Завдання для самостійної роботи

із сучасної української літературної мови

(І семестр 2016 р., доц. Мінчак Г. Б.)

Методичні рекомендації. Самостійна робота студента в позааудиторний час – один із складників кожного модуля поряд з аудиторною роботою та модульною контрольною роботою. Вона оцінюється за чотирибальною шкалою й прирівнюється до відповіді на практичному занятті. Час, відведений на виконання самостійної роботи, – один місяць (до 01 листопада 2016 р.).

При оцінюванні самостійної роботи враховуються обсяг виконаних завдань і якість їх виконання:

- оцінка 5: «відмінно» ставиться в разі бездоганного виконання всіх завдань;

- оцінка 4: «добре» ставиться в разі бездоганного виконання 75 % завдань;

- оцінки 3: «задовільно» ставиться, якщо завдання виконане на 50 % чи більше ніж на 50 %, але менше ніж на 70 % за умови правильного виконання;

- оцінка 2: «незадовільно» ставиться, якщо завдання виконане менше ніж на 50 %.

Викладач може знизити оцінку за виконання самостійної роботи в разі невідповідності її оформлення та / або невчасного її подання на перевірку.

Номер варіанта студенти обирають, орієнтуючись на порядковий номер свого прізвища в списку академічної групи. Студенти, порядковий номер прізвищ яких за журналом належить до другого десятка, обирають варіант, орієнтуючись на цифру, що позначає кількість одиниць. Наприклад, студент з порядковим номером прізвища 12 має виконувати завдання 2-го варіанта.

Пропоновану самостійну роботу слід виконати в зошиті в лінію. На титульному аркуші треба вказати номер варіанта. Формулювання завдань варіанта слід роздрукувати й уклеїти перед першою сторінкою в зошиті. Завдання варто виконувати в запропонованому порядку (писати власноруч, не друкувати), починати кожне наступне завдання треба з нової сторінки, виділяючи реєстрове слово (словосполучення).

Як варіант – можна виконати презентацію Вашої самостійної роботи в PowerPoint. Викладачеві здаєте роздрукуваний й електронний варіанти презентації.

Зразок оформлення титульної сторінки:

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Київський національний лінгвістичний університет Кафедра української філології та славістики   Самостійна робота № 1 із сучасної української літературної мови (варіант 5)     студента (ки) 1-го курсу групи______ факультету_______________________ ________________________________ (прізвище, ім’я, по батькові)   Київ – 2016

Завдання 1. Використовуючи колективну працю «Сучасна українська літературна мова. Лексика і фразеологія» за редакцією І. К. Білодіда (К., 1973, С. 143-148), напишіть конспект відповіді на питання «Графічне, фонетичне, граматичне та лексичне освоєння запозичених слів».

Завдання 2.Випишіть із «Словника іншомовних слів» словникову статтю, присвячену поданій лексемі.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся на зразок: Словник іншомовних слів / За ред. О. С. Мельничука. – К. : Українська радянська енциклопедія, 1974. – 776 с.

В-1: абориген. В-2: анаграма. В-3: бойскаут. В-4: гобелен. В-5: дредноут. В-6: екслібрис. В-7: істеблішмент. В-8: колоквіум. В-9: мартиролог. В-10: одіозний.

Завдання 3.Ознайомтеся з будовою етимологічного словника. Випишіть з нього словникову статтю зазначеного слова і свого імені. Проаналізуйте структуру цих статей.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся.

В-1: баклажан. В-2: вівторок. В-3: віче. В-4: дебют. В-5: декан¹. В-6: достойний. В-7: зубрити. В-8: екзамен. В-9: кома¹. В-10: кохати.

Завдання 4. Користуючись «Словником синонімів української мови» у 2 томах. (К., 1999 – 2000) та «Словником фразеологічних синонімів» (К., 1988), доберіть синоніми-лексеми і синоніми-фраземи до поданого слова.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся.

В-1: застарілий. В-2: вірний. В-3: вщент. В-4: грішник. В-5: завершальний. В-6: літній (середнього віку). В-7: мовчазний. В-8: подекуди. В-9: можливість. В-10: привабливий.

Завдання 5.Ознайомтеся з будовою «Словника-довідника з наголошування слів» С. Головащука: 1) випишіть з нього словникові статті пропонованих слів та проаналізуйте структуру цих статей; 2) випишіть по три слова з подвійним наголосом на зразок назавжди, правописний.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся.

В-1: псевдонім, кулінарія, догмат, кидати. В-2: каталог, добуток, квартал, фольга. В-3: перебіг подій, пізнання, весняний, грошей. В-4: кропива, болотистий, валовий, перепустка. В-5: оптовий, сільськогосподарський, помилка, індустрія. В-6: бородавка, господарський, рукопис, вітчим. В-7: вимога, рондо, русло, бюлетень. В-8: позаторік, щавель, ідемо, некролог. В-9: абиколи, видання, донька, царина. В-10: подушка, випадок будемо, підлітковий.

