Тематика семинарских занятий

География

Методические указания по организации самостоятельной работы

для бакалавров по направлениям 43.03.02«Туризм» и 43.03.03 «Гостиничное дело»

Вологда

УДК 008 (09)

География: методические указания по организации самостоятельной работы для для бакалавров по направлениям 43.03.02«Туризм» и 43.03.03 «Гостиничное дело» / сост. В.В. Липовецкий. – Вологда: ВоГУ, 2015. – 20 с.

Методические указания и планы семинарских занятий по географии составлены в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускника высшей школы по гуманитарному, математическому и естественнонаучному циклу дисциплин, и имеют цель оказать помощь в организации самостоятельной работы студентов при изучении курса география.

Методические указания предназначены для студентов дневной формы обучения для бакалавров по направлениям 43.03.02«Туризм» и 43.03.03 «Гостиничное дело» ВоГУ.

Утверждено редакционно-издательским советом ВоГУ.

Составители:

Липовецкий В.В., старший преподаватель

Рецензент: Карандашева Т.К., кандидат географических наук, доцент

кафедры «Геоэкология и инженерная геология» ВоГУ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

География – незаменимый предмет, дающий современное видение целостного и неделимого мира, представление о его природе, странах и народах, их культуре и экономике, понимание наиболее глобальных проблем человечества. Несмотря на активно протекающие процессы «глобализации», национальные государства как основные субъекты международных отношений «списывать «в архив» рано. Именно они формируют облик современного человечества, представляющего собой живой многоцветный мир отдельных народов, пребывающих в непрерывном движении.

В этой связи вряд ли можно оправдать студента, не ведающего о том, где расположены Франция, Индия или Австралия; каковы условия жизни в пустыне, тундре или саванне; кто такие баски, креолы или метисы; каким образом складываются демографическая, продовольственная, энергетическая или экологическая ситуации в современном мире. Можно сказать: знания по географии представляют собой универсальную ценность для каждого студента, независимо от выбора пути его профессионального роста.

Именно география как мировоззренческий междисциплинарный предмет должна помочь студентам осознать свое место в мире и понять их тесную взаимосвязь с окружающей природной и социальной средой. Изучение географии направлено на развитие личной ответственности студента за все происходящее в окружающем нас мире. Курс географии должен помочь студентам адекватно реагировать на происходящие вокруг изменения и осознанно заниматься практической деятельностью с позиций современной географической науки. В конечном итоге география призвана помочь решить задачу выживания в современном мире, а географическое мышление должно стать частью общественного сознания.

Цель и задачи

Целью изучения географии является формирование у студентов направлений «Туризм» и «Гостиничное дело» концептуальных подходов, используемых в физической, экономической и социальной географии для анализа территориальной организации общества.

Основными задачами изучения географии являются:

- раскрытие основных закономерностей территориальной организации населения и хозяйства России в контексте мирового развития;

- показ взаимосвязи размещения хозяйства и расселения с экологическими проблемами;

- комплексная характеристика страны с выделением регионального развития;

- изучение и усвоение основных теоретических положений курса и ключевых понятий, оценка современного состояния регионов и прогноз их дальнейшего туристического освоения.

Требования к знаниям и умениям студентов по дисциплине

Студент должен знать:

1. основные методы анализа и сбора научно-технической, экономической и географической информации, способы ее обработки.

2. подходы к научно-исследовательской деятельности с применением информационно- коммуникационных технологий и вычислительной техники.

3. глобальные компьютерные системы бронирования и резервирования и современный уровень автоматизации туристской деятельности

Студент должен уметь:

1. работать с различными видами информации.

2. отличать научное знание от обыденного.

3. применять современные коммуникационные технологии туризма в научно-исследовательской деятельности.

4. грамотно оформлять результаты при помощи вычислительной техники и информационных технологий.

5. находить географическую информацию в глобальных сетях Internet, уметь использовать Туристские порталы и серверы в Интернете, а также другие коммуникативные технологии

6. пользоваться прикладным программным обеспечением в туристской деятельности.

Формы контроля

Для проверки эффективности преподавания дисциплины проводится контроль знаний студентов. При этом используются следующие виды контроля:

- текущий контроль, опрос на семинарских занятиях;

– написание самостоятельных контрольных работ;

– дифференцированная промежуточная аттестация;

– тестирование;

- экзамен;

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «География»

Тема 1: География как наука: предмет, задачи, структура.

