Виды деятельности учащихся: диалог, виртуальные экскурсии, игры, выставки, викторины, проекты, олимпиады.
Пояснительная записка
Программа факультативного курса «Путешествуем по странам и континентам»разработана для учащихся 7-9-х классов.
Данный курс не изучается в школьной программе. Современная жизнь общества – это жизнь, связанная с туризмом. Открыты границы стран, предлагаются интересные познавательные маршруты в своей стране и мире. Туризм – это перспективное направление. Люди могут делать для себя удивительные открытия, попадая в мир уникальных творений природы и рук человека. Данный курс будет интересен обучающимся.
В 1972 году на Генеральной конференции ЮНЕСКО была принята Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия. Это особо значимые объекты мирового значения. Необходимо привлечь внимание подрастающего поколения к проблеме сохранения всемирного наследия. Знакомство с объектами, входящими в Список всемирного наследия, помогает узнать о культурных ценностях, о народах, создавших эти объекты.
Цель курса: развитие познавательного интереса, расширение знаний об объектах всемирного культурного наследия.
Задачи курса:
- Изучение влияния туризма на объекты всемирного культурного наследия.
- Формирование умения анализировать статистические данные по вопросам сохранения объектов всемирного наследия.
- Развитие творческого мышления обучающихся.
- Изучение критериев включения объектов в список всемирного наследия.
- Расширение знаний о странах мира.
Виды деятельности учащихся: диалог, виртуальные экскурсии, игры, выставки, викторины, проекты, олимпиады.
Курс «Путешествуем по странам и континентам» обеспечен литературой, справочниками по данной теме, DVD и видеофильмами, компьютерным классом с выходом в Интернет, сетевой инновационной образовательной программой “Как прекрасен этот мир”, в которой представлены достопримечательности по странам мира.
Учащиеся должны знать:
- страны мира, в которых находятся Объекты всемирного культурного наследия;
- известные достопримечательности.
Учащиеся должны уметь:
- работать с различными источниками информации;
- ориентироваться по карте;
- свободно рассказывать об объектах Всемирного наследия.
Термины для изучения:туризм и виды услуг, менталитет, рекреационные ресурсы, достопримечательности, ЮНЕСКО, культурные и природные Объекты Всемирного Наследия.
Количество часов для изучения курса – 34 часа (1 час в неделю).
В процессе изучения данного курса выполняется 2 зачетные (промежуточные) практические работы и 1 итоговая – на последнем занятии.
2 зачетные работы – роль экскурсовода по объектам всемирного наследия ЮНЕСКО.
Итоговая зачетная работа – проект.
Тематическое планирование факультативного курса
“Путешествуем по странам и континентам ”
| № | Тема занятия | Форма занятий |
| 1. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО. Критерии отбора. | Игра «Самый умный» |
| 2. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО в РФ. | Работа с картой |
| 3. | Исторический центр Санкт-Петербурга и связанные с ним комплексы памятников | Экскурсия |
| 4. | Исторические памятники Новгорода и окрестностей | Игра. |
| 5. | Девственные леса Коми | Изучение литературы. |
| 6. | Озеро Байкал | Творческая мастерская. |
| 7. | Вулканы Камчатки | Фотовыставка, работа в Интернет, создание презентации |
| 8. | Западный Кавказ | Изучение литературы. |
| 9. | Геодезическая дуга Струве. Объект 9 стран. | Работа в Интернет, создание презентации |
| 10. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО в Европе. Великобритания. | Игра. |
| 11. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Германии: кафедральные соборы. | Виртуальная экскурсия. |
| 12. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Греции: археологические памятники. | Фотовыставка, работа в Интернет, создание презентации |
| 13. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Испании: старинные города. | Игра |
| 14. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Италии: исторические центры городов. | Виртуальная экскурсия |
| 15. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО: Венеция и её лагуна. | Создание презентации |
| 16. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Нидерланды: ветряные мельницы, концентрические каналы | Зарисовки |
| 17. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Франции: дворцово-парковые комплексы. | Творческая мастерская |
| 18. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Франции: исторические центры городов. | Работа с картой |
| 19. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Чехии: исторический центр Праги. | Виртуальная экскурсия |
| 20. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Австралии: национальные парки. | Игра |
| 21. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Австралии: Большой Барьерный риф. | Сообщения |
| 22. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Израиль: старый город в Иерусалиме и его крепостные стены | Творческая мастерская |
| 23. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Индии: храм солнца, пещерные храмы. | Рассказ |
| 24. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Китая: дворцы. | Виртуальная экскурсия |
| 25. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Китая: Великая китайская стена. | Изучение литературы |
| 26. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Таиланда: резерваты дикой природы. | Виртуальная экскурсия |
| 27. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Японии: Мемориал Мира в Хиросиме. | Рассказ |
| 28. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО: город Бразилиа. | Творческая мастерская |
| 29. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Канады: национальные парки. | Фотовыставка, работа в Интернет. |
| 30. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Мексики: доиспанский город Чичен-Ица. | Знакомство с памятниками по фотографиям, чтение исторических очерков |
| 31. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Перу: Мачу-Пикчу, Куско. | Знакомство с памятниками по фотографиям, чтение исторических очерков |
| 32. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО США: национальные парки. | Виртуальная экскурсия. |
| 33. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО Африки. | Работа с журналами ГЕО. |
| 34. | Объекты Всемирного наследия ЮНЕСКО | Защита проектов. |
Список литературы, использованной для составления факультативного курса «По странам и континентам»
- География. Еженедельная методическая газета для учителей географии Издательского Дома “Первое сентября».
- Журналы: Вокруг Света, Гео, География в школе, Геоленок, National geographic, Путешествие по свету.
- Зорин И. В.,Квартальнов В.А. Энциклопедия туризма: Справочник. М.: ФиС, 2000.
- Родин И.О., Пименова Т.М. Все страны мира. М.: Вече, 2003.
- Я познаю мир. Страны и народы. Москва, 2005.
- Википедия.