Лекция № 10. Тема 13: Философия науки и техники

1. Понятие техники. Исторические этапы развития техники.

2. Роль науки в современном обществе.

3. Основные черты информационного общества.

Современное состояние культуры характеризуется универсализацией технико-экономических структур различных обществ и, соответственно, социальных отношений и образа жизни. Причиной этого прогресса следует признать бурное развитие науки и техники XX в.

В первоначальном смысле слово техника означает искусство, мастерство, умение. В этом смысле слово техника употребляется и сейчас, например, техника в спорте, живописи. В более узком смысле под техникой понимается орудие труда в индустриальном обществе. Техника - это совокупность действий знающего человека, направленных на преобразование природы. Техника не только преобразует природное окружение, но и самого человека, социально-экономические структуры общества, миропонимание и самосознание. Исторические этапы развития техники связаны с передачей человеком техническим средствам собственных производственных функций. Промышленный переворот на рубеже XVIII - XIX веков связан с рядом важных изобретений: челночного ткацкого станка, прядильной многоверетенной машины и универсальной паровой машины (1776). Сущность этого переворота в появлении принципиально новой техники, так называемой трехзвенной машины, которая состоит из двигателя, передаточного механизма и собственно орудия. Завершение промышленного переворота связано с возникновением машинного способа производства самих машин. Появление нового типа производства, его доминирование привело к изменению и самого общества, на­ступил этап индустриального общества.

Современный этап развития техники связан с появлением четырехзвенной машины, включающей управляющее и контролирующее автоматическое устройство. Передача технике физических и логических функций человека приводит к изменению характера труда. Человек вытесняется из непосредственного процесса производства, возрастает потребность в расширении научной деятельности. В промышленном перевороте рубежа XVIII-XIX веков развитие науки и техники шло относительно независимо. Современный этап научно-технического развития связан с симбиозом науки и техники, превращением науки в непосредственную производительную силу. Такой поворот выдвигает значимость научной информации в производственном процессе. Некоторые современные философы и культурологи, подчеркивая значение информации в обществе, утверждают, что общество переходит на новую стадию исторического развития - стадию постиндустриального или информационного общества. Наконец, можно дать следующее опре­деление техники: техника есть объективация функций человеческой деятельно­сти, а также объективация человеческих знаний о мире.

Современная наука и соответствующий тип рациональности берет свое начало в XVII в. Основными чертами научного типа рациональности являются:

1. Методологическая рефлексия, т.е. выработка методологического алгоритма, который может быть воспроизведен сколько угодно раз. Эту черту научного типа рациональности можно назвать техничностью.

2. Экспериментальная обоснованность результатов научного поиска, достоверность знания как его практическая применимость.

3. Результаты научного познания представляются в общезначимой форме.

Научное знание - унифицированный продукт интеллектуальной

деятельности.

По существу уже в самом начале новоевропейская наука содержит в себе возможность объективации в технических средствах. Не случайно знаменитый афоризм "Знание - сила" принадлежит пионеру философии Нового времени Френсису Бэкону.

Оценки современного научно-технического развития в современной философии и культурологии противоречивы: от крайней технофобии до оптимистического культа техники.

Развитие техники и наукоемких технологий оказывают существенное влияние на все сферы общества. Превращение науки в непосредственную производительную силу способствует существенному повышению производительности труда. Создаются возможности освобождения рабочей силы из промышленного производства и перераспределение в непроизводственные сферы. Рост числа занятых в непроизводственной сфере означает, что все большее число людей заняты деятельностью, связанной с обработкой данных, управлением и информацией. Это образ жизни, который во все возрастающей степени сводится к взаимодействию людей друг с другом. Изменение характера труда возрастание доли свободного времени само становится необходимым условием дальнейшего развития производства. Расширение постиндустриального сектора требует, чтобы как можно больше людей имели высшее образование, получали навыки абстрактно-концептуального мышления. Перемена в характере самого знания – его кодификация, позволяет сокращать время от теоретических открытий до их реализации в процессе производства. Перспективы установления новой информационной эры означают изменения в характере социальных коммуникаций, установлении новых принципов социальной и технологической организации. Глобализация мировой экономики ставит перед каждым государством новые проблемы – власти, справедливости, выработки сопоставимых ценностей.