Семінар 4-5. Географія стародавніх цивілізацій
Мета: охарактеризувати географічні умови виникнення стародавніх цивілізацій та виявити особливості їх господарства і культури.
І. Питання для обговорення:
1. Цивілізації Межиріччя (Месопотамії).
2. Цивілізація Стародавнього Єгипту.
3. Цивілізації Стародавньої Індії.
4. Цивілізації Стародавнього Китаю.
5. Мінойська цивілізація (о. Кріт).
6. Цивілізація Стародавньої Греції.
7. Цивілізація Стародавнього Риму.
8. Цивілізація майя.
9. Цивілізація ацтеків.
10. Цивілізація інків.
Методичні вказівки: Звернути увагу на географічні аспекти розвитку стародавніх цивілізацій: природні умови та ресурси територій, зумовлені ними види господарської діяльності, характер взаємодії суспільства з навколишнім природним середовищем.
ІІ. Запитання:
1. Які були природні передумови виникнення ранніх цивілізацій у Межиріччі?
2. Що сприяло найбільш тривалому існуванню цивілізації в Єгипті?
3. Які екологічні наслідки мала цивілізація в долині р. Інд?
4. Як природні фактори визначали політичний устрій Стародавнього Китаю?
5. Які причини розквіту та загибелі Мінойської цивілізації?
6. Як природно-географічні умови впливали на розвиток давньогрецької цивілізації?
7. Які спільні риси перших Американських цивілізацій?
8. В чому відмінність цивілізацій Центральної та Андської Америки і цивілізацій Пн. Африки та Азії?
9. Як природні умови та тип господарства визначали політичний устрій ранніх держав?
10. З чим пов’язаний занепад стародавніх цивілізацій?
Семінар 6. Концепції етногенезу
Мета: розкрити зміст концепцій етногенезу, виявити їх відмінності.
І. Питання для обговорення:
1. Відмінність у змісті понять «етнос», «народ», «нація».
2. Ознаки виділення етносів.
3. Зміст поняття «етногенез». Концепції етногенезу, їх сутність.
4. Етнічні процеси, їх сутність.
5. Сутність енергетичної концепції етногенезу Л. Гумільова.
6. Поєднання ландшафтів як місцерозвитку етносів.
7. Поведінка етносу в різних фазах етногенезу.
8. Взаємодія етносу з природним ландшафтом в залежності від фази етногенезу.
ІІ. Запитання:
1. У чому відмінність понять «етнос», «народ», «нація»?
2. За якими ознаками розрізняють етноси?
3. Який зміст поняття «етногенез»?
4. Які існують концепції етногенезу?
5. У чому сутність соціально-історичної та біосоціальної концепцій етногенезу?
6. Що покладено в основу енергетичної концепції етногенезу?
7. Як поводить себе етнос у різних фазах етногенезу?
8. Як змінюється відношення етносу до ландшафту у різних фазах етногенезу?
Теми практичних занять
| № з/п | Тема | Кількість годин |
| Походження і географія людських рас | ||
| Етнічний і мовний склад населення світу | ||
| Релігійний склад населення світу | ||
| Разом | 6 |
Практична робота 1. Походження і географія людських рас
Завдання:
1. За даними таблиці розрахувати питому вагу населення кожної раси в регіонах світу:
| Раси | Світ | Європа | Азія | Африка | Америка | Австралія і Океанія | ||||||
| млн. осіб | % | млн. осіб | % | млн. осіб | % | млн. осіб | % | млн. осіб | % | млн. осіб | % | |
2. За даними таблиці (у %) побудувати кругові секторні діаграми:
1) Расовий склад регіону (по варіантах): І – Азія, ІІ – Африка, ІІІ – Америка;
2) Регіональний розподіл раси (по варіантах): І – європеоїдна, ІІ - монголоїдна, ІІІ – негроїдна.
3. Зробити аналіз побудованих діаграм.
4. На контурній карті світу скласти картосхему «Географія людських рас»: позначити великі, малі і перехідні раси.
Практична робота 2. Етнічний і мовний склад населення світу
Завдання:
1. На контурній карті позначити мовні сім’ї і найбільші мовні групи етносів світу (за матеріалами навчально-методичного комплексу, лекція 9).
2. Охарактеризувати етнічний склад населення країни, географію найбільших етнічних груп на її території, особливості їх способу життя. Зазначити райони проживання корінного етносу за межами досліджуваної країни.
Варіанти: І – Іспанія, ІІ – Індія, ІІІ – Іран, IV – Китай, V – Нігерія.