Определение географии. Цели и задачи курса. Объект и предмет географии. Развитие географических знаний. Межпредметные связи и структура географической науки.

Тема 2: Географические карты.

Форма и размеры Земли. Стороны горизонта. Карта и план местности. Масштаб карты. Измерения расстояний по планам и картам. Виды карт. Условные обозначения. Использование карт в туризме. Географическая карта. Градусная сеть на глобусе и картах. Поясное время и часовые пояса Земли.

Тема 3: Литосфера.

Земля и ее строение. Горные породы и минералы. Движения земной коры. Вулканы, горячие источники, гейзеры. Крупнейшие вулканы мира.

Тема 4: Формы рельефа земной коры.

Понятие «рельеф». Основные формы рельефа земли, горные системы, равнины. Крупнейшие горные системы мира. Крупнейшие равнины и низменности мира. Эндогенные и экзогенные процессы формирования рельефа. Опасные явления в туризме вызванные эндогенными и экзогенными процессами. Карст и карстовые пещеры мира. Формы береговой линии. Наиболее посещаемые туристами пляжи. Заливы и бухты. Формы рельефа созданные ветровой эрозией. Крупнейшие пустыни мира. Формы рельефа, созданные ледниками и снегом. Опасные для туризма явления природы, связанные с деятельностью снега. Ледниковые и водно-ледниковые формы рельефа. Формы рельефа созданные криогенными процессами. Формы рельефа созданные биогенными процессами. Крупнейшие коралловые рифы и атоллы. Антропогенные формы рельефа.

Тема 5: Атмосфера Земли.

Атмосфера: понятие, строение, значение, изучение. Погода: основные элементы и классификация. Атмосферный фронт. Теплый и холодный фронты. Внутримассовые погоды.

Климат и климатообразующие факторы. Климатические пояса и классификация климатов.

Ветер: определение, направления, скорость. Ветровые потоки общей циркуляции атмосферы. Опасные для туризма природные явления, связанные с деятельностью ветра. Местные ветры. Дискомфортные и опасные для туризма местные ветры.

Температура воздуха. Атмосферное давление. Облака.

Тема 6: Гидросфера. Мировой океан.

Гидросфера: определение и состав. Мировой океан и его части. Крупнейшие острова и полуострова мира. Архипелаги мира. Океанические течения. Исследование Мирового океана. Опасные для туризма явления природы, вызванные деятельностью Мирового океана.

Тема 7: Воды суши.

Реки. Крупные реки мира. Крупные судоходные реки мира. Водопады. Самые посещаемые туристами водопады. Озера. Крупнейшие озера мира. Водохранилища. Крупные водохранилища мира. Болота. Болотные природные комплексы. Болота Северо – Запада РФ. Ледники. Типы оледенения. Крупные области оледенения мира: Гималаи, Памир, Тянь-Шань, Исландия, Норвегия, Альпы, Антарктида, Гренландия. Современное оледенение России. Опасные явления природы, связанные с распространением ледников. Загрязнение гидросферы.

Тема 8: Биосфера.

Биосфера: определение, состав, границы.

Разнообразие и распределение организмов на Земле. Растительный и животный мир природно-географических зон Земли. Влажные экваториальные леса. Переменно – влажные тропические леса. Саванны. Пустыни и полупустыни. Пояс субтропической растительности. Степи и лесостепи. Смешанные и широколиственные леса. Смешанные и широколиственные леса РФ. Тайга. Тундра. Ледяные пустыни. Опасные для туристов явления в различных растительных зонах.

Природоохранные территории: заповедные территории и национальные природные парки. Национальные парки мира. Заповедники и национальные парки России. Национальный парк «Русский Север». Памятники природы России, включенные в список ЮНЕСКО.

Теория поляризованного ландшафта.

Тема 9: Взаимосвязь компонентов природы.

Природный комплекс: определение, состав.

Взаимодействие общества и природы. Особенности взаимосвязи компонентов природы в пределах крупных природных зон и районов на территории России.

Тема 10: География мировых природных ресурсов.

Окружающая среда: понятие и границы.

Загрязнение и охрана окружающей среды. Ресурсообеспеченность. Оценка мировых природных ресурсов. Ресурсы Мирового океана. Климатические и космические ресурсы. Рекреационные ресурсы.

Тема 11: Политическая география.

