Загальні методичні рекомендації
МЕТА І ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ
Мета дисципліни “Рекреаційна географія” – вивчення теоретичних і методичних основ рекреаційної географії і набуття практичних навичок з територіальної організації рекреаційної діяльності.
Завдання:
- розкрити понятійно-термінологічний апарат рекреаційної географії;
- розкрити зміст рекреаційної діяльності і висвітлити соціально-економічну сутність рекреації;
- розкрити зміст рекреаційних ресурсів, засобів їх використання і оцінки;
- розкрити поняття територіальної рекреаційної системи (ТРС);
- висвітлити механізм рекреаційного районування;
- охарактеризувати сучасний етап розвитку рекреаційної діяльності на всіх ієрархічних рівнях.
У результаті вивчення курсу студенти повинні
знати:
- основні поняття і терміни рекреаційної географії;
- зміст і особливості рекреаційної діяльності;
- необхідні передумови розвитку рекреаційного процесу;
- сутність і склад рекреаційних ресурсів;
- механізм формування ТРС, їх основні властивості;
- основи рекреаційного районування, його призначення;
- рекреаційні райони світу, України;
- основи рекреаційного природокористування і охорона природи;
- особливості міжнародних рекреаційних потоків
вміти:
- аналізувати існуючий рекреаційний потенціал території щодо здійснення того чи іншого виду рекреаційної діяльності;
- виявляти регіональні особливості використання рекреаційних ресурсів і відповідну спеціалізацію рекреаційних районів;
- характеризувати і аналізувати стан розвитку рекреаційної індустрії в певних рекреаційних районах;
- давати рекомендації і пропонувати певні рішення з розвитку рекреаційних районів та ефективного розподілу туристських потоків;
- визначати можливості зарубіжних партнерів щодо розробки турів, укладати угоди із зарубіжними споживачами, використовуючи результати досліджень світового ринку послуг;
- розробляти проекти нових турів, пропонувати ефективні форми надання рекреаційних послуг, враховувати потенційний попит споживачів.
Зміст курсу сприяє підвищенню якості підготовки студентів до практичної діяльності як спеціалістів у галузі міжнародного туризму. Він є необхідною тематичною складовою підготовки, оскільки на сучасному рівні розвитку України значна увага приділяється досконалому вивченню рекреаційного потенціалу держави з метою його раціонального використання для розвитку потужної рекреаційної галузі і заняття чільного місця на міжнародному туристському ринку.
Дисципліна “Рекреаційна географія” завдяки особливостям об`єкта і предмета дослідження має потужні зв`язки з багатьма дисциплінами, зокрема, «Туристський потенціал краї н світу»; «Туристське краєзнавство»; «Туристське природокористування»; «Менеджмент туризму»; «Рекреалогія» та ін.
ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
Методичні рекомендації для вивчення дисципліни “Рекреаційна географія” призначені для студентів денної форми навчання напряму підготовки 0504 “Туризм”, за спеціальністю 6.050400 “Готельне господарство” і 6. 050400 “Туризм”.
Головною метою роботи студентів є закріплення і систематизація теоретичних знань та практичних навичок щодо змісту рекреаційної діяльності та відповідно необхідного для її здійснення певної якості і обсягу рекреаційних ресурсів, їх характеристики і аналізу.
Вивчення дисципліни “Рекреаційна географія” складається з підготовки до лекцій, семінарських та практичних занять згідно з програмою курсу. Крім того, методичні рекомендації можуть бути використані для самостійної підготовки до семестрового іспиту, написання рефератів з дисципліни.
Робота з вивчення дисципліни складається із слухання лекцій, на яких розглядаються базові й проблемні питання курсу, роботи на семінарських та практичних заняттях і самостійної роботи студентів.
Аудиторна робота включає вивчення різних питань під час лекцій, проведення практичних, семінарських занять, індивідуальних консультацій з викладачем, складання іспиту з курсу. Після цього студенти повинні ознайомитись з основними розділами кожної теми відповідно до програми курсу за літературними джерелами й науково-методичною літературою.
Самостійна робота з дисципліни включає такі форми:
· опрацювання лекційного матеріалу;
· підготовка до практичних та семінарських занять;
· ведення термінологічного словника з рекреаційної географії;
· підготовка до складання іспиту.
Для раціональної організації самостійної роботи студент повинен вміло розподілити свій час між аудиторною та позааудиторною роботою.
Форми контролю. Важливим для навчання та роботи студентів є контроль знань, що проводиться викладачем. Можуть бути використані такі його види:
• фронтальне письмове опитування з ключових теоретичних питань;
• тестовий контроль.
Підсумковим контролем є письмовий іспит.
Оцінка знань студентів.
При оцінці знань, крім повноти розкриття питання, враховується: логічність мислення, послідовність викладення матеріалу в письмовій формі, культура мови, емоційність та твердість переконання, посилання на додаткові літературні джерела, грамотність аналізу й обґрунтованість висновків з теми.
Знання студента під час поточного та семестрового контролю оцінюються за чотирибальною системою: "відмінно", "добре", "задовільно", "незадовільно".
"Відмінно" ставиться тоді, коли студент згідно з програмою курсу глибоко та всебічно розкрив зміст питань, зробив необхідні узагальнення та висновки, аргументовано та логічно виклав свої знання. "Добре" ставиться тоді, коли студент згідно з програмою курсу розкрив зміст питань, але не досить повно і аргументовано виклав матеріал, допустив несуттєві неточності й не виявив належної самостійності у викладенні думок. "Задовільно" ставиться тоді, коли студент відповідно до програми не повністю розкрив зміст питань, поверхово ознайомився з рекомендованою літературою, побудував свою відповідь на звичайному повторенні матеріалу лекцій без самостійного творчого мислення. "Незадовільно" ставиться тоді, коли студент відповідно до програми не розкрив зміст питання, не знає рекомендованої літератури.
3. ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОБСЯГ ДИСЦИПЛІНИ “РЕКРЕАЦІЙНА ГЕОГРАФІЯ”
| № | Назва змістового модулю (ЗМ) | Кількість годин | |||||
| Усього | Усього ауд. | Лекцій | Семінарські | Прак-тичні | Самост. робота | ||
| ЗМ 1.1. Основи рекреаційної географії | - | - | |||||
| ЗМ 1.2. Основні поняття і терміни рекреаційної географії | - | ||||||
| ЗМ 1.3. Рекреація як соціально-економічне явище | - | ||||||
| Тема 4. Рекреаційна діяльність, її класифікація | - | ||||||
| ЗМ 1.5. Рекреаційні ресурси. Рекреаційне природокористування й охорона природи | |||||||
| ЗМ 1.6. Теріто-ріальна рекреаційна система | - | ||||||
| ЗМ 1.7. Рекреаційне районування | |||||||
| ЗМ 1.8. Характер-ристика рекреаційних районів світу | - | ||||||
| Разом |