Завдання 6. Ознайомтеся з будовою «Словника-довідника з українського літературного слововживання» С. І. Головащука. Випишіть з нього пропоновані словникові статті. Проаналізуйте структуру цієї статті.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся.

В-1: аркуш – лист, визначальний – визначний. В-2: невпізнаний – невпізнанний; згодний – згоден – згідний. В-3: пам’ятка – пам’ятник, їхній – їх. В-4: професійний – професіональний, примірник – екземпляр. В-5: поступальний – поступливий – поступовий, рекордсмен – рекордист. В-6: рукавиця – рукавичка, характерний – характерний – характеристичний. В-7: рятівник – рятувальник, систематичний – систематизований – системний. В-8: установа – заклад, споживний – споживчий – споживацький. В-9: запроваджувати – впроваджувати (упроваджувати) – втілювати (утілювати), спорудження – споруда.

В-10: увага – уважність, відносини – стосунки – взаємини – відношення.

Завдання 7. Випишіть з російсько-українського словника (укл.: Н. Є. Лозова, Н. Г. Озерова, Л. М. Стоян, В. Б. Фрідман) словникову статтю пропонованого слова. Усно проаналізуйте структуру цієї статті.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся.

В-1: грубить. В-2: нищий. В-3: поразить. В-4: попеременно. В-5: расцветка. В-6: растроганный. В-7: тягостный. В-8: тунеядец. В-9: фамильный. В-10: ханжа.

Завдання 8.Ознайомтеся з будовою «Російсько-українського словника сталих словосполучень» С. І. Головащука. та його призначенням. Випишіть з нього пропоновані словникові статті. Проаналізуйте структуру цих статей.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся.

В-1: по истечении срока, окраина леса, опоздавший пассажир, от слова к слову, от случая к случаю, отчаянная голова.

В-2: по истине говоря, в противном случае, окольная дорога, окружающая середа, определенный порядок.

В-3: морская трава, в строгом смысле [этого] слова, вступать, вступить в брак, в текущем году, в тесном значении (смысле) [этого] слова.

В-4: носить характер, вспыльчивый характер, деньги сет любят, с другой стороны, в упор подойти.

В-5: подъемный мост, угол отражения, толк выйдет, толковое объяснение, толковый словарь, толковый ученик.

В-6: поезд дальнего следования, толстый (тугой) кошелек, тем не менее, так как, счастье подвалило.

В-7: по заключению [врача], существенная оговорка, существенное замечание, существенным образом, существующий закон.

В-8: с умной головы; с умом [делать]; по заключению [врача]; строить иллюзии; делать (строить) глазки.

В-9: носить отпечаток, ядреный воздух, ядреное яблоко, явочным порядком, явственные очертания гор.

В-10: носить имя, предстоящий сезон, прежде всего, преемственный ряд явлений, поставочная цена, по старой памяти.

Завдання 9. З’ясуйте призначення «Інверсійного словника української мови». У чому полягає специфіка його побудови? Знайдіть у ньому пропоноване слово. Випишіть його разом з двома попередніми та двома наступними.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся.

В-1: дріжджі. В-2: обмірниця. В-3: православ’я. В-4: попідтинню. В-5: римаренко. В-6: незвичайно. В-7: чорниш. В-8: мрійниця. В-9: тайфун. В-10: мариніст.

Завдання 10.Ознайомтеся з будовою та призначенням«Словника фразеологізмів української мови» (Укл.: В.М. Білоноженко, І.С. Гнатюк, В.В. Дятчук та ін. – К., 2003). Випишіть з нього десять фразеологічних оди­ниць, у яких використано антоніми.

УВАГА! Обов’язково вкажіть вихідні дані про словник (повна назва словника, його автор чи колектив авторів, упорядник, кількість томів, місце видання, видавництво, рік видання, якщо видання багатотомне — роки), яким Ви користуєтеся.

В-1: не все коту масниця. В-2: як до царя на іменини. В-3: як мотовило. В-4: ставати на прю. В-5: ставити крапку. В-6: ставити питання руба. В-7: на всі сто. В-8: стриміти в голові. В-9: кроку не ступити. В-10: стріляти словами.

Завдання 11.Ознайомтеся з будовою «Словаря русско-украинских межьязыковых омонимов («ложные друзья переводчика») М.П. Кочергана (К. : Академія, 1997 – 400 с.). Випишіть з нього пропоновані словникові статті.

В-1: доклад – доклад. В-2: лютый – лютий. В-3: дубить – дубіти. В-4: поговорка – поговірка. В-5: любой – любий. В-6: шиковать – шикувати. В-7: папа – папа. В-8: дурно – дурно. В-9: закалять – закаляти. В-10: злыдни – злидні.