Этапы формирования политической карты мира.

Типы и формы государств. Страны мира с монархической формой правления. Наиболее известные империи мира. Страны мира с республиканской формой правления. Теократические государства. Несамоуправляющие государства и территории. Непризнанные и самопровозглашенные государства.

Географические типы стран. Столицы государств и их типы.

Политические границы и пограничные районы. Территориальные споры, претензии и конфликты. Федерализм и основные формы объединения государства. Международные и региональные политические и экономические организации и блоки.

Тема 12: География населения.

География населения: объекты и направления исследований.

Человеческие расы.

Численность населения и особенности его географического распределения. Плотность населения. Экономическое, социальное и экологическое значение различий в плотности населения. Наиболее заселенные регионы мира. Воспроизводство и половозрастная структура населения. Факторы изменения рождаемости и смертности. Типы воспроизводства населения. Демографическая политика государства. Современная демографическая ситуация в России. Половозрастная структура населения.

Миграции населения: основные типы и виды. Сальдо миграции. Главные направления международной трудовой миграции.

Трудовые ресурсы и экономически активное население. Рынок труда. Безработица. Структура занятости населения.

Городское и сельское население. Основные формы расселения людей.

Тема 13: География городов.

География городов: основные направления исследований.

Урбанизация: понятие и виды. Стадии урбанизации. Доля городского населения и число больших городов в мире. Типологии и классификация городов.

Крупнейшие города мира. Крупнейшие города РФ. Крупные города как фокусы хозяйственной, социальной и культурной жизни. Проблемы развития малых и средних городов России.

Городские агломерации и мегаполисы. Города в системах расселения. Иерархия городов и теория центральных мест. Внутренняя морфология городов. Модели городской структуры. Города Русского Севера.

Тема 14: Социальная география.

Социальная география: понятие, объекты и главные темы исследований. Качество жизни людей. Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) стран мира. Уровень бедности людей.

Социальная география России. Деление регионов России по величине ИРЧП.

География преступности, медицинская география.

Тема 15: Экономическая география.

Предмет экономической географии. Концепция географического детерминизма. Научные методы, используемые экономической географией. Задачи экономической географии по совершенствованию размещения производительных сил и территориальной структуры хозяйства.

Сектора и типы экономики. Экономические циклы Н.Д. Кондратьева. Международное географическое разделение труда. Важнейшие экономические регионы мира. Типологии стран по уровню экономического развития.

Основные виды природных ресурсов и их размещение. Основные экспортеры и импортеры энергоресурсов. Структура промышленности и ее размещение. Горнодобывающая промышленность мира. Крупнейшие ГЭС и АЭС. Основные центры черной и цветной металлургии. Главные мировые центры машиностроения. Химическая промышленность. Крупнейшие центры химической промышленности. Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Легкая промышленность.

Размещение нефтяных и газовых месторождений. Размещение угольных месторождений. Размещение важнейших железорудных месторождений, цветных металлов. Месторождения нерудных полезных ископаемых. Лесные ресурсы. Водные ресурсы

География сельского хозяйства. Виды сельскохозяйственных угодий. Растениеводство и животноводство. География земледелия. География животноводства.

Инфраструктура и сфера услуг.

География транспорта. Крупнейшие авиакомпании мира. Крупнейшие аэропорты мира. География телекоммуникаций.

Тема 16: География культуры.

Культура: определение, виды и компоненты. Основные понятия и задачи географии культуры.

География религий. Регионы распространения мировых и локальных религий. Сакральная география. Центры сакрального пространства мировых религий.

Этногеография. Этнический состав населения мира. Этнолингвистическая география.

География памятников всемирного культурного наследия ЮНЕСКО. Наиболее известные объекты всемирного культурного наследия. Музей фресок Дионисия.

География объектов культуры. Наиболее известные музеи мира. Крупнейшие библиотеки мира. Престижные университеты и вузы мира. Наиболее привлекательные для туризма дворцы, дворцово-парковые комплексы и замки мира. Наиболее известные культовые памятники мира. Театры. Театры РФ: Большой, Малый, театр имени Ф.Волкова (Ярославль)

Геокультурное районирование.

Тема17: Глобальные проблемы человечества.

Глобальные проблемы: определение и классификация.

Основные черты глобализации. Основные мировые проблемы человечества.

Эколого-экономическая типология стран мира. Концепция устойчивого мирового развития.

ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