Название страны. Состав территории

Методическая разработка показательных нестандартных уроков географии

г. Ликино – Дулево

2011 г.

Урок в интерьере

«Япония: обычаи и символы»

Группа

2007-2008 уч. год

Учебно-воспитательные цели:

1. Усвоение знаний об основных чертах ЭГП, проблемах использования территории, природных и сырьевых ресурсов, национальном составе, размещении населения; развитие умений составлять экономико- географическую характеристику страны, использовать различные источники географической информации.

2. Формирование нравственных ценностей и эстетического отношения к источнику жизни, красоты, духовной культуре японского народа.

Оборудование:

политическая и экономическая карты Японии, атласы, контурные карты, рисунки, таблицы, национальный костюм, флаг, герб.

Структура урока:

План:

1. Япония — «страна наоборот».

2. Название страны и состав территории.

З. Экономико-географическое и политико-географическое положение. Влияние ЭГП на развитие страны, его изменение во времени.

4. Особенности населения. Демографическая политика.

5. Природные ресурсы и их использование. Оценка природно-ресурсного помещения для развития промышленности и сельского хозяйства.

Ход урока:

Вступительное слово преподавателя.

Там поставлю

красные листья в вазу,

тут наклею желтый лист на бумагу…

так, слагая

стихи о кленовых листьях,

провожу я

осень в хижине горной.

Какиномото Хитомаро.

В одно время Японию представляли нам как игрушечную страну с гейшами и бумажными фонариками, с цаплями, драконами и многочисленными старинными традициями.

Другие авторы публикаций о Японии преподносили ее как страну самураев, харакири и пыток, беспрекословного повиновения и дьявольской хитрости.

Сегодня Япония – страна- производитель крупнейших в мире танкеров, самых современных электронных машин и бытовой техники.

Япония страна особенная уже тем, что сама она – это прежде всего народ, а потом уже государство. Словом поняв, что за люди японцы, легче понять, что за страна Япония.

У любого иностранца есть типичная шкала чувств, которые сменяются по мере «вживания» в Японию: восхищение, возмущение, понимание.

А понять и узнать эту своеобразную страну нам помогут ваши экскурсоводы. (Представление учащихся-экскурсоводов.)

II. Выступления учащихся с сообщениями. Заключительное слово учителя.

Название страны. Состав территории.

• древнее название страны — Ямато. Японцы называют её Ниппон или Нихон, то есть Страна восходящего солнца.

• Национальный японский флаг белого цвета с красным кругом — солнцем в середине.

• Круглая хризантема — национальный цветок Японии.

• Япония — страна-архипелаг, расположенная на 4 крупных островах:

Хоккайдо, Хонсю, Кюсю, Сикоку и почти на четырёх тысячах мелких

островах в Тихом океане.

• Столица Японии — Токио, что означает «Восточная столица», распо- ложенная на острове Хонсю, на месте бывшего замка Эдо.