Ex. 26. Translate into English, paying attention to the italicized words. Choose the write word in the brackets

1. Вы часто пропускаете занятия в последнее время. Они поздно ложатся спать. В том году была поздняя весна. (late, lately). 2. Что-то было не так. Он набрал не тот номер телефона. Он дал неправильный ответ. Она неправильно с ним поступила. (wrong, wrongly) 3. Мы едва знаем друг друга. Они упорно работали. Она упорный работник. (hard, hardly). 4. Мы почти опоздали на поезд. Рядом с нашим домом есть небольшое озеро. Он всегда интересовался историей Ближнего Востока. (near, nearly).

Ex. 27. Translate into English.

1. Я хорошо знаю свой город, но лучше всего я знаю центр. 2. Моя мама знает три языка, но лучше всего она говорит по-французски. 3. Мой брат встает позже меня. 4. Она одевается лучше всех в нашей группе. 5. Мой друг играет в шахматы лучше меня. 6. Он водит машину осторожнее, чем его жена. 7. Они приходят сюда чаще всего летом. 8. На машине вы доберетесь туда быстрее всего. 9. На этот раз вы сделали работу тщательнее. 10. В этом году занятия заканчиваются гораздо позже, чем в прошлом. 11. Он знает английский лучше всех в группе. 12. Я гораздо больше люблю исторические книги. 13. Новый врач относится к пациентам гораздо внимательнее, чем старый. 14. Чем больше вы будете читать по-английски, тем лучше вы будете знать язык. 15. Какой из его фильмов вам больше всего нравится?

THE PRONOUN

The pronoun is a part of speech, which points out objects & their qualities without naming them.

POSSESSIVE and PERSONAL PRONOUNS

Personal pronouns

1. Before verbs as subject: I You He She It We You They

2. After verbs as object: me you him her it us you them

Possessive pronouns

1. Followed by nouns: My Your His Her Its Our Your Their

2. Not followed by nouns: mine yours his hers its ours yours theirs

EXERCISES

Ex. 1. Fill in the blanks with personal pronouns.

1. I see a teacher, I see … . 2. Please, read this letter, read … . 3. I know the boy, I know … . 4. I’m glad to meet both Tom and Ann, I’m glad to meet … . 5. Give me the book, give … to me. 6. I don’t like Ann’s brother, I don’t like … . 7. This task was given to you and to me, it was given to … . 8. This is my watch. … bought … yesterday. 9. She didn’t come. What happened to …? 10. Do you have a new dress? Show … to …! 11. I’d like to have some biscuits. Can you pass … to …? 12. She needs the money. Give … to … . 13. We are worried about you. Tell … what is happening. 14. Sue seldom visits her parents. … often phones … . 15. Kevin and Bess have bought a washing machine. … are proud of … .

Ex. 2. Answer the questions, using “my–mine”, etc.

Model:This book belongs to me. – This is mybook. The book is mine.

1. Do these shoes belong to your husband? 2. Will this new flat belong to them? 3. This umbrella doesn’t belong to you, does it? 4. These books belong to us, don’t they? 5. Do these things belong to him or to her?