Мотивационный тест тематической апперцепции Х. Хекхаузена

Опросник А. Мехрабиана для измерения результирующей тенденции мотивации достижения

3. Область диагностики в соответствии с теорией: Мотивация достижения

4. Особенности направленности или ограничений (возраст, социальные, профессиональные и т.д.: Тест имеет две формы – мужскую (а) и женскую (б).

6. Аннотация инструкции:Тест состоит из ряда утверждений, касающихся отдельных сторон характера, а также мнений и чувств по поводу некоторых жизненных ситуаций. Оценивается степень согласия или несогласия с утверждениями по шкале:

• + 3 – полностью согласен;
• +2 – согласен;
• +1–скорее согласен,чем не согласен;
• 0 – нейтрален;
• -1–скорее не согласен, чем согласен;
• -2 – не согласен;
• -3 – полностью не согласен.

7. Пример элемента методики (вопрос, рисунок и т.д.): Тест – форма A (для мужчин)

1. Я больше думаю о получении хорошей оценки, чем опасаюсь получения плохой.
2. Если бы я должен был выполнить сложное, незнакомое мне задание, то предпочел бы сделать его вместе с кем-нибудь, чем трудиться в одиночку.

8. Особенности анализа данных:

Вначале подсчитывается суммарный балл. Ответам испытуемых на прямые пункты (отмеченные знаком «+» в ключе) приписываются баллы.

Ответы	-3	-2	-1
Баллы

Ответам испытуемого на обратные пункты опросника (отмечены в ключе знаком «-») также приписываются баллы:

Ответы	-3	-2	-1
Баллы

9. Интерпретация данных: На основе подсчета суммарного балла определяется, какая мотивационная тенденция доминирует у испытуемого. Баллы испытуемых выборки ранжируют и выделяют две конкретные группы: верхние 27% выборки характеризуются мотивом стремления к успеху, а нижние 27% – мотивом избегания неудачи.

Мотивационный тест тематической апперцепции Х. Хекхаузена

6. Аннотация инструкции: Составить рассказ по картинкам за ограниченное время.

Вопросы в помощь: 1. Что здесь происходит — кто эти люди? 2. Как возникла эта ситуация — что произойдет дальше? 3. Что думает каждый изображенный на картинке человек — чего они хотят? 4. Что произойдет дальше — чем все это закончится?

7. Пример элемента методики (вопрос, рисунок и т.д.):

8. Особенности анализа данных: Каждый рассказ обрабатывается с помощью «ключа»; выделяются категории мотивации достижения успеха (ОУ – ожидание успеха) и категории мотивации избегания неудачи (ОН – ожидание неуспеха). Затем подсчитывается количество упоминаний этих категорий по каждому виду мотивации: вначале для отдельных рассказов, затем по всему эксперименту в целом. Общее количество упоминания категорий по каждому из видов мотивации свидетельствует о степени ее интенсивности. Каждое упоминание количественно приравнивается к 1 баллу.

9. Интерпретация данных:

• средний уровень выраженности интенсивности мотивации достижения составляет 12 баллов,
• мотивации избегания неудачи – 6¸

Помимо количественной обработки производится содержательная интерпретация рассказа: тематический комплекс; наличие потребности достижения успеха или избегания неудачи; детерминанта деятельности достижения – надежда на успех, либо ожидание неуспеха; перспективы удовлетворения потребностей; препятствия для удовлетворения потребностей (внутренние и внешние); отношение к преодолению препятствий (активное и пассивное); средства преодоления; наличие других потребностей.