По истории литературы и искусства Дона

1. Где находится знаменитое пушкинское «лукоморье»? (Лукоморье — старинное название Таганрогского залива).

2 Когда на Дону была открыта первая учебная гимна­зия? (В 1805 году, в Черкасске).

3. Когда на Дону была открыта первая типография? (В 1817 юду, в Новочеркасске).

4. Какой на дону старейший театр? (Новочеркасский, с 1825 года).

5 Когда впервые на Дону была издана газета? (В Ночеркасске, в 1839 году «Донские войсковые ведомости).

6. С именем какого знаменитого советского скульптор связан г. Ростов, работы которого находятся на некоторых улицах и площадях города? (С Е. В. Вучетичем).

7. Назовите не менее пяти фамилий великих русских и советских писателей, живших и работавших определенное время на Дону. (А. П. Чехов, К. А. Тренев, А. А. Фадеев, Н. Ф. Погодин, М. А/Шолохов, В. Закруткин). 8. Какое высшее учебное заведение на Дону самое древ­нее? Когда это учебное заведение открылось? (В 1907 году в Новочеркасске, Донской политехнический институт).

ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНАЯ ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ ИГРА-КОНКУРС "Джентльмен — леди шоу»

для учащихся 8—10 классов

Данная игра входит в систему воспитания этической культуры подростков и представляет собой планируемую коллективно-творческую деятельность.

Цели: приобщение школьников к общечеловеческим эти­ческим нормам общения, развитие навыков поведения в об­ществе, создание условий для самопознаний и саморазвития личности.

Описание игры-конкурса. В конкурсе могут участвовать две команды — юношей к девушек одного классного коллек­тива. Могут участвовать четыре команды: в одной команде две микрогруппы (юноши и девушки) и в другой команде две микрогруы. Если в конкурсе участвуют две коман­ды, состоящие из двух микрогрупп, то в ходе игры-конкурса соревнуются между собой две микрогруппы девушек и две микрогруппы юношей. Результаты идут в общий зачет коман­дам. В конкурсной программе на вечере будут и совместные конкурсы.

За несколько дней до проведения игры-конкурса каждой микрогруппе в каждой команде на выбор предлагается под­готовить один из нижеперечисленных конкурсов, при этом оговаривается время представления (оно Должно быть одина­ковым при любом выбранном варианте конкурса). Итак, предлагаем на выбор любой из следующих конкурсов (ва­риантов).

Первый. Представьте, что в вашем городе (селе) воз­никло большое число кооперативов, занимающихся самой разнообразной деятельностью. Но у них есть одна проблема — они не имеют названия. Придумайте названия и обыграй­те их, но при этом в них должна отражаться деятельность одного из следующих кооперативов:

— по заточке одноразовых лезвий,

— по ремонту и обслуживанию самокатов,

— по настройке губных гармошек,

— по ускоренному обучению языку хинди,

— по установке скворечников.

Второй. Вам знаком популярный в начале XX века жанр немого кино. В нем актеры не произносили слов, а пользова­лись для передачи чувств яркими выразительными жестами. Попробуйте и вы создать немой фильм по мотивам басен А. И. Крылова: «Ворона и лиса», «Квартет», «Стрекоза и муравей», «Волк и ягненок».

Третий. Составьте текст экскурсии и заочно проведите ее по:

— валенковаляльной фабрике,

— дому-усадьбе Кисы Воробьянинова

— грибным местам ближайшего леса,

— историческим заборам нашего города (села),

— музею гражданской обороны.

Четвертый. Каждому с детства знакомы праздники, являющиеся международными (Международный женский день 8 марта и День солидарности трудящихся. Дни музеев и по­родненных городов и др.) К этим международным дням в наших городах и селах вывешивались в недавнем прошлом различные транспаранты с лозунгами. Предложите пять ло­зунгов (и кратко обыграйте их), которые могли бы украсить ваш юрод (село), если бы учредили:

— международный день борьбы с ковырянием в носу,

— всемирный гастрономический день,

— международный день пунктов приема посуды,

— всемирный день пунктов приема посуды,

— всемирный день людей, ушедших на заслуженный отдых,

— день международной солидарности стоящих в оче­реди.

Кроме этого каждая микрогруппа готовит рисунки на тему: «Ты живешь среди людей (встреча на улице, в транс­порте, приход в гости». Желательно вспомнить мысли, пословицы, поговорки, крылатые фразы о вежливости, добро­желательности, уважении, этикете.

В назначенное время под музыку вальса в зал входят по парам «леди» и «джентльмены». Юноши предлагают девушкам присесть за специально накрытые столы. Это на­чинается первый конкурс: судьи внимательно следят за веж­ливостью дам и обходительностью кавалеров. Звучит запись голоса диктора: «О, досточтимые рыцари, юные повелители душ! О, прекрасные дамы! Вы — образцы вежливости и любезности. Ваши доспехи, джентльмены — вежливость и любезность! Ваша красота, прекрасные леди, — доброжела­тельность и скромность! Да победит сильнейший!».

В центр зала выходят двое ведущих.

Первый ведущий.

Призрачно все в этом мире бушующем, Есть только миг, за него и держись, Если только миг между прошлым и будущим, Именно он называется жизнь!

Второй ведущий.

Миг в жизни — это мгновение. «Остановись, мгновенье, ты прекрасно.. » Вот в такое мгновение жизни и проводим нашу игру-конкурс «Джентльмен — леди шоу», чтобы пока­зать, как галантны мы и внимательны друг к другу в любой момент нашей жизни.

