Объем дисциплины и виды учебной работы. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

«ФИЛОСОФИЯ»

для студентов всех форм обучения

направления подготовки 39.03.02 Социальная работа

Екатеринбург

РГППУ

Учебно-методический комплекс дисциплины «Философия». Екатеринбург, ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2015. 50 с.

Учебно-методический комплекс составлен в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций Примерной основной образовательной программы по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа.

Авторы: доктор филос. наук, профессор С.З. Гончаров,

кандидат филос. наук, доцент Е.Э. Рахова

Рецензент: доктор философских наук, профессор А.Г. Кислов

Одобрен на заседании кафедры философии, культурологии и искусствоведения. Протокол № 3 от 16 ноября 2015 г.

Заведующий кафедрой философии, культурологии и искусствоведения

С.З. Гончаров

Рекомендован к печати научно-методической комиссией Института психолого-педагогического образования РГППУ. Протокол № 3 от 30 ноября 2015 г.

Председатель научно-методической комиссии Института психолого-педагогического образования В.В. Пузырев   Зам. директора научной библиотеки РГППУ Е.Н. Билева		В.П. Фалько
Директор Института психолого- педагогического образования И.И. Хасанова		А.Б. Костерина

©     ©

ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет»,2015 Гончаров С.З., Рахова Е.Э., 2015

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины «Философия»:

усвоение студентами основного понятийного состава философии, развитие теоретического мышления, обоснованного мировоззрения, ценностного самосознания.

Задачи дисциплины – усвоение студентами:

• предмета, основных разделов, значения философии в культуре, в духовном развитии личности, в становлении специалиста;

• особенностей основных периодов и направлений философии;

• различных философских концепций сущности человека, социальной природы сознания, закономерностей научно-теоретического, ценностного и практического освоения мира человеком;

• специфики социальной реальности, целевого назначение сфер общества и социальных институтов, взаимоотношения государства и гражданского общества, закономерности развития техники, своеобразия культуры и цивилизации, особенностей ментальности и культуры России, многовекторности в историческом развитии общества.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть дисциплин гуманитарного, социального и экономического модуля.

Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:

из курса «История»:

Знания: отличие природной реальности от социальной реальности, особенности различных исторических эпох и периодов в развитии России.

Умения: различать значение крупных событий в истории по тем или иным основаниям.

Владения: понятийное выражение содержания сознания.

Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной:

· Экономика,

· Социология,

· Правоведение,

· Психология.

3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

По окончании изучения курса «Философия» студент должен:

знать:

- методологические основы научного познания;

- законы исторического и общественного развития;

уметь:

- последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли;

владеть:

- историческим методом и применять его к анализу социокультурных явлений.

Дисциплина «Философия» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки 39.03.02 Социальная работа:

а) общекультурные (ОК):

-способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1).

СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 1

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Форма обучения
Очная	Заочная с полным сроком	Заочная с сокращенным сроком
Виды и объем учебной работы в ч.
1.1. Общая трудоемкость дисциплины			-
1.2. Аудиторные занятия:			-
1.2.1. Лекции			-
1.2.2. Практические (семинарские) занятия			-
1.2.3. Лабораторные работы	-	-	-
1.3. Самостоятельная работа			-
1.3.1. Курсовой проект (работа)		-	-
1.3.2. Контрольные работы (реферат)			-
1.3.3. Расчетно-графическая работа		-	-
1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: изучение теоретического курса, домашние задания, подготовка к экзамену			-
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс			-
2.2. Семестр		1-2	-
2.3. Экзамен (семестр)			-
2.4. Зачет (семестр)	-	-	-
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)	-	-	-
2.6. Контрольная работа (реферат) (семестр)			-

4.2. Содержание и тематическое планирование дисциплины

Таблица 2

№ п/п	Разделы учебной дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной деятельности и трудоемкость   (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
Лекции	Практические занятия	СРС	Консультации
1.	Предмет, особенности и значение философии.						Еженед.	Собесед. – 1; участие в практ. занятии – 1.
2.	Философские системы и закономерности в развитии философии		1,2				Еженед.	Терминологический диктант – 2; Собесед. – 1; участие в практ. занятии – 2.
3.	Античная философия						Еженед.	Собесед. – 3; участие в практ. занятии – 3.
4.	Философия средневековья		3,4				Еженед.	Собесед. – 3; участие в практ. занятии – 4.
5.	Философия Возрождения и Нового времени (XVII-XVIII вв.)						Еженед.	Собесед. – 5; участие в практ. занятии – 5.
6.	Классическая немецкая философия		5,6				Еженед.	Собесед. – 5; участие в практ. занятии – 6.
7.	Марксистская философия						Еженед.	Собесед. – 7; участие в практ. занятии – 7.
8.	Постклассическая западно-европейская философия		7,8				Еженед.	Собесед. – 7; участие в практ. занятии – 8.
9.	Русская философия XIX-XX веков						Еженед.	Собесед. – 9; участие в практ. занятии – 9; тест по истории философии – 9.

Продолжение таблицы 2

10.	Мир как единство многообразного, абсолютного и относительного		9,10				Еженед.	Собесед. – 9; участие в практ. занятии – 10.
11.	Универсальная сущность человека как культурно-исторического существа						Еженед.	Собесед. – 11; участие в практ. занятии – 11.
12.	Идеальное и материальное. Сущность сознания		11,12				Еженед.	Собесед. – 11; участие в практ. занятии – 12.
13.	Целостность субъективности человека. Человек как субъект жизнедеятельности						Еженед.	Собесед. – 13; участие в практ. занятии – 13.
14.	Научно-теоретическое освоение действительности		13,14				Еженед.	Собесед. – 13; участие в практ. занятии – 14.
15.	Ценностное и практическое освоение действительности						Еженед.	Собесед. – 15; Участие в практ. занятии – 15.
16.	Общество, его целостность и методология понимания. Развитие человека и общества в истории		15,16,				Еженед.	Собесед. – 15,16; участие в практ. занятии – 17.
17.	Подготовка к экзамену
Итого за 2 семестр					Экзамен

4.3. Содержание дисциплины