Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту

1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту.

2. Обчислити за формулою (5) інтегральну чутливість фотоелемента.

3. Результати обчислень занести в таблицю.

Дослідницьке завдання

Запропонувати методику визначення постійної Планка h, основану на
використанні явища фотоефекту.

Контрольні запитання для допуску

До виконання лабораторної роботи

1. Мета роботи

2. Що таке фотоефект?

3. Коли був відкритий фотоефект?

4. Що таке зовнішній фотоефект?

5. Що таке внутрішній фотоефект?

6. Який фотоефект називається вентильним?

7. Яка роль Ейнштейна при поясненні законів фотоефекту?

8. Запишіть та поясніть рівняння Ейнштейна для фотоефекту.

9. Як побудований сурм’яно-цезієвий фотоелемент?

10. Як виглядить вольт-амперна характеристика фотоелемента?

11. Як можна визначити інтегральну чутливість Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru у вакуумного фотоелемента?

Контрольні запитання для захисту лабораторної роботи

1. Як була одержана вольт-амперна характеристика вакуумного фотоелемента?

2. Як можна визначити сталу Планка при вивченні явища зовнішнього фотоефекту?

3. Сформулюйте та поясніть закони Столєтова зовнішнього фотоефекту.

4. Де практично використовується явище зовнішнього фотоефекту?

5. Де використовується вентильний фотоефект?

Лабораторна робота № 5.11

Вивчення спектральних закономірностей

Атома водню та визначення сталої Ридберга

Мета роботи:вивчення спектральних закономірностей у видимій області спектра атома водню за допомогою монохроматора УМ-2.

Прилади і матеріали:монохроматор УМ-2, спектральні трубки з воднем і гелієм.

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru

Теоретичні відомості

Спектри ізольованих атомів мають лінійчастий характер, тобто складаються з окремих ліній, інтенсивність і розміщення яких на шкалі частот характерна лише для атомів даного елемента.

Деякі закономірності, а саме, частоти спектральних ліній спектра атома водню одержали пояснення в теорії Бора, успіхи якої сприяли становленню квантової механіки. Однак поряд з певними успіхами в теорії Бора із самого початку проявилися істотні недоліки. Найголовнішим з них була внутрішня суперечність теорії. Ґрунтуючись на механічному поєднанні класичної фізики з квантовими постулатами, теорія Бора в ряді проблем наштовхнулась на істотні суперечності. Сюди, насамперед, належать питання про інтенсивності спектральних ліній, поляризацію випромінювання та ін. Поступово стало зрозуміло, що теорія Бора, яка правильно пояснювала одні факти і не здатна пояснити цілий ряд інших, є лише перехідним етапом на шляху створення послідовної теорії атомних і ядерних явищ. Такою послідовною теорією була квантова механіка. Застосування її до атомних процесів дало змогу не тільки пояснити величезну різноманітність явищ атомної і ядерної фізики, а й розкрити фізичний зміст самих постулатів Бора.

Розглянемо рух електрона в кулонівському полі ядра із зарядом Ze, тобто задачу про електрон, що має потенціальну енергію

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru ,

де r - відстань між електроном і ядром.

Стан електрона у воднеподібному атомі описується деякою хвильовою функцією Y, яка задовольняє стаціонарне рівняння Шредінгера:

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru (1)

де D - тривимірний оператор Лапласа;

Y - хвильова функція;

U(r) –потенціальна енергія електрона в електричному полі позитивно зарядженого ядра;

W - значення повної енергії електрона в атомі.

Розв'язання рівняння (1) для воднеподібної системи в сферичних координатах дає важливі результати. Насамперед виявляється, що момент імпульсу електрона в атомі квантується за формулою:

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru (2)

де l = 0,1,2,..., n -1 - орбітальне квантове число.

Далі, з рівняння (1) випливає, що при W < 0, тобто в умовах, коли електрон "зв'язаний" в атомі, його рухи мають бути періодичними, а значення W - повної енергії в атомі - квантованими. Значення енергії, які може мати електрон в атомі, визначаються виразом:

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru (3)

де п — головне квантове число, яке визначає енергію стаціонарних станів і набуває значень: 1,2,3,..., п.

Стан електрона в атомі водню однозначно визначається набором з трьох квантових чисел, що відповідає трьом ступеням вільності. Ця трійка квантових чисел поряд з головним і орбітальним містить також магнетне квантове число т.

Магнетне квантове число т визначає проекцію механічного моменту на напрям осі z:

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru (4)

і набуває одного з (2l +1) значень: -l,-l + 1,...,-1,0,1,2,...,l.

Енергії стаціонарних станів воднеподібних атомів показані на енергетичній діаграмі (рис. 1). На цій діаграмі показані лише переходи, які дозволяються правилами добору.

Найбільш фундаментальні особливості лінійчастого спектра водню були встановлені Бальмером, який шляхом підбору виявив, що видимі лінії із видимої частини спектра описуються співвідношенням

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru , (5)

де п набуває значень 3,4,5,...,

R — стала Рідберга.

Групи ліній, які при λ → ∞ зводяться до однієї і тієї ж лінії, утворюють спектральну серію. Якщо граничною лінією є λгр=22/R, то ця серія називається серією Бальмера.

В ультрафіолетовій і інфрачервоній областях спектра спостерігаються серії Лаймена, Пашена, Брекета, Пфунда, довжини хвиль яких визначаються співвідношеннями:

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru n= 2,3,3,… Лаймана,

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru n= 2,3,3,… Пашена,

(6)

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru n= 2,3,3,… Брекета,

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru n= 2,3,3,… Пфунда.

Можна переконатись, що закономірності, які визначаються формулами (5), (6) - природний наслідок квантово-механічного результату (3). Дійсно, нехай електрон із стану з енергією Wn Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru переходить в стан з енергією Wk .. Якщо Wn >Wk то такий перехід може супроводжуватись випромінюванням фотона, частота якого ν згідно із законом збереження енергії, знаходиться із умови:

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru (7)

Звідки

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru (8)

Підстановкою (3) в (8) з урахуванням того, що Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru , одержимо:

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru (9)

Підставляючи в (9) послідовно k = 1, k = 2, k = 3 і т.д., 5 наділяючи відповідними значеннями п, одержимо співвідношення (5) і (6). Відповідні серії випромінювання для атома водню показані на рис.1.

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru Рис. 1

У формулі (9) вираз

Обробка результатів експерименту. 1. Побудувати вольт-амперні характеристики, використовуючи дані експерименту - student2.ru (10)

називається сталою Рідберга і визначається через універсальні константи і параметри електрона.

У співвідношенні (9):

Т=9,1.10-31 Кл - маса електрона;

е - заряд електрона;

ε0 - діелектрична стала;

h - стала Планка;

с - швидкість світла.

Порядок виконання роботи

1. Вивчення спектральних закономірностей у спектрі атома водню проводять за допомогою монохроматора УМ-2, у високовольтну приставку якого почергово ставлять газорозрядні трубки, заповнені гелієм і воднем.

2. Градуювання монохроматора здійснюють за допомогою найбільш інтенсивних ліній спектра атома гелію. Спектр від газорозрядної трубки з гелієм розглядають в окуляр монохроматора. Градуювальним барабаном суміщають стрілковий показник монохроматора з відповідною спектральною лінзою атома гелію. Відліки градуювального барабана заносять до табл.1. Аналогічні дослідження проводять з газорозрядною трубкою заповненою воднем.

Таблиця 1.

Наши рекомендации