Первый ведущий.

Английское слово «джентльмен» соответствует вполне порядочному человеку мужского пола, а «леди» — не менее порядочной особе женского пола Шоу — это яркое представ­ление, зрелище Следовательно, в этом зале собрались вполне порядочные люди, которые не только могут, но и Хотят пока­зать себя да и на других посмотреть по-особому.

Второй ведущий.

Уважаемые леди и джентльмены. Вы даже и не подозре­вали, что уже приняли участие в первом конкурсе, и мы при­глашаем вас в новый конкурс... Перенесемся мысленно в театр.

Ведущие предлагают по очереди обыграть одно из до­машних заданий-конкурсов. Если участвуют только две команды (девушек и юношей), то можно предложить обыг­рать два конкурса из предложенных выше для домашнего задания.

Первый ведущий. Мы благодарим благородных дам и джентльменов за яркие представления, за костюмы и смекал­ку, юмор и находчивость, артистические способности и про­сим жюри все это учесть. Все мы получили удовольствие видеть вас в качестве артистов, а теперь убедимся, можете ли вы быть вежливыми и воспитанными зрителями.

Каждой команде предлагается ответить на ряд вопросов. При наиболее правильном и полном ответе ведущие и члены жюри каждой команде вручают фишки (жетоны). Такая своеобразная оценка конкурсов будет в каждом конкурсном задании. В конце игры-конкурса победителями будут счи­таться те участники, которые больше всех в ходе шоу полу­чили фишек.

Итак, вопросы к конкурсантам:

За сколько минут до начала спектакля надо приходить в театр?

Когда я как надо входить в зал?

Как быть с мороженым, если ты не успел его съесть?

Когда и как можно одеваться в гардеробе?

После объявления итогов предыдущих конкурсов веду­щий объявляет следующий конкурс Всем участникам разда­ются листочки, на которых написаны условные ряды и места в «зале театра» Места и ряды соответствуют местам среди зрителей (болельщиков) в зале Условно договорились, что на данном месте сидит человек, неправильно определивший свое место в зале. Участникам надо тактично, правильно пройти по залу, найти форму объяснения с человеком, сидя­щим на данном месте, предложить ему занять место среди конкурсантов, а самому сесть на указанное в данной карточке место. Оценивается находчивость, вежливость, тактичность, правильность поведения в театре.

Второй ведущий. Благодарим и конкурсантов, и неволь­ных участников нашей игры, и вновь предлагаем благород­ным джентльменам в дальнейшем проводить конкурсы рядом с избранницей сердца, т. е юноши каждой команды должны пригласить из команды девушек за свой стол ту, которая именно на нашем шоу запала ему в душу. Не забудьте, что это первый индивидуальный конкурс джентльменов.

Юноши приглашают за свои столы девушек.

Первый ведущий. А теперь убедимся в остром уме наших дам. Я начинаю крылатую фразу, а вы, милые дамы, ее за­канчиваете.

Растает даже ледяная глыба от слова теплого ... (спа­сибо)

Зазеленеет старый пень, когда услышит . . . (добрый день)

Если больше есть не в силах, скажем повару . . (спа­сибо).

Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь, . . . (здравствуйте).

Когда вас бранят за шалость, говорим . . . (простите, пожалуйста).

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят . . . (до свидания)

Наиболее активным девушкам вручаются фишки, а веду­щий юношам раздает листы бумаги и ручки

Второй ведущий. Говорят, стихи пишут только девочки Смеем вас заверить, что это не так. Уж кто, как не истинный джентльмен, должен написать крылатое послание своей даме сердца? В этом конкурсе предлагаем начало четверостишия, а юноши должны его закончить, чтобы получились забав­ные стихи

Шла собака по роялю,

Говоря примерно так...

Вы слыхали, на базаре –

Чудо-птицу продавали?..

В зоопарке плачет слон:

Увидал мышонка он...

Удивляется народ:

Почему сердит Федот?..

Царь издал такой указ:

«Всем боярам, тот же час...».

Первый ведущий. Убедились мы теперь и в вашем остро­умии, и в находчивости. Теперь предлагаем показать свои таланты в живописи. Следующий конкурс— живописный.-Каждая команда подготовила несколько рисунков. Пооче­редно участники показывают свои рисунки и объясняют их значение, можно нарисованное на листе действие обыграть небольшой сценкой. Оценивается как рисунок, так и аннота­ция к нему.

Идет конкурс рисунков «Ты живешь среди людей». Жюри оценивает его фишками для команд.

Второй ведущий. Ну и, конечно же, какие дамы и кава­леры, леди и джентльмены без красивого танца. В этом танцевальном конкурсе предлагаем исполнить парам два танца — медленный (вальс, танго) и быстрый (любой сов­ременный быстрый танец). Жюри оценивает как самую галантную пару, так и в отдельности юношей и девушек за умение красиво танцевать, элегантно держаться с партне­ром, чувствовать музыку и «дух» танцплощадки.

По окончании конкурса ведущие предлагают членам жюри подсчитать фишки — итоговые баллы за все конкур­сы. Пока жюри занято подсчетом, участникам конкурса-игры раздаются листы бумаги и ручки. Ведущие проводят с уча­стниками развлекательные тесты-поученья. В начале про­водится тест, в ходе которого напротив каждого вопроса участник ставит слово «Да» или «Нет». После этого ведущий называет баллы за каждый ответ и предлагает подсчитать сумму и зачитывает ответы-рекомендации.