Термін виконання цих робіт визначається в залежності від їх характеру та рівня складності і погоджується з викладачем

МНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХІМІКО-ТЕХНОЛОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ ІМЕНІ ІВАНА КОЖЕДУБА

ШОСТКИНСКЬОГО ІНСТИТУТУ СУМСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

Методичні рекомендації до практичних занять з предмету «Фізика» для студентів денної форми навчання

Розглянуто та затверджено

на засіданні циклової комісії

природничо-математичних дисциплін

Протокол № 2 від «07» вересня 2015р.

Голова комісії Розробив викладач:

О.І.Костоглод ________

____________О.І.Костоглод

Одним із важливих етапів у вивченні фізики є вміння студентами самостійно розв’язувати задачі. З цією метою введено індивідуальні завдання, які студенти отримують на кожному практичному занятті. Варіант завдань студент вибирає згідно свого номера за списком в журналі. Номер і тема відповідають номеру і темі відповідного практичного заняття.

ПІДГОТОВКА ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ

1. Ознайомитись з темою та метою заняття.

2. Вивчити теоретичні відомості з даної теми (фізичні явища, процеси, фізичні величини та їх одиниці вимірювання, фізичні закони та формули).

3. Розв’язати типові завдання, які задані для самостійного розв’язання.

4. Проконсультуватись у викладача щодо проблемних питань, які виникли під час підготовки до практичного заняття.

ПОРЯДОК РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧІ

Аналіз задачі:

1. Уважно прочитати умову задачі. Усвідомити, які явища та процеси описуються в даній задачі.

2. З’ясувати, які величини дані та які треба знайти в даній задачі.

3. Визначити основні закони і формули, якими описується дане явище чи процес, і дати словесне формулювання цих законів, з’ясувати всі буквені позначення фізичних величин та чисельні значення констант.

4. Обрати метод розв’язання задачі.

Оформлення задачі:

5. Записати скорочену умову задачі, перевівши величини, дані в задачі, в основні одиниці СІ. Дати креслення, що пояснює зміст задачі (у тих випадках, коли це можливо).

6. Отримати розв’язок задачі в загальному вигляді, тобто робочу формулу, в якій шукану величину виразити через дані величини та константи. Якщо дана формула не є наслідком закону, рівняння або виразу певної фізичної величини, то її слід вивести на основі базових понять та формул, супроводжуючи розв’язання короткими, але вичерпними поясненнями.

Аналіз розв’язку

7. Перевірити розмірність отриманого результату.

8. Підставити в робочу формулу числові значення величин, виражені в основних одиницях СІ. Недотримання цього правила приводить до невірного результату. Виключення з цього правила допускається лише для тих однорідних величин, що входять у вигляді співмножників у чисельник і знаменник формули з однаковими показниками степеня.

9. Під час виконання розрахунків слід дотримуватись правил обчислення при роботі з наближеними величинами.

10. Оцінити, по можливості, правдоподібність чисельної відповіді.

11. Записати відповідь (висновок) на основі отриманих результатів.

Перелік індивідуальних завдань за спеціальностями:

5.05020201 Монтаж, обслуговування засобів і систем автоматизації технологічного виробництва (ЕА-13)

5.05070104 Монтаж і експлуатація електроустаткування підприємств і цивільних споруд (Е-13)

5.05050302 Технологія обробки матеріалів на верстатах і автоматичних лініях (ТМ-13)

5.05130106 Виробництво обладнань з високоенергетичними і швидкодіючими сполуками (Ти-13)

Оформлення задач здійснюється згідно методичних рекомендацій.

Під час оформлення задач можна використовувати програмні засоби для проведення розрахунків.

Перевірка індивідуального завдання здійснюється викладачем до наступного заняття, про що робиться відмітка в зошиті студента. При розв’язанні задач студент консультується з викладачем під час ІРС та використовує додаткову літературу.

Розв’язання задач за бажанням студента може бути замінено виконанням робіт дослідницького характеру, створенням та модернізацією лабораторного устаткування.

Термін виконання цих робіт визначається в залежності від їх характеру та рівня складності і погоджується з викладачем

Студент повинен на час написання тематичної контрольної роботи подати викладачу зошит для практичних робіт з оформленими роботами.

Оцінювання роботи здійснюється за п’ятибальною шкалою згідно критеріїв оцінювання.

КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ

ЗА П’ЯТИБАЛЬНОЮ ШКАЛОЮ.

Оцінка успішності повинна відповідати дійсним знанням студентів. Тому необхідно притримуватись точних критеріїв.

