Особо опасные природные явления в литосфере
Вулканизм – совокупность явлений, связанных с перемещением магмы в земной коре и на ее поверхности. Вулкан– конусообразные или куполовидные возвышения над каналами, трубками взрыва и трещинами в земной коре, по которым извергаются из недр газы, лава, пепел, обломки горных парод.
Обычно вулканы – это отдельные горы, сложенные из продуктов извержений. Но до первого извержения они, как правило, имеют остроконечную вершину и не всегда можно предположить, что гора является вулканом, если она не проявляет активности. Такие вулканы называют молодыми или не зрелыми.
Общие признаки вулканизма, однако, есть, кроме эпизодической сейсмической активности, могут дымить горные породы или вершины, выбрасывать газ, при смешивании с водой он образует серную кислоту, вызывает гибель животных и рыб. Вулканы бывают высокими горами, со снежными вершинами, иногда ледники резко таят, активизируются гейзеры и т.д. Вулканы – мощный рельефообразующий фактор, как и землетрясения.
Основные части вулканического аппарата (рис. 38): магматический очаг (в верхней мантии на глубине 50-70 км или в глубине земной коры); жерло – выводной канал, по которому магма поднимается к поверхности; конус – возвышенность на поверхности Земли из продуктов выброса вулкана; кратер – углубление на поверхности конуса вулкана.Магма(от греч. magma – густая мазь) – это расплавленная масса преимущественно силикатного состава, образующаяся в глубинных зонах Земли. Достигая земной поверхности, магма извергается в виде лавы. Лаваотличается от магмы отсутствием газов, улетучивающихся при извержении. Вулканы (по имени бога огня – Вулкана).
 |
| Рис. 38. Схема строения и деятельности вулкана. |
Извержения вулканов бывают: длительными и кратковременными. Классификация вулканов:Действующие; Уснувшие (относятся вулканы, об извержениях которых нет сведений, но они сохранили свою форму и под ними происходят локальные землетрясения).Потухшие (без какой-либо активности).
Продукты извержения (газообразные, жидкие, твердые). Концентрация вулканического пепла бывает настолько большой, что возникает темнота, подобная ночной. Извержение вулкана Везувия полностью уничтожило города Помпею и Гераклион, а по мощности составляло 100 тыс. атомных взрывов, толщина слоя пепла, покрывшего города, 8-11 м. Но при извержении вулканов Сантарион и Тамбоа – вероятно, мощность была более 250 тыс. атомных взрывов, и вызвало почти полное уничтожение целых цивилизаций.
| Поражающие факторы при извержении вулкана: · Раскаленные лавовые потоки.Скорость достигает 100 км/ч. Они проходят путь до десятков километров, покрывают площадь до сотен квадратных километров и сжигают все на своем пути. · Палящие лавины.Состоят из глыб, песка, пепла и вулканических газов с температурой до 700°С. Спускаются по склону вулкана со скоростью до 150-200 км/ч и проходят путь до 10-20 км – пирокластические потоки. · Тучи пепла и газов.Выбрасываются в тропосферу или стратосферу на высоту 1-5 до 15-20 км, а при мощных взрывах – до 50 км. Толщина слоя откладывающегося пепла вблизи вулкана может превосходить 10 м, а на расстоянии 100-200 км от источника –1м. · Взрывная волна и разброс обломков.При взрывах вулканов объем выбросов измеряется кубическими километрами. При взрыве, направленном в сторону, ударная волна с температурой до нескольких сотен градусов разрушительна на расстоянии до 20 км, разбрасываемые вулканические бомбы имеют диаметр 5-7 м и отлетают на расстояние до 25 км. · Водные и грязекаменные потоки.Движутся со скоростью до 90-100 км/ч. Проходят путь до 300 км. Покрывают площади в сотни км2. · Резкие колебания климатаобусловлены изменением теплофизических свойств атмосферы из-за ее загрязнения вулканическими газами и аэрозолями. При крупнейших извержениях вулканические выбросы распространяются над всей планетой. |
Землетрясения– это подземные толчки и колебания земной поверхности, возникающие в результате внезапных смещений и разрывов в земной коре или верхней части мантии и передающиеся на большие расстояния в виде упругих колебаний. Именно в мантии происходят тектонические процессы, вызывающие землетрясения. Наука, изучающая землетрясения, называется сейсмологией. Колебания грунта, регистрируются специальными приборами – сейсмографами.Последовательно землетрясения происходят в виде серии толчков, которые включают (рис. 39):
· форшоки – толчки, предшествующие сильному землетрясению;
· главный толчок;
· афтершоки –толчки, постепенно убывающей силы, возникающие после сильного толчка.
