впр.101 (усно) | ||||
| 93/4 | 07.05.2012 | Відносні й питальні займенники, особливості їх відмінювання. Розрізнення відносного займенника, сполучного слова і сполучника. Перебудова простих речень у складні, уникаючи невмотивованого повтору однакових слів. Відновлення тексту. | Змінювання та творення слів. Основні способи творення. § 10, впр. 98 (усно) | ||||
| 94/5 | 10.05.2012 | Заперечні й неозначені займенники, особливості їх відмінювання та правопису. Добір до словосполучень синонімічних фразеологізмів із заперечними, неозначеними займенниками. | Типи і стилі мовлення. § 5, впр. 99 (усно) | ||||
| 95/6 | 11.05.2012 | Написання разом і через дефіс неозначених і заперечних займенників. Написання займенників із прийменниками окремо. Опрацювання теоретичного матеріалу. Дослідження походження займенників. Вибірково-розподільний диктант. | Відмінки іменників, їх значення. Невідмінювані іменники. §19, впр. 152 (усно) | ||||
| 96/7 | 14.05.2012 | Присвійні, вказівні й означальні займенники: їх правопис, особливості відмінювання. Приставний н у формах особових, вказівних займенників. Уживання займенників для зв’язку речень. | Написання та відмінювання чоловічих, жіночих імен по батькові. § 22, впр.221 (усно) | ||||
| 97/8 к/д | 17.05.2012 | Контрольний диктант. | Відмінки іменників, їх значення. Невідмінювані іменники. §19, впр. 153(усно) | ||||
| 98/9к/р | 18.05.2012 | Контрольна робота. Тести. | Відмінки іменників, їх значення. Невідмінювані іменники. §19, впр. 154 (усно) | ||||
| 99/10 | 21.05.2012 | Урок розвитку зв’язного мовлення. Замітка в газету типу роздуму про вчинки людей. Види заміток. Критичне ставлення до прочитаного. | Написання та відмінювання чоловічих, жіночих імен по батькові. § 22, впр. 225 (усно) | ||||
| 100/11 | 24.05.2012 | Узагальнення й систематизація вивченого з лексикології, словотвору. Гра «Перекладач», «Знайди слово». Виконання системи практичних завдань. | Типи і стилі мовлення §22, впр. 220 (усно) | ||||
| 101/12 | 25.05.2012 | Узагальнення й систематизація вивченого з морфології. Підсумковий урок. Лінгвістична вікторина «Наша мова калинова». Виконання системи практичних завдань. | ТБ | ||||
| Кількість уроків | І семестр | ІІ семестр | За рік |
| За програмою | |||
| За планом | |||
| Проведено фактично | |||
| Контрольних робіт за планом | |||
| Контрольних робіт, проведених фактично | |||
| Розвитку мовлення за програмою | |||
| Розвитку мовлення за планом | |||
| Розвитку мовлення, проведених фактично |