Опросник «Потребности в достижении» Ю.М. Орлова

6. Аннотация инструкции: Предлагается ряд утверждений. Если согласны с высказыванием, то рядом с его номером напишите "да" ( "+"), не согласны - "нет" ("-").

7. Пример элемента методики (вопрос, рисунок и т.д.):

1. Думаю, что успех в жизни, скорее, зависит от случая, чем от расчета.

2. Если я лишусь любимого занятия, жизнь для меня потеряет всякий смысл.

8. Особенности анализа данных: За каждый ответ совпадающие с ключом ставится 1 балл, ответы суммируются.

9. Интерпретация данных:

• 0 - 6 баллов - низкая потребность в достижениях.
• 7 - 9 баллов - пониженная потребность в достижениях.
• 10 - 15 баллов - средняя потребность в достижениях.
• 16 - 18 баллов - повышенная потребность в достижениях.
• 19 - 23 баллов - высокая потребность в достижениях.

Тест юмористических фраз (ТЮФ)

2. Автор: В. С. Бабина и А. Г. Шмелев.

3. Область диагностики в соответствии с теорией: мотивационная сфера

6. Аннотация инструкции: Соотнести 100юмористических фраз с 10 сферами жизни

7. Пример элемента методики (вопрос, рисунок и т.д.):

1. Перья у писателя были, но ему не хватало крыльев.

2. Чем дальше хочешь прыгнуть, тем ниже приходится сгибаться.

8. Особенности анализа данных: О наличии установки (или установок) судят по тому, какое количество фраз испытуемый отнес к той или иной сфере: чем больше карточек, отнесенных к данной сфере, тем сильнее установка на нее. Сферы:

1. Агрессия — самозащита.

2. Межполовые отношения.

3. Пагубные привычки (в данном случае — пьянство).

4. Деньги.

5. Мода.

6. Карьера.

7. Семейные неурядицы.

8. Социальные проблемы.

9. Бездарность в искусстве и другом творческом деле.

10. Человеческая глупость.

9. Интерпретация данных: установка может свидетельствовать о нескольких вещах:

1. О наличии у испытуемого недостаточно осознаваемых, но достаточно сильных потребностей в данной сфере.

2. О наличии у него сильных проблем в этой сфере, вызывающих постоянные эмоциональные переживания.

3. О наличии комплексов, связанных с данной сферой.

Список личностных предпочтений» А. Эдвардса для измерения 15 мотивационных тенденций личности.

6. Аннотация инструкции: попарно сравнить высказывания и определить какое больше характеризует

7. Пример элемента методики (вопрос, рисунок и т.д.):

"Я люблю есть в новых и странных ресторанах ", "Я люблю участвовать в социальных движениях с лицами противоположного пола "

8. Особенности анализа данных: Итоговый индекс потребности выражает не абсолютную силу потребности, а силу этой потребности относительно других потребностей из перечня. Показатели каждой из шкал оцениваются как в процентилях, так и в нормах по Т-оценкам.

9. Интерпретация данных:

Т.к. опросник, оценивает силу каждой потребности не в абсолютных единицах, а относительно силы других потребностей индивида - нормативная выборка не может служить точкой отсчета. Описываются преобладающие мотивации.

15 мотивационных тенденций личности:

• в достижении,
• уважении,
• порядке,
• проявлении себя,
• автономии,
• содействии,
• внутреннем анализе,
• помощи,
• лидерстве,
• унижении,
• заботе,
• изменении,
• терпении,
• индивиде другого пола,
• агрессивности.

Потребность в общении» Ю.М. Орлова

6. Аннотация инструкции: Если вы с положениями согласны, то рядом с номером напишите «да», если не согласны, напишите «нет».

7. Пример элемента методики (вопрос, рисунок и т.д.):

1. Мне доставляет удовольствие участвовать вразличного рода торжествах.
2. Я могу подавить свои желания, если они противоречат желаниям моих товарищей.

8. Особенности анализа данных: Ответ по каждому пункту оценивается в 1 балл. Баллы проставляются только при ответе на некоторые пункты «да» и некоторые «нет».

Определяется сумма баллов, полученных при ответах «да» и «нет».

9. Интерпретация данных:

0-10 баллов– низкая степень выраженности потребности в общении.

11-22 балла– средняя степень выраженности потребности в общении.