 |
| Рис. 39. Схема разлома в земной коре и образования землетрясения. |
Число толчков и промежутки времени между ними могут быть различными. Главный толчок характеризуется наибольшей силой. Его продолжительность обычно несколько секунд, но субъективно людьми толчок воспринимается как очень длительный.
· очаг землетрясения – это некоторый объем в толще Земли, в пределах которого происходит высвобождение энергии.
· центр очага – условная точка внутри Земли, именуемая гипоцентром, или фокусом.
· эпицентр землетрясения – условная точка на поверхности земли, расположенная над очагом землетрясения, где зародился первый импульс колебания и смещения (место, где сотрясение достигли наибольшей силы).
· плейстосейстовая область – вокруг эпицентра, где происходят наибольшие разрушения
Линии, соединяющие пункты с одинаковой интенсивностью колебаний, называются изосейстами.
Шкалу для измерения интенсивности землетрясений в 80-е гг. XIX в. создали Де Росси и Форель (от I до X), в 1920 г. итальянец Меркалли предложил другую шкалу с диапазоном от I до XII, в 1931г. эта шкала была усовершенствована Вудом и Ньюменом. В 1963 г. С. Медведев предложили новую шкалу. По международной шкале MSK-64 сила землетрясений оценивается в 12 баллах. В 1935 г. профессор Калифорнийского технологического института Ч. Рихтер предложил оценивать энергию землетрясения магнитудой(от лат. Magnitudо-величина). Магнитуда– условная величина, характеризующая общую энергию упругих колебаний, вызванных землетрясением. Значение магнитуды определяется из наблюдений на сейсмических станциях. Магнитуда самых сильных землетрясений по шкале Рихтера не превышает 9.
Оползень – скользящее смещение под действием силы тяжести на более низкий уровень масс грунта, частей горных пород, формирующих склоны гор, холмов, речных и морских террас без потери контакта между движущимися и неподвижными грунтами. Начинается вследствие нарушения равновесия. Причины:
· естественные: увеличение крутизны склона, подмыв их оснований морскими и речными водами, сейсмические толчки, выветривание.
· искусственные: вырубка леса, вывоз грунта, строительство дорог, неразумное ведение сельского хозяйства на склонах.
Лавины – снежный обвал массы снега, скользящий с гор склона под влиянием какого-либо воздействия, увлекающий за собой новые массы снега.
Лавинный очаг - это участок склона и его подножья, в пределах которого движется лавина. Очаг состоит из трех зон:
зарождения (лавиносбор), транзита (лоток), остановки лавины (конус выноса). Лавины образуются при снегонакоплении и на безлесных склонах крутизной от 15° до 50°. При крутизне более 50° снег осыпается. Сила удара лавины – от 5 до 50 тонн/м2. Удар в 3 тонн/м2 разрушает деревянные строения, а в 10 тонн/м2 – вырывает с корнем взрослые деревья. Скорость движения от 25 до 75 м/с.
