Поведение ребенка в коллективе
АНКЕТНЫЕ ДАННЫЕ
Фамилия, имя ребенка _________
Дата рождения ____________________ Возраст на 1.09._____г. ______
Домашний адрес ______________
Из какого ДОУ поступил _______
(№ ДОУ, район)
Дата поступления в речевую группу _____________Протокол № __________ принят на срок ______________
Диагноз медико-педагогической комиссии ________________________
_____________________________
_____________________________
СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ
Мать_________________________
(возраст при рождении ребенка)
Отец_________________________
(возраст при рождении ребенка)
Жалобы родителей ____________
Данные о речевых нарушениях у родителей и родственников _________________________
_____________________________
Братья, сестры ________________
Взаимоотношения _____________
АНАМНЕЗ
Наследственные заболевания ___
Возраст матери при рождении ребенка ___________ От какой беременности ребенок ___________________
Протекание беременности (токсикоз 1, 2 половины; падения, травмы, психозы, хронические соматические заболевания, инфекции) ________
_____________________________
Роды (досрочные, срочные, быстрые, стремительные, обезвоженные) _
Стимуляция родов (механическая, химическая, электростимуляция) __
Когда закричал ребенок ________
Наблюдалась ли асфиксия (белая, синяя) __________________________
Резус-фактор (отриц., положит., совместимый)_____________ Вес ____________ Рост ___________________
Первое кормление на ____________________вскармливание _________
Как взял грудь _________________ Как сосал ______________________
Наблюдались ли срыгивания, поперхивания _________________ Грудное вскармливание до ______________
Когда выписались из роддома _______________ Если задержались, то почему __________________________
__________________________
РАННЕЕ ПСИХОМОТОРНОЕ РАЗВИТИЕ
Удержание головы _________(Н- с 1,5 мес.) Ползать __________ (Н.5 мес.) Сидеть __________ (Н-с 6 мес.)
Ходить _________(Н- 11-12 мес) Первые зубы __________ (Н- с 6-8 мес.) Правша, левша, амбидекстр. Характер моторики: излишне подвижен, суетлив, неповоротлив _______
ПЕРЕНЕСЕННЫЕ ЗАБОЛЕВАНИЯ:
(тяжелые соматические заболевания, инфекции, ушибы, травмы,
судороги при высокой температуре)
До 1 года _____
После 1 года __
До 3-х лет ____
После 3-х лет _
Данные о нервно-психическом, соматическом состоянии, состоянии слуха и зрения ребенка в настоящее время (в соответствии с данными медицинской карты)______________
РАННЕЕ РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
Гуление_________(3 мес) Слоговой лепет _________ (4-5 мес) Первые слова ____________(Н- около 1 года)
Первые фразы ________________________________(Н- от 1,5 до 2 лет)
Отмечались ли:
-грубые искажения звукослоговой структуры слова после 3-х лет ____
-грубые аграмматизмы после 3-х лет _____________________________
Какие звуки долго произносились неправильно ____________________
Использование жестов ___________________ Занимались ли с логопедом, с какого возраста ______________
Результаты логопедической работы ______________________________
АДАПТАЦИЯ В ДЕТСКОМ САДУ
Аппетит ___________________ Сон /долго засыпает, беспокойный сон, пробуждение/ ___________________
Взаимоотношения со взрослыми / ласковые, назойливые, сдержанные, безразличные, боязливые, негативные, агрессивные / _____________
Взаимоотношения со сверстниками /доброжелательные, агрессивные, избирательные, инициативные, пассивные, неустойчивые, негативизм/ ______________________________
Игровая активность /не играет, играет один, с небольшой группой, в коллективе, избирательные/ _________
Речевая активность в общении с окружающими /норма, отказывается говорить, многословен, малословен, зависит от настроения / ________
Преобладающее настроение /веселое, спокойное, уравновешенное, тревожно-боязливое, безудержное, плаксивое, капризное / _____________
Часто ли меняется настроение ___
ПОВЕДЕНИЕ РЕБЕНКА В КОЛЛЕКТИВЕ