ОЦІНКА 5 - Студент повністю твердо засвоїв матеріал за програмою, вільно орієнтується в ньому, легко відділяє головне від другорядного, в підтвердження наводить правильні приклади, самостійно робить необхідні висновки і узагальнення, питання і завдання вирішує вільно і правильно, дає чіткі і ясні формулювання, самостійно працює з книгою по даному предмету, зразково виконує практичні навички, вільно виконує і використовує отримані знання на практиці.

ОЦІНКА 4 – Студент засвоїв весь матеріал за програмою, вміє виділити головне, відповідає точно, послідовно і без додаткових запитань, завдання виконує правильно, вміє працювати з книгою, інколи затрудняється в відповідях при зміні запитань, але вміє подолати ці труднощі самостійно, вміє використовувати теорію на практиці.

ОЦІНКА 3 - Студент засвоїв програмний мінімум для подальшого вивчення учбового матеріалу, затрудняється давати відповіді на видозмінені або ускладнені запитання. На поставлені запитання відповідає недостатньо глибоко, інколи за допомогою додаткових запитань. В письмових роботах і при виконанні практичних завдань допускає незначні помилки, але непогано розбирається в матеріалі підручника, і в основному може використовувати отримані знання на практиці.

ОЦІНКА 2 - Студент не засвоїв основний учбовий матеріал навіть з окремих питань програми. Відповідає, як правило, за допомогою додаткових запитань. При відповіді не вміє виділити головне, відповіді не повні, частіше помилкові, не вміє самостійно розбиратися в матеріалі підручника, завдання виконує частково з помилками. Не може розв’язувати практичні задачі.

Рекомендована література

Основна

1. Черняк Л.М. Лекції з загальної фізики: навч. посіб.: У 3-х книгах.-Книга 1-Суми: Вид-во Алан- ЕКС,-2003

2. Черняк Л.М. Лекції з загальної фізики: навч. посіб.: У 3-х книгах.-Книга 2-Суми: Вид-во Алан- ЕКС,-2003

3. Черняк Л.М. Лекції з загальної фізики: навч. посіб.: У 3-х книгах.-Книга 3-Суми: Вид-во Алан- ЕКС,-2004

4. Кучерук І.М та ін. Загальний курс фізики: У 3 т./За ред. І.М.Кучерука. – 2-ге вид., випр. – К.: Техніка, 2006.
Т.1: Механіка. Молекулярна фізика і термодинаміка/І.М.Кучерук, І.Т.Горбачук, П.П.Луцик. – 532с.

5. Кучерук І.М та ін. Загальний курс фізики: У 3 т./За ред. І.М.Кучерука. – 2-ге вид., випр. – К.: Техніка, 2006.
Т.2: Електрика і магнетизм/І.М.Кучерук, І.Т.Горбачук, П.П.Луцик. – 452с

6. Кучерук І.М та ін. Загальний курс фізики: У 3 т./За ред. І.М.Кучерука. – 2-ге вид., випр. – К.: Техніка, 2006.
Т.3: Оптика. Квантова фізика/І.М.Кучерук, І.Т.Горбачук, П.П.Луцик. – 520с

7. Волькенштейн В.С. Сборник задач по общему курсу физики: Учебное пособие. М., Наука, 1985г.

8. Басов А.Г., Костоглод О.І. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт з курсу “Фізика” для студентів денної та заочної форми навчання. Суми: Вид-во СумДУ, 2007.

Допоміжна

І.Р.Зачек та інші. Курс фізики.–навчальний підручник.– Львів: Видавництво “Весткит Біт”, 2002 р.
Гофман Ю.В. Законы, формулы, задачи физики: Справочник. К., Наукова думка, 1977 г.
А.А.Пинский, Г.Ю.Граковский. Физика с основами электротехники. Высшая школа, М., 1985

4. Б.М.Яворский, А.А.Пинский. Основы физики. М., Наука 1972 г

Чертов А.Г., Воробьёв А.А. Задачник по физике: Учеб. пособ.-4-е изд.-М.:Высш. школа, 1981
Физика. Методические указания и контрольные задания. Под редакцией А.Г.Чертова-М.:Высш. школа, 1987.

Інформаційні ресурси

1. Конспекти лекцій з фізики.

http://osvita.ua/school/lessons_summary/physics/31139/

2. Освітній сайт з фізики.

http://www.fizika.net.ua

3. Перелік інтернет ресурсів за темами.

http://www.fizika.net.ua/index.php?newsid=11