Резюме
Твердая поверхность – один из важнейших абиотических средообразующих компонентов окружающей среды в системе «суша – вода – воздух», крайне необходимый для проживания большинства ныне существующих высших живых форм, в том числе и человека. Это более сложная и менее стабильная, в плане эволюционного развития и адаптационного приспособления, среда обитания, с гораздо большими колебаниями окружающих условий, чем, например, водная оболочка. Тектоника плит сыграла в науках о Земле роль, сравнимую с гелиоцентрической концепцией в астрономии, или открытием ДНК в генетике, на дала наукам о Земле предсказательную силу. Континенты перестанут дрейфовать только тогда, когда будет исчерпана вся тепловая энергия Земли. В результате этих внутренних сил и процессов на поверхности Земли сформировалось огромное количество форм макро- и микрорельефа. Рельеф сам по себе влияет на факторы гидросферы и атмосферы. В свою очередь его образование зависит от воздействия внешних сил, все тех же сред – жидкой, воздушной. Кроме того существенным явился биологический компонент природообразующей среды – от микроорганизмов (редуценты), растений (продуценты), до высших форм (консументы). Но наиболее глобальную роль оказывают антропогенные факторы.
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте состав, общее строение и функции литосферы?
2. Раскройте особенности строения и свойств земной коры?
3. В чем сходства и отличия континентальной и океанической коры?
4. Какие методы изучения внутреннего строения Земли вы знаете?
5. Что такое граница Мохоровича (Мохо), поверхность Конрада?
6. Где расположены слой Гутенберга, слой Голицина, их роль?
7. Какими методами изучают мантию и ядро Земли? Роль земного ядра и мантии? Каково значение магнитного поля Земли?
8. Охарактеризуйте понятие тектонические плиты и их движение?
9. Что означают зоны спрединга и субдукции?
10. Что означают процессы рифтинга и коллизии?
11. Кто основатель теории дрейфа континентов, в чем ее суть?
12. Какие глобальные виды движений земной коры вы знаете?
13. Опишите процессы трансгрессии и регрессии?
14. Охарактеризуйте процессы, проходящие в геологических разломах? Что такое сброс, сдвиг, грабен, горст, взброс, надвиг?
15. Чем отличаются горные породы, минералы, и металлы?
16. Опишите классификацию горных пород по происхождению?
17. Классифицируйте горные породы по физико-химическим свойствам? Что такое шкала твердости горных пород?
18. Дайте физико-географическую характеристику континентов?
19. Опишите основные формы прибрежного рельефа?
20. Опишите компоненты крупнейших форм наземного рельефа?
21. Разновидности микрорельефа? Факторы их образования?
22. Опишите опасные факторы литосферы?
Глава 4. Гидросфера
Цели и задачи:
Сформировать представление о строении водной оболочки Земли, значении и методах ее изучения, достижениях современной науки. Изучить разновидности, состав и свойства вод. Установить взаимосвязь между процессами, происходящими в Мировом океане и процессами в атмосфере (климат, погода, атмосферное давление и другие явления природы), и глобальными процессами в литосфере. Сформировать представление об основных компонентах гидрологической среды и факторах ее образования.
Рекомендации по самостоятельному изучению главы:
Необходимо хорошо изучить уникальные свойства воды и уметь объяснять такие явления, как три состояния воды (жидкое, твердое, газообразное), что такое плавление льда, кристаллизация и замерзание воды, образование снежинок, кипение и испарение, почему большинство плотностей среды сравнивают с плотностью воды, в том числе на других планетах. Для этого необходимо самостоятельно повторить некоторые разделы физики и химии. Прочтите таблицы по формированию древних суперокеанов и суперконтинентов, определите роль воды в формировании суши и ее площади. Рассмотрите в геохронологических таблицах как колебания воды влияли на доисторический климат, развитие флоры и фауны. Подробно изучите компоненты водной среды, гидрологические факторы формирования климата и погоды. Обязательно рассмотрите пути путешественников, нанесите их на контурные карты по памяти. Дополнительно прочтите материал на темы – ресурсы Мирового океана, охрана водных ресурсов, водные ресурсы вашего региона и их рациональное использование, подберите материал для демонстрации.