Обзор (реферативно-аналитический) 1 журнала по философской тематике за 2009-2011 гг.

Цель – освоить навыки работы с научной литературой, ознакомиться с актуальной философской тематикой, научится аналитическому и сравнительному анализу, навыкам реферативного обзора.

· Реферирование и анализ научных публикаций предполагает освоение категориального аппарата.

· Реферирование предполагает умение понимать и передавать кратко смысл публикации.

· Аналитический и реферативный обзор позволяют научиться выделять основное содержание статьи (статей).

· Дает возможность научиться кратко формулировать основную идею/идеи статьи

· Позволяет научиться формулировать самостоятельные выводы.

Форма предоставления работы:

· Обзор (какие статьи, каким проблемам посвящены, и какие идеи или концепции развиваются, какие темы обсуждаются)

· Рецензия на статью, которая, по мнению студента, наиболее интересна (в печатном виде).

· К составленному обзору прилагается текст статей, переведенных в электронную форму (отсканированные и редактированные статьи). .

Оценивание: работа оценивается до 10 баллов.

Подбор публикаций в научных и философских журналах по определенной тематике (проблеме) и составление краткого обзора.

Цель – получить навыки поисковой и исследовательской работы, научиться четко формулировать тему, сравнивать возможные альтернативные подходы к её решению. Научиться реферировать/анализировать статьи и кратко передавать их основное содержание.

· Тема выбирается студентом самостоятельно и обсуждается с преподавателем в индивидуальном порядке.

· Обзор публикаций по теме должен включать:

- формулировку актуальности данной темы в современный период,

- степень решения проблемы разными исследователями,

- основные идеи (концепции, решения).

- самостоятельные выводы.

· К составленному письменному обзору прилагается список публикаций, по которым он был составлен и текст публикаций (статей), переведенных в электронную форму (отсканированные и редактированные статьи). По каждой статье должны быть указаны выходные данные – фамилия автора (авторов статьи), название журнала, год издания, месяц (№).

Оценивание: работа оценивается до 15 баллов.

Подготовка презентации одной темы лекции и её последующая защита.

Требования:

1. Последовательное соблюдение плана лекции.

2. Дополнение лекционного материала.

3. Использование визуального материала (графики, иллюстрации, схемы, гиперссылки).

4. Наличие аргументов и выводов по теме лекции в целом, оптимальное сочетание полноты и краткости изложения.

5. Наличие глоссария по теме лекции.

6. Наличие списка дополнительно использованной литературы.

7. Гармоничное цветовое решение.

8. Общее количество файлов – от 30 до 40.

Образец теста для текущего контроля

Вариант 1.

Выберите: «мировоззрение – это система наиболее общих взглядов человека на

А) Окружающую действительность и отношения с другими людьми.

Б) Мир и место человека в этом мире.

В) Развитие природы и общества.

2. Философское мировоззрение, присущее Древней Индии, Древнему Китаю и Древней Греции:

А) Теоцентризм.

Б) Космоцентризм.

В) Антропоцентризм.

Как называется учение о Вселенной как о связном целом?

А) Космогония

Б) Космология

В) Космополитизм

Г) Космизм

Подчеркните, как называется учение о познании?

А) Онтология.

Б) Гносеология.

В) Этика.

Какие два из приведенных суждений относятся к философским?

А) Всякое явление причинно обусловлено

Б) Количество энергии в замкнутой системе сохраняется

В) Свобода есть осознанная необходимость

Г) Предметы состоят из атомов

Д) Все новое только хорошо забытое старое

Какая из форм мировоззрения составляет эмоционально-психологическую сторону на уровне чувств и настроений?

А) Мировосприятие

Б) Мироощущение

В) Миропонимание

7. Выделите три черты философского мышления, сложившихся уже в античности:

А) Критичность.

Б) Научность.

В) Рефлексивность.

Г) Целостность.

Д) Эстетичность.

Совпадают ли философские и научные взгляды на мир?

А) Нет.

Б) В большей части да.

Какую роль в познании мира играет философия, философские знания?

А) Позволяют наиболее точно и в то же время общо понять сущность природных и социальных явлений.

Б) Очень абстрактно и приблизительно объясняют явления природного